Учебник для библиотечноинформационных факультетов вузов О. П. Коршунов, Т. Ф. Лиховид, Т. А. Новоженова под ред. О. П. Коршунова. М. "Издательство фаир", 2009. 336 с
 Скачать 2.24 Mb.
|
библиографической информации…………………..…………….69§ 2. Качества библиографической информации…………………74§ 3. Библиографическая информация как научное понятие……77Вопросы для самопроверки к разделу I…………………………………79 Раздел II Библиографическая деятельность – центральная категория теории библиографии…………………...……………………………………..81 Глава 7 Общее представление о библиографиикак области деятельности……………………………………………….81§ 1. Возникновение и развитие библиографиикак области деятельности. Ее определение………………………81§ 2. Конкретно-историческая обусловленностьбиблиографии как общественного явления…………………..…87§ 3. Принципы библиографической деятельности………………89Глава 8 Основные компоненты библиографической деятельности….94§ 1. Библиография как объект дифференциации………………..94§ 2. Субъекты и цели библиографической деятельности………96§ 3. Объекты библиографической деятельности……………….102§ 4. Процессы библиографической деятельности……………..106§ 5. Средства библиографической деятельности………………115§ 6. Современные технологии библиографической деятельности……………………………………………………....119 § 7. Результаты библиографической деятельности……………..124 Глава 9 Видовая классификация библиографиикак области деятельности………………………………………………129§ 1. Видовая классификация библиографиикак научная проблема……………………………………………129§ 2. Организационно-оформленные подразделения(виды) библиографии……………………………………………137§ 3. Видовая классификация библиографиипо признаку общественного назначения……………………….139§ 4. Видовые классификации библиографиипо другим признакам…………………………………………….145§ 5. Будущее библиографической деятельности в России…………………………………………………………...154 Вопросы для самопроверки к разделу II……………………………...155 Раздел III Библиографоведение – наука о библиографии…………….157 Глава 10 Структура и содержание библиографоведения……………157§ 1. Общая характеристика……………………………………...157§ 2. Соотношение библиографической науки и практики……..158 § 3. Структура библиографоведения…………………………..159§ 4. Содержание и задачи библиографоведения………………164Глава 11. Библиографоведение в системе смежных областей знания и как предмет преподавания……………………………………168 § 1. Библиографическая деятельность и библиотечное дело.Библиографоведение и библиотековедение……………….……168 § 2. Библиография и научно-информационная деятельность.Библиографоведение и информатика……………………...……171 § 3. Библиография и книжное дело. Библиографоведение и книговедение……………………..……176 § 4. Библиографоведение как предмет преподавания…….……177 Глава 12. Состояние и перспективы методологии отечественного библиографоведения…………………………………..180 §1. Синергетические основания современной методологии библиографоведения……………………………………………...180 §2. Синергетическая концепция библиографии как метатеория библиографических концепций…………………….…………....185 §3. Синергетика как методология формирования общей теории библиографии…………………………………………….191 Глава 13. Разработка вопросов теории библиографии за рубежом……………………………………………………………….194 § 1. Эмпирический период формирования теории библиографии за рубежом……………………………………….195 § 2. Аналитический период развития теории библиографии за рубежом…………………………………….….206 § 3. Современные концепции библиографии…………………...211 Вопросы для самопроверки к разделу III………………………………219 Литература…………………………………………………...….……………..220 Предисловие Реформа российского высшего образования в соответствии с требованиями создания единого европейского образовательного пространства, введение двухуровневой университетской подготовки (бакалавриат – магистратура) предъявляют новые требования к разработке основных курсов для студентов библиотечно-информационных факультетов. Бакалавриат предполагает формирование профессионального самоосознания молодого специалиста, закладывает теоретический фундамент профессиональной деятельности. Магистратура углубляет и конкретизирует обучение с учетом специализации в прикладной и научной сферах. Библиографоведение в течение нескольких десятилетий рассматривается в качестве общепрофессиональной дисциплины, входит в государственные образовательные стандарты первого, второго и третьего поколений. Первый отечественный учебник для вузов “Общая библиография” под редакцией А.Д. Эйхенгольца (1957), учебники “Библиография: общий курс” под редакцией М.А. Брискмана и А.Д. Эйхенгольца (1969), “Библиография: общий курс” под редакцией О.П. Коршунова (1981) соответствовали комплексной методике преподавания курса, основанной на источниковедческом материале. Принципиально новый подход к постижению студентами места и роли библиографии в информационных процессах был предложен в авторском учебнике О.П. Коршунова “Библиографоведение: общий курс” (1990). Теоретическое вскрытие сущности библиографической информации позволило выделить основные задачи, особенности, формы библиографической деятельности, ее место в системе документальных коммуникаций общества. В последние годы появились учебные пособия известных российских библиографоведов, отражающие авторские трактовки библиографических явлений, – М.Г. Вохрышевой “Теория библиографии” (2004), И.Г. Моргенштерна “Общее библиографоведение” (2005), В.А. Фокеева “Библиография: теоретико-методологические основания” (2006). Эти издания, безусловно, расширяют возможности методики преподавания дисциплины. При этом книги М.Г. Вохрышевой и В.А. Фокеева по характеру изложения материала скорее подходят для расширенной подготовки магистров. Учебное пособие И.Г. Моргенштерна, написанное в русле документографической концепции библиографии, содержит много полезных конкретно-исторических сведений, связанных с библиографической деятельностью, но теоретические разделы представлены в нем крайне лаконично. Настоящее издание учебника “Общее библиографоведение: основы теории библиографии” продолжает традицию преподавания библиографоведения в рамках документографической концепции, признаваемой педагогами большинства библиотечно-информационных факультетов вузов России. В учебнике представлен теоретический раздел науки о библиографии, который призван сформировать у студентов понимание основных задач, особенностей, закономерностей библиографической деятельности и направления развития библиографоведения. Текст учебника в сравнении с предыдущими изданиями модернизирован и дополнен материалами, отражающими новые методологические подходы, влияние электронных технологий на библиографические процессы, оценку существующих отечественных концепций библиографии и характеристику основных этапов развития теоретических представлений о библиографии за рубежом. Курс теории библиографии является основополагающим по отношению ко всему циклу библиографических дисциплин (Библиографическая деятельность библиотеки, Библиотечно-библиографическое краеведение, отраслевые библиографические курсы и др.), которые конкретизируют материал применительно к специфике отдельных процессов и участков библиографической деятельности. Учебник рассчитан прежде всего на подготовку бакалавров в рамках библиотечно-информационных факультетов вузов России. Изучение специфики библиографической деятельности необходимо также специалистам всей системы документальных коммуникаций общества. АВТОРЫ УЧЕБНИКА Коршунов Олег Павлович – доктор педагогических наук, профессор, заслуженный деятель науки Российской Федерации, действительный член Международной академии информатизации и Российской академии гуманитарных наук, почетный профессор Московского государственного университета культуры и искусств – раздел I, главы 1 – 6; раздел II, главы 7 – 9; раздел III, главы 10 – 11; Лиховид Татьяна Федоровна – кандидат педагогических наук, профессор Московского государственного университета культуры и искусств, действительный член Международной академии информатизации – предисловие; раздел II, глава 8, § 6; раздел III, глава 13; Новоженова Татьяна Александровна – доктор педагогических наук, профессор Краснодарского государственного университета культуры и искусств, заслуженный работник культуры Кубани, заслуженный работник культуры республики Калмыкия – раздел III, глава 12. Авторы выражают благодарность всем, кто помог выходу в свет этого учебника. |