Л.толстой старый дед и внучек. Учебник для детей и сам учил их. Он написал рассказы специально для школьников
 Скачать 14.61 Kb.
|
|
Л.Н. Толстой «Старый дед и внучек» Цели: познакомить учащихся с биографией Л.Н. Толстого, его рассказом «Старый дед и внучек»; учить находить главную мысль в тексте, подтверждать свои суждения цитатами из текста; воспитывать уважение и сострадание к старым людям, родителям. Планируемые результаты: учащиеся должны уметь воспринимать на слух художественные произведения; соотносить смысл пословицы и прозаического произведения; пересказывать текст подробно, выборочно; характеризовать героев рассказа на основе анализа их поступков, авторского отношения к ним. Ход урока I. Организационный момент II. Речевая разминка III. Проверка домашнего задания Выразительное чтение басен. Чтение наизусть теми, кто выучил. IV. Постановка целей урока — Сегодня мы познакомимся с биографией и творчеством другого писателя. Откройте учебники на с. 108, прочитайте его имя. Мы поговорим о том, какими должны быть отношения в семье, как следует относиться к старшим. V. Работа по теме урока 1. Рассказ учителя о Л.H. Толстом Материал для учителя Лев Николаевич Толстой (1828—1910) — великий русский писатель. Он прожил 82 года и всю свою жизнь посвятил литературе. Толстой изучал историю, музыку, рисование, медицину. Его книги переведены на многие языки, их читают во всем мире. Полное собрание сочинений насчитывает 90 томов! Он очень любил детей. В то время было еще слишком мало школ, дети бедных людей вообще не могли учиться. Лев Николаевич открыл в Ясной Поляне школу, составил учебник для детей и сам учил их. Он написал рассказы специально для школьников. — А теперь прочитайте о JI.H. Толстом в учебнике на с. 108. — Что вы узнали о Льве Николаевиче Толстом? 2. Работа с иллюстрациями — Рассмотрите иллюстрации на с. 109. Узнали вы сказку? Расскажите ее по рисункам. VI. Физкультминутка VII. Продолжение работы по теме 1. Подготовка к чтению рассказа — Прочитайте название рассказа, который мы будем изучать. Рассмотрите иллюстрацию к нему. — Как вы думаете, о чем будет этот рассказ? (Предположения детей.) 2. Словарная работа — Узнаем значение некоторых слов. Лохань — круглая или продолговатая посуда для стирки белья, мытья посуды, сливания жидкости. Невестка — жена брата или жена сына, а также замужняя женщина по отношению к братьям и сестрам ее мужа (и их женам и мужьям). Слаживает — сладить — 1. Хорошо устроить, упорядочить. 2. Справиться, привести кого-нибудь к соглашению, послушанию (разг.). 3. Чтение рассказа (Учитель читает рассказ.) — Каковы ваши впечатления? Какие чувства вы испытали? 4. Обобщающая беседа — Как в семье стали относиться к дедушке и почему? — Чему учит нас этот рассказ? 5. Работа с пословицами VIII. Рефлексия — Выберите и продолжите любое предложение. • На сегодняшнем уроке я узнал... • На этом уроке я похвалил бы себя за... • После урока мне захотелось... • Сегодня я сумел... IX. Подведение итогов урока — Что нового вы узнали на уроке? — Какова главная мысль рассказа Л.H. Толстого? |