Учебник для 1011 классов. Семакин И. Г., Хеннер Е. К., Шеина Т. Ю. Информатика и икт. Базовый уровень практикум для 1011 классов
 Скачать 421 Kb.
|
Требования к подготовке учащихся в области информатики и ИКТВ результате изучения информатики и ИКТ ученик должен знать/понимать: основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы; назначение и функции операционных систем; уметь: оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами; распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах; использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования; оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий; создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы; просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя; наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики; соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании; ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами; автоматизации коммуникационной деятельности; соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией; эффективной организации индивидуального информационного пространства. Необходимые общеучебные умения, навыки (ОУУН): способность к самосовершенствованию; коммуникативная, социально – трудовая компетенция; информационно – технологическая компетенция; ценностно – смысловая компетенция; ценностно-рефлексивная компетенция; информационно-технологическая компетенция; коммуникативная компетенция; учебно-познавательная компетенция; общекультурная компетенция. Стандарт среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ. Базовый уровень ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ |
| Раздел 1. Информация и информационные процессы |
| 1.1. Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы. |
| 1.2. Классификация информационных процессов. |
| 1.3. Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей. |
| 1.4. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное представление информации. |
| 1.5. Поиск и систематизация информации. |
| 1.6. Хранение информации; выбор способа хранения информации. |
| 1.7. Передача информации в социальных, биологических и технических системах. |
| 1.8. Преобразование информации на основе формальных правил. Алгоритмизация как необходимое условие его автоматизации. |
| 1.9 Особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком |
| 1.10. Организация личной информационной среды |
| 1.11.Защита информации |
| 1.12. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике. |
| Раздел 2. Информационные модели и системы |
| 2.1. Информационные (нематериальные) модели. |
| 2.2. Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности. |
| 2.3. Назначение и виды информационных моделей. |
| 2.4. Формализация задач из различных предметных областей |
| 2.5. Структурирование данных. |
| 2.6. Построение информационной модели для решения поставленной задачи. |
| 2.7. Оценка адекватности модели объекту и целям моделирования (на примерах задач различных предметных областей). |
| Раздел 3. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов |
| 3.1. Аппаратное и программное обеспечение компьютера |
| 3.2. Архитектуры современных компьютеров. |
| 3.3. Многообразие операционных систем. |
| 3.4. Выбор конфигурации компьютера в зависимости от решаемой задачи. |
| 3.5. Программные средства создания информационных объектов, организация личного информационного пространства, защиты информации. |
| 3.6. Программные и аппаратные средства в различных видах профессиональной деятельности |
| Раздел 4. Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов |
| 4.1. Текст как информационный объект. Автоматизированные средства и технологии организации текста. Основные приемы преобразования текстов. |
| 4.2. Гипертекстовое представление информации. |
| 4.3. Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты. |
| 4.4. Средства и технологии работы с таблицами |
| 4.5. Назначение и принципы работы электронных таблиц. |
| 4.6. Основные способы представления математических зависимостей между данными |
| 4.7. Использование электронных таблиц для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей) |
| 4.8. Графические информационные объекты. |
| 4.9. Средства и технологии работы с графикой. |
| 4.10. Создание и редактирование графических информационных объектов средствами графических редакторов, систем презентационной и анимационной графики. |
| 4.11.Базы данных |
| 4.12. Системы управления базами данных. |
| 4.13. Создание, ведение и использование баз данных при решении учебных и практических задач. |
.
| Раздел 5. Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии) |
| 5.1. Локальные и глобальные компьютерные сети. |
| 5.2. Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей. |
| 5.3.Поисковые информационные системы. |
| 5.4. Организация поиска информации. Описание объекта для его последующего поиска. |
| Раздел 6. Основы социальной информатики |
| 6.1. Основные этапы становления информационного общества. |
| 6.2. Этические и правовые нормы информационной деятельности человека. |
СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА
ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ
Базовый уровень
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
10 класс
Раздел 1. Информация и информационные процессы
1.1. Основные подходы к определению понятия «информация».
1.2.Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы.
1.3.Дискретные и непрерывные сигналы.
1.4. Носители информации.
1.5. Виды и свойства информации.
1.6. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний.
1.7. Алфавитный подход к определению количества информации.
1.8. Классификация информационных процессов.
1.9. Кодирование информации. Языки кодирования.
110. Формализованные и неформализованные языки.
1.11. Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.
1.12. Поиск и отбор информации. Методы поиска. Критерии отбора.
1.13. Хранение информации; выбор способа хранения информации.
1.14. Передача информации. Канал связи и его характеристики. Примеры передачи информации в социальных, биологических и технических системах.
1.15. Обработка информации.
1.16. Систематизация информации.
1.17. Изменение формы представления информации.
1.18. Преобразование информации на основе формальных правил.
1.19. Алгоритмизация как необходимое условие автоматизации.
1.20. Возможность, преимущества и недостатки автоматизированной обработки данных.
1.21. Хранение информации.
1.22. Защита информации. Методы защиты.
1.23. Особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком.
1.24. Управление системой как информационный процесс.
1.25. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.
1.26. Организация личной информационной среды.
.
Раздел 2. Информационные модели
2.1. Информационное моделирование как метод познания.
2.2.Информационные (нематериальные) модели. Назначение и виды информационных моделей.
2.3. Объект, субъект, цель моделирования. Адекватность моделей моделируемым объектам и целям моделирования.
2.4. Формы представления моделей: описание, таблица, формула, граф, чертеж, рисунок, схема.
2.5. Основные этапы построения моделей. Формализация как важнейший этап моделирования.
2.6. Компьютерное моделирование и его виды: расчетные, графические, имитационные модели.
2.7. Структурирование данных. Структура данных как модель предметной области.
2.8. Алгоритм как модель деятельности.
2.9. Гипертекст как модель организации поисковых систем.
2.10. Примеры моделирования социальных, биологических и технических систем и процессов.
2.11. Модель процесса управления. Цель управления, воздействия внешней среды.
2.12. Управление как подготовка, принятие решения и выработка управляющего воздействия.
2.13. Роль обратной связи в управлении. Замкнутые и разомкнутые системы управления.
2.15. Самоуправляемые системы, их особенности.
2.16. Понятие о сложных системах управления, принцип иерархичности систем. Самоорганизующиеся системы.
2.17. Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности.
Раздел 3. Информационные системы
3.1. Понятие и типы информационных систем.
3.2. Базы данных (табличные, иерархические, сетевые).
3.3 Системы управления базами данных (СУБД).
3.4.Формы представления данных (таблицы, формы, запросы, отчеты).
3.5. Реляционные базы данных.
3.6. Связывание таблиц в многотабличных базах данных
Раздел 4. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов
4.1. Аппаратное и программное обеспечение компьютера.
4.2.Архитектуры современных компьютеров.
4.3.Многообразие операционных систем.
4.4.Программные средства создания информационных объектов, организации личного информационного пространства, защиты информации.
11 класс
Раздел 5. Компьютерные технологии представления информации
5.1.Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное представление информации в компьютере.
5.2.Двоичная система счисления. Двоичная арифметика.
5.3.Компьютерное представление целых и вещественных чисел.
5.4. Представление текстовой информации в компьютере. Кодовые таблицы.
5.5. Два подхода к представлению графической информации. Растровая и векторная графика.
5.6. Модели цветообразования.
5.7. Технологии построения анимационных изображений.
5.8.Технологии трехмерной графики.
5.9.Представление звуковой информации: MIDI и цифровая запись.
5.10. Понятие о методах сжатия данных.
5.11. Форматы файлов.
Раздел 6. Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов
6.1 Текст как информационный объект. Автоматизированные средства и технологии организации текста.
6.2. Основные приемы преобразования текстов.
6.3.Гипертекстовое представление информации.
6.3.Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты.
6.4.Средства и технологии работы с таблицами.
6.5. Назначение и принципы работы электронных таблиц.
6.6.Основные способы представления математических зависимостей между данными.
6.7.Использование электронных таблиц для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей)
6.8.Графические информационные объекты. Средства и технологии работы с графикой.
6.9.Создание и редактирование графических информационных объектов средствами графических редакторов, систем презентационной и анимационной графики.
Раздел 7. Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)
7.1. Каналы связи и их основные характеристики.
7.2. Помехи, шумы, искажение передаваемой информации.
7.3. Избыточность информации как средство повышения надежности ее передачи. Использование кодов с обнаружением и исправлением ошибок.
7.4. Возможности и преимущества сетевых технологий.
7.5. Локальные сети. Топологии локальных сетей.
7.6.Глобальная сеть.
7.7. Адресация в Интернете.
7.8. Протоколы обмена. Протокол передачи данных TCP/IP.
7.9. Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей.
7.10. Информационные сервисы сети Интернет: электронная почта, телеконференции, Всемирная паутина, файловые архивы и т.д.
7.11. Поисковые информационные системы.
7.12.Организация поиска информации.
7.13. Описание объекта для его последующего поиска.
7.14. Инструментальные средства создания Web-сайтов.
Раздел 8. Основы социальной информатики
8.1. Информационная цивилизация.
8.2. Информационные ресурсы общества.
8.3. Информационная культура.
8.4. Этические и правовые нормы информационной деятельности человека.
8.5.Информационная безопасность.