Главная страница
Навигация по странице:

  • Ïðèíÿòûå ñîêðàùåíèÿ РОО

  • СДЯВ

  • Ðàçäåë I . ÎÑÍÎÂÍÛÅ ÏÎÍßÒÈß ÒÅÎÐÈÈ ÁÅÇÎÏÀÑÍÎÑÒÈ ÆÈÇÍÅÄÅßÒÅËÜÍÎÑÒÈ В результате освоения материала раздела I студент должен: знать

  • Учебник для спо Я. Д. Вишня ков и др. под общ ред. Я. Д. Вишнякова. 4е изд., перераб и доп. М


    Скачать 180.39 Kb.
    НазваниеУчебник для спо Я. Д. Вишня ков и др. под общ ред. Я. Д. Вишнякова. 4е изд., перераб и доп. М
    Дата05.02.2023
    Размер180.39 Kb.
    Формат файлаpdf
    Имя файла193257-1.pdf
    ТипУчебник
    #920963
    страница2 из 3
    1   2   3
    ИПВ — информационно-психологическое воздействие
    ИТ —информационные технологии
    КС — критическая ситуация
    ЛВЖ — легковоспламеняющаяся жидкость
    ЛПР — лицо, принимающее решение
    МКмедицина катастроф
    НОТ — научная организация труда
    НС — несчастный случай
    ОБВ — опасные биологические вещества
    ОВ — отравляющие вещества
    ОМП — оружие массового поражения
    ОПФ — опасный производственный фактор
    ОС — окружающая среда
    ОТ — охрана труда
    ОХВ — опасные химические вещества
    ПБ — правила безопасности
    ПДВ — предельно допустимый выброс
    ПДК — предельно допустимая концентрация
    ПДС — предельно допустимый сброс
    ПДУ — предельно допустимый уровень
    ПЗ — профессиональное заболевание
    РВ — радиоактивные вещества

    10
    Ïðèíÿòûå ñîêðàùåíèÿ
    РОО — радиационно опасный объект
    РСГЗ — Российская система гражданской защиты
    РСЧС — Российская государственная система пред- упреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций
    СДЯВ — сильнодействующие ядовитые вещества
    СИЗ — средства индивидуальной защиты
    СИЗОД — средства индивидуальной защиты органов дыхания
    СКЗ — средства коллективной защиты
    СМИ — средства массовой информации
    СМК —средства массовых коммуникаций
    СН — санитарные нормы
    СНиПстроительные нормы и правила
    СО — среда обитания
    СП — санитарные правила
    ССБТ — система стандартов безопасности труда
    СУОТ —система управления охраной труда
    СЧМС — система «человек — машина — среда»
    СЭМ — система экологического менеджмента
    ТБ — техника безопасности
    ТС — технические системы
    УР — устойчивое развитие
    ХОО — химически опасный объект
    ЧС — чрезвычайная ситуация
    ЧФ — человеческий фактор
    ЭМИ — электромагнитное излучение
    ЭМП — электромагнитное поле
    ЭЭ — экологическая экспертиза

    Ïðåäèñëîâèå
    Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД) представляет область научных знаний, охватывающую практически все сферы жизни и деятельности человека.
    Деятельность человека, с одной стороны, является угрозой существования биосферы, источником масштабных кризи- сов на планете, с другой — превращает человека в жертву техногенных и техногенно-природных катастроф. В послед- нее время многократно возросла роль человеческого фак- тора в возникновении крупных аварий на производстве и в быту, и потому первостепенной задачей становится, наряду с обеспечением безопасности человека, обучение студентов высших профессиональных учебных заведений всех направлений основам управления рисками и обеспе- чения безопасности человека, социально-экономических и общественно-политических систем.
    В предложенном учебнике «Безопасность жизнедеятель- ности» рассматриваются общие положения теории и прак- тики управления рисками в процессе взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, социальной и др.) и защиты человека от различ- ных опасностей (природных, техногенных, чрезвычайных и др.). Особое внимание уделяется анализу причин возник- новения аварий и катастроф, роли человеческого фактора, формированию культуры риска и безопасности, основам управления БЖД.
    В большинстве типовых учебных планов БЖД нахо- дится в основном профессиональном цикле.
    Предлагаемый учебник «Безопасность жизнедеятельно- сти» подготовлен на основе обобщения опыта преподава- ния следующих дисциплин: БЖД, БЧС и БПД. Этот опыт творчески использован коллективом авторов, работающих на кафедре «Управление природопользованием и эколо- гической безопасностью» Государственного университета управления.

