медицина (1). Участие медицинских сестер в лечебном и профилактическом процессах при чмт фио группа Проверил Глебов К. В

• Название: Участие медицинских сестер в лечебном и профилактическом процессах при чмт фио группа Проверил Глебов К. В
• Дата: 14.12.2022
• Размер: 1.39 Mb.
• Имя файла: медицина (1).pptx
• Тип: Документы; #845221

Участие медицинских сестер в лечебном и профилактическом процессах при ЧМТ

Выполнила: ФИО

Группа: ________

Проверил: Глебов К.В.

Новосибирск, 2021г.

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области «Новосибирский медицинский колледж»

Введение	3
Клиника последствий ЧМТ	4
Диагностика последствий ЧМТ	5
Планирование сестринского ухода за больными с последствиями ЧМТ	6-8
Заключение	9
Список литературы	10

План

Введение

Актуальность темы заключается в том, что последствия черепно-мозговой травмы (ЧМТ) представляют собой важную медицинскую и социально-экономическую проблему в связи с высокой распространенностью, преобладанием среди пострадавших лиц трудоспособного возраста, высоким уровнем временной нетрудоспособности и инвалидизации пострадавших, тяжестью медицинских и социальных последствий. Частота ЧМТ в России на 1000 населения в год колеблется от 1,8 до 4,7, в среднем составляя 4,0-4,5.

Цель исследования: исследовать и проанализировать роль медсестры в реабилитационных и лечебно-диагностических мероприятиях у пациентов, перенесших черепно-мозговую травму в условиях психоневрологического интерната.

Объектом исследования является пациент с последствиями черепно-мозговой травмы в условиях психоневрологического интерната.

Предметом исследования являются изучение профессиональной деятельности медсестры у пациентов последствиями ЧМТ.

Задачи исследования:

- рассмотреть клинику последствий ЧМТ;

- провести сестринскую диагностику при последствиях ЧМТ;

-составить план сестринских вмешательств для пациентов;

- проанализировать роль медсестры в реабилитационных и лечебно-диагностических мероприятиях у пациентов с последствиями черепно-мозговой травмы в условиях психоневрологического интерната.

Клиника последствий ЧМТ

Последствия ЧМТ – эволюционно предопределенная совокупность процессов, развивающихся в ответ на повреждение головного мозга и его оболочек. Состоит из комплекса синдромов:

- астенический синдром;

- когниктивный синдром;

- вестибуло- атоксический синдром;

- эпилептический синдром;

- синдром двигательных нарушений (параличи, гиперкинезы, паркинсонизм)

- синдром внутричерепной гипертензии;

Диагностика последствий ЧМТ

1.Проведение рентгенографии шеи и черепа,

2. КТ (компьютерной томографии),

3. МРТ (магнитно-резонансной томографии);

4.наблюдение за уровнем сознания и жизненно важными функциями организма (пульс, дыхание, артериальное давление).

В случае тяжелой черепно-мозговой травмы может быть необходимо:

- наблюдение нейрохирурга или невролога;

- МРТ и КТ по необходимости;

- отслеживание и лечение повышенного давления внутри черепа вследствие отека или кровотечения;

- хирургическое вмешательство при скоплении крови (гематомы);

- профилактика и лечение судорожных приступов[15]

- Ультразвуковое исследование внечерепных (экстракраниальных) сосудов головного мозга (на шее).

Планирование сестринского ухода за больными с последствиями ЧМТ

Планирование сестринского ухода осуществляется в соответствии с «Должностными обязанностями медсестры» от 18.02.13 г.:

• Во время отсутствия дневной медсестры точно и в срок выполнять назначения врачей.
• Во время дежурства регулярно делать обход отделения.
• Строго отслеживать прием лекарственных препаратов пациентами в ее присутствии.
• Наблюдать за физическим и психическим состоянием пациентов, физиологическими отправлениями, сном. О выявленных изменениях немедленно докладывать лечащему и дежурному врачу.
• При необходимости оказывать неотложную доврачебную помощь.
• При отсутствии процедурной медсестры выполнять инъекции по назначению врача.
• Следить за гигиенической чистотой проживающих, их внешним видом.

8. Следить за санитарно-гигиеническим и эстетическим состоянием отделения (жилых комнат, спальных мест, санитарных узлов).

9. Контролировать санитарно-гигиеническое обслуживание физически ослабленных и тяжелобольных (наблюдение, умывание, кормление, противопролежневая обработка кожных покровов).

10. Осуществлять подготовку пациентов к медицинским обследованиям, госпитализации в другие ЛПУ, медицинским консультациям.

11. Совместно с воспитателями участвовать в развивающих мероприятиях, оказывать помощь в организации закаливания, прогулок, зарядки и других мероприятий.

12 .При обнаружении у проживающих признаков инфекционного заболевания, немедленно извещать лечащего и дежурного врача, заместителя директора по медицинской части. Организует изоляцию больного и проведение текущей дезинфекции.

13. Организовать раздачу пищи , соблюдение диет, участвовать в проведении кормления. Контролировать количество получаемой штучной продукции на кухне.

14. Заботиться о своевременном снабжении пациентов всем необходимым для лечения и ухода.

15. Контролировать правила соблюдения внутреннего распорядка и режима дня отделения.

Так же для всех пациентов ставились цели:

- адаптировать их к режиму учреждения;

- настроить их на активность, в том числе мыслительную;

- улучшить эмоциональное состояние пациента;

- организовывались игры, конкурсы, танцы, экскурсии

Заключение

Цели и задачи, поставленные мною в работе, выполнены.

Изучены клинические проявления последствий чмт , проведен анализ проблем пациента , изучены должностные обязанности медсестры ПНИ, составлен план сестринского ухода за больными .

Подводя итоги проделанной работы, следует отметить , что последствия черепно- мозговой травмы разнообразны и ведут к инвалидности. Больные страдают от не способности себя обслуживать, полноценно существовать в обществе. Таким пациентам нужна постоянная помощь близких или медицинского персонала. Больные подвержены травматизации ( во время эпилептического приступа). Так как многим людям, страдающим этим заболеванием трудно работать или заботиться о себе, болезнь тяжким бременем ложится на их семьи и общество.

1. Буянов В.М., Нестеренко Ю.А. Учебная литература. Для учащихся медицинских училищ. "Хирургия" издательство "Медицина" Москва, 2010год, стр.277-283.

2. Гостищев В.К. Общая хирургия: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. – 608 с.

3. Геллерштейн С.Г., Цфасман И.Л. Принципы и методы трудовой терапии психически больных. - М.: Медицина, 1964. – 164 с.

4. Греблиовский М.Я. Трудовая терапия психически больных. – М.: Наука, 1966.- 253 с.

5.Древаля О.Н., Парфенов В.Е., Свистов Д.В. "Руководства по нейрохирургии" в 2томах. Лекции по нейрохирургии. Издательство Фолиант, 2010.

6. Курс лекций по общей хирургии / А.Н. Беляев // Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2011. – 284 с.

7. Котельников Г.П., Миронов С.П. Травматология. Национальное руководство. Москва, 2010 год. Стр. 453.

8.Клиническое руководство по черепно-мозговой травме. Том 1 / Под ред. А.Н.Коновалова, Л.Б. Лихтермана, А.А.Потапова. - М.: Антидор, 2010.

9. Кондаков Е.Н. Черепно-мозговая травма: Руководство для врачей неспециализированных стационаров / Е.Н.Кондаков, В.В.Кривецкий. - М.: Медицина, 2012.

Список литературы

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