Фокус-план по устранению пробелов обучающихся и обеспечения условий для достижения учебных целей
на 2021-2022 учебный год учителя русского языка и литературе Сарсенбаевой Г. М.
7 класс
№
|
Тема
|
Учебные цели
|
Форма работы
|
Сроки
|
1
|
Склонение имён существительных.
|
6.1.3.1 – понимать содержание рассказов, поэтических
произведений/фрагментов, содержащих знакомые
лексические и грамматические единицы, определяя тему и
основную мысль, характеризовать и оценивать поступки персонажей или лирического героя;
|
Индивидуальные задания на консультациях, онлайн-тесты
|
Сентябрь
|
2
|
Полные и кратные прилагательные.
|
6.5.1.1- использовать краткие прилагательные
|
Октябрь
|
3
|
Числительные.Дробные и собирательные числительные.
|
6.5.3.1. использовать дробные и собирательные числительные в разных формах, неопределенные местоимения и наречия для обозначения количества;
|
Ноябрь
|
4
|
Местоимения.
|
6.5.3.1 – использовать дробные и собирательные числительные в разных формах, неопределенные местоимения и наречия для обозначения количества;
|
Индивидуальная работа на уроках, индивидуальные домашния задания
|
Декабрь
|
5
|
Виды глагола.
|
6.2.3.1 – соблюдать лексические нормы, связанные с выбором соответствующих слов, избегая повторов;
|
Январь
|
6
|
Чередование гласных и согласных звуков при образовании глаголов одного вида от глаголов другого вида
|
6.2.6.1- правильно писать безударные глагольные окончания
|
Февраль, Март
|
7
|
Ключевые слова и словосочетания.
|
6.1.4.1 – определять основную
мысль текста на основе ключевых слов и словосочетаний;
|
Индивидуальные домашние задания, консультации, онлайн-тесты
|
Апрель
|
8 класс
№
|
Тема
|
Учебные цели
|
Форма работы
|
Сроки
|
1
|
Стили речи.
|
7.1.4.1 –определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста; 7.2.1.1- владеть словарным запасом, включающим эмоциональ-но-окрашенную лексику, термины; Ч 7.3.2.1 - определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (репортаж о событии, заметка, отзыв), официально-делового стиля (доверенность, заявление, договор, официальное поздравление, деловое письмо);
|
Индивидуальные задания на консультациях, онлайн-тесты
|
Сентябрь
|
2
|
Сложные слова.
|
С 7.1.2.1 - понимать значение слов учебно-образовательной тематики;
|
Октябрь
|
3
|
Существительные общего рода.
|
7.Г4. - создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе личных впечатлений и наблюдений.
|
Ноябрь
|
4
|
Имя прилагательное.Степени сравнения прилагательных.Разряды прилагательных.
|
7.4.6.1- правильно писать гласные и согласные в разных частях слова, слова через дефис
|
Индивидуальная работа на уроках, индивидуальные домашния задания
|
Декабрь
|
5
|
Числительные. Количественные и порядковые.
|
7.2.3.1 - соблюдать морфологические нормы использования форм разных частей речи.
|
Январь
|
6
|
Глагол. Наклонение глагола.
|
7.2.3.1 - соблюдать морфологические нормы использования форм разных частей речи.
|
Февраль
|
7
|
Наречие. Степени сравнения наречий.
|
7.2.3.1 - соблюдать морфологические нормы использования форм разных частей речи.
|
Индивидуальные домашние задания, консультации, онлайн-тесты
|
Март
|
8
|
Вводные слова.
|
7.4.7.1 – применять знаки препинания в предложениях с вводными словами и конструкциями.
|
Апрель
|
9 класс
№
|
Тема
|
Учебные цели
|
Форма работы
|
Сроки
|
1
|
Стили речи.
|
8.3.2.1. Определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (статья, интервью, очерк, послание), официально
- делового стиля (характеристика, автобиография, резюме); определять принадлежность текстов к смешанному типу на основе характерных признаков;
|
Индивидуальные задания на консультациях, онлайн-тесты
|
Сентябрь
|
2
|
Причастие.Причастный оборот.
|
8.2.3.1.соблюдать синтаксические нормы, включающие правила согласования и управления, употребления причастных и деепричастных оборотов; 8.5.1.2.образовывать деепричастия совершенного и несовершенного вида;
|
Октябрь
|
3
|
Деепричастие. Деепричастный оборот.
|
Ноябрь
|
5
|
Словосочетание.Предложение.
|
8.2.3.1.соблюдать синтаксические нормы, включающие правила согласования и управления, употребления причастных и деепричастных оборотов; 8.4.7.1 применять знаки препинания в предложениях с обособленными членами предложения;
|
Декабрь
|
6
|
Односоставные и двусоставные предложения.
|
Январь
|
7
|
Способы выражения подлежащего и сказуемого.
|
Индивидуальные домашние задания, консультации, онлайн-тесты
|
Февраль
|
8
|
Обособленные члены предложения. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами предложения.
|
Март
|
9
|
Односоставные предложения. Основные группы одосоставных предожений.
|
8.2.3.1.соблюдать синтаксические нормы, включающие правила согласования и управления, употребления причастных и деепричастных оборотов;
|
Апрель
| |
Скачать 17.9 Kb.