    12
    Ïðåäèñëîâèå
    Учебник состоит из четырех разделов, содержащих
    18 глав, краткое содержание которых представлено ниже.
    Раздел I называется «Основные понятия теории без- опасности жизнедеятельности».
    В гл. 1 «Концептуальная основа управления рисками и обеспечением безопасности человека, социально-эконо- мических, организационно-технических и общественно- политических систем» рассматриваются понятия риска и безопасности и проанализированы концепции теории риска для природных, техногенных, социальных и эколо- гических систем. Основное внимание уделено управленче- ским аспектам риска (анализ, оценка и контроль рисков), разработке и реализации решений в области обеспечения безопасности. Приводятся основные подходы к обеспече- нию безопасности социально-экономических, организаци- онно-технических и общественно-политических систем.
    В гл. 2 «Нормативно-правовая и нормативно-техни- ческая базы обеспечения БЖД» рассматриваются зако- нодательные и нормативные документы в области госу- дарственной безопасности, благоприятных и безопасных условий жизнедеятельности граждан, нормативно-техни- ческая документация по охране труда, охране окружающей среды и рациональному использованию ресурсов, в том числе приводятся международные стандарты по системам экологического менеджмента.
    В гл. 3 «Роль человеческого фактора в управлении рисками и обеспечении безопасности в системе “человек — среда обитания”» рассмотрено взаимодействие человека и СО, определено понятие ЧФ, проанализирована роль
    ЧФ в возникновении аварий и катастроф, определен под- ход к обеспечению безопасности с позиции оценки враж- дебности среды, рассмотрена структура воздействия ЧФ в разных отраслях народного хозяйства и процедуры при- нятия решений по управлению рисками и обеспечению без- опасности с учетом ЧФ.
    В гл. 4 «Основы противодействия терроризму» приведена информация, необходимая для понимания и решения задач в области защиты населения, территорий и объектов инфра- структуры и экономики страны от угроз террористического характера при выполнении будущими руководителями, спе- циалистами и бакалаврами основных видов деятельности.
    Раздел II называется «Обеспечение безопасности техни- ческих и технологических систем и процессов».

    13
    Ïðåäèñëîâèå
    В гл. 5 «Безопасность технических и технологических систем (общий подход)» рассмотрено взаимодействие чело- века и техносферы, виды совместимости человека и СО, возможности обеспечения безопасности жизнедеятельно- сти человека, анализируются принципы профессионального отбора операторов технических систем, приведен обзор нега- тивных факторов техносферы и их нормирование, представ- лены средства коллективной и индивидуальной защиты.
    В гл. 6 «Обеспечение пожарной безопасности» отмеча- ется, что внимание, которое уделяется обеспечению пожар- ной безопасности, связано с тем, что пожары причиняют значительный материальный ущерб, вред жизни и здо- ровью граждан, интересам общества и государства. В ней рассмотрены пожары в жилых и общественных зданиях, на транспорте, природные пожары, действия человека в раз- личных ситуациях на пожаре, эвакуация людей из опасных зон пожара, отмечена необходимость законодательного регулирования деятельности по предупреждению пожаров, результатом которой должно быть уменьшение материаль- ного ущерба, вреда жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства.
    В гл. 7 «Производственный травматизм и профессио- нальные заболевания. Управление охраной труда на пред- приятии» приведены статистические данные по динамике производственного травматизма за 2000—2011 гг., про- анализированы причины травматизма в России, сформу- лированы меры профилактики травматизма, разработан алгоритм безопасности личности на основе построения типовых профессиональных задач. В главе представлены принципы разработки СУОТ на предприятии, изложены основные положения международных и российских стан- дартов «Системы менеджмента здоровья и безопасности на производстве».
    Раздел III озаглавлен «Медицинские и гуманитарные аспекты обеспечения безопасности человека».
    В гл. 8 «Здоровье нации» представлен институциональ- ный и статистический «портрет» состояния здоровья насе- ления РФ и отмечены основные тенденции в динамике его изменения, раскрыты причины роста числа больных и инва- лидизации населения, обоснована стратегия опережающего развития системы здоровьесберегающих технологий, отме- чено значение системной классификации и стандартизации

    14
    Ïðåäèñëîâèå
    болезней человека как эффективных инструментов разви- тия стратегии управления ресурсами здоровья.
    В гл. 9 «Социально-экономическая система компенсации ущерба в человеческом измерении» приведено смысловое представление понятия «человеческое измерение» и впер- вые раскрыто его системное содержание, обозначено место и роль фундаментальных наук в представлении болезней как факторов ущерба в человеческом измерении, имеющих доступное для управления системное программное содер- жание, показано, что свобода от болезней — это эффектив- ное управление ими на всех стадиях процесса.
    В гл. 10 «Средства медицинского и санитарного обеспе- чения и индивидуальной защиты» представлен материал, позволяющий использовать преимущества интенсивного подхода в организации использования средств медицин- ского и санитарного обеспечения и СИЗ в условиях ЧС.
    Материал главы также знакомит с основными средствами, применяемыми для санитарного обеспечения, защиты и оказания первой неотложной медицинской помощи в условиях ЧС.
    В гл. 11 «Медицина катастроф» раскрыты особенности организации процесса диагностики в практике медицины катастроф, представлены организационные и материальные ресурсы медицины катастроф, особое внимание уделено возможностям рационального и эффективного использова- ния стратегических ресурсов медицины катастроф, обосно- ваны и рассмотрены основные принципы и приемы обеспе- чения медицинской и психологической помощи в практике медицины катастроф.
    В гл. 12 «Этическая и информационная безопасность» рассмотрены понятия морали, нравственности, этики в вопросах обеспечения безопасности, раскрыта сущность понятий «информация», «информационная среда», про- анализированы процессы восприятия информации чело- веком, выявлены основные опасности информационного воздействия на индивидуальное и общественное сознание, проанализирована роль средств массовой коммуникации в информационном воздействии, рассмотрены вопросы обеспечения этической и информационно-психологиче- ской безопасности.
    Раздел IV озаглавлен «Безопасность в чрезвычайных ситуациях».

    15
    Ïðåäèñëîâèå
    Глава 13 «Чрезвычайные ситуации природного и техно- генного характера» посвящена чрезвычайным ситуациям природного, техногенного и природно-техногенного харак- тера. В ней рассмотрены понятие «чрезвычайная ситуация», стадии развития ЧС, источники и реципиенты ЧС, приве- дены классификации ЧС, природные и техногенные источ- ники ЧС, охарактеризованы наиболее разрушительные ЧС природного и техногенного характера, описаны основные причины роста количества и масштаба ЧС техногенного характера в мире и в России.
    В гл. 14—18 представлены следующие аспекты обеспече- ния безопасности в ЧС:
    — материалы по ЧС военного времени (ядерное, хими- ческое, биологическое и другие виды оружия);
    — поражающие факторы ЧС, их характеристики; основы защиты населения и территорий в ЧС;
    — описание российской государственной системы защиты населения и территорий в ЧС (РСЧС) и граждан- ской обороны (ГО); перспективы развития РСЧС и ГО;
    — прогнозирование социально-экономического раз- вития с учетом ущерба от ЧС различного происхождения
    (природных, техногенных);
    — оценка ущерба от ЧС природного и техногенного характера;
    — особенности ликвидации ЧС различного характера
    (основы проведения аварийно-спасательных работ и дру- гих неотложных работ).
    Учебник ориентирован на студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по направлению «Менед жмент», и может быть полезным для подготовки будущих специалистов по направлениям «Государственное и муниципальное управление», «Управление персоналом», «Экономика»,
    «Экология и природопользование», а также для всех смеж- ных гуманитарных, юридических и педагогических направ- лений.
    Авторы благодарны коллективу кафедры «Управление природопользованием и экологической безопасностью»
    ГУУ за поддержку при создании учебника.
    Авторы с благодарностью примут критические замеча- ния коллег по содержанию и характеру изложения мате- риалов, представленных в учебнике. Эти замечания могут

    16
    Ïðåäèñëîâèå
    быть полезны при дальнейшей работе по совершенствова- нию курса БЖД.
    В результате освоения дисциплины «Безопасность жиз- недеятельности» студент должен:
    знать
    • законы развития природы, общества, мышления;
    • базовые ценности мировой культуры;
    • основные аспекты взаимодействия человека и СО;
    • правовую и нормативно-техническую документа- цию по безопасности жизнедеятельности; охране здоровья; охране труда; охране ОС, рациональному использованию природных ресурсов, противодействию терроризму; защите населения территорий от ЧС природного и техногенного характера;
    • международные стандарты менеджмента здоровья и безопасности на производстве, менеджмента качества и экологической безопасности;
    • основные понятия, термины и определения в сферах обеспечения безопасности жизнедеятельности, прогнозиро- вания, предотвращения и управления безопасностью в ЧС и в процессе ликвидации последствий ЧС;
    • правовые, нормативно-технические и организацион- ные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности и безопасности в ЧС;
    • основные мотивы и механизмы принятия решений органами государственного регулирования;
    • масштабы и факторы развития заболеваемости насе- ления в Российской Федерации;
    • негативные факторы техносферы и их нормирование;
    • принципы, методы и средства защиты от опасностей;
    • основы управления риском (анализ, оценка и кон- троль рисков) с учетом ЧФ;
    • меры профилактики производственного травматизма и заболеваний;
    • современные информационные технологии и их роль в развитии общества и экономических знаний;
    уметь
    • оперировать полученными знаниями в профессио- нальной деятельности;
    • использовать нормативные и правовые документы по обеспечению БЖД в профессиональной деятельности;
    • планировать и разрабатывать мероприятия по обе- спечению безопасности деятельности и безопасности в ЧС;

    17
    Ïðåäèñëîâèå
    • проводить оценку роли ЧФ в возникновении аварий и катастроф;
    • проводить анализ обстановки и выявлять угрозы раз- личного характера, в том числе угрозу проведения террори- стических акций;
    • прогнозировать и оценивать ущербы от аварий, ката- строф и чрезвычайных ситуаций различного происхождения;
    • принимать решения по организации защиты насе- ления, территорий и критически важных для экономики страны промышленных объектов и объектов инфраструк- туры;
    • пользоваться огнетушителями и средствами индиви- дуальной защиты от негативных факторов различного про- исхождения;
    • оказывать доврачебную медицинскую и психологиче- скую помощь пострадавшим;
    • проводить анализ опасностей и травматизма на про- изводстве и в быту;
    • анализировать социально значимые проблемы и про- цессы;
    • учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности;
    • находить организационно-управленческие решения и быть готовыми нести за них ответственность;
    • оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государ- ственного и муниципального управления;
    • проводить анализ рисков, использовать его резуль- таты для принятия управленческих решений;
    владеть
    • навыками оказания первой медицинской и психоло- гической помощи;
    • основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;
    • способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни;
    • навыками проектирования организационных струк- тур, осуществления распределения полномочий и ответ- ственности на основе их делегирования;
    • навыками разработки процедур и методов контроля;

    18
    Ïðåäèñëîâèå
    • навыками эффективной организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды;
    • навыками разрешения конфликтных ситуаций; про- ектирования межличностных, групповых и организацион- ных коммуникаций;
    • методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (про- изводственной) деятельностью организаций;
    • навыками разработки стратегии управления челове- ческими ресурсами организаций, планирования и осущест- вления мероприятий, направленных на ее реализацию;
    • навыками внедрения технологических и продуктовых инноваций.

    Ðàçäåë I
    .
    ÎÑÍÎÂÍÛÅ ÏÎÍßÒÈß
    ÒÅÎÐÈÈ ÁÅÇÎÏÀÑÍÎÑÒÈ
    ÆÈÇÍÅÄÅßÒÅËÜÍÎÑÒÈ
    В результате освоения материала раздела I студент должен:
    знать
    • проблемы взаимодействия человека и СО;
    • понятийный аппарат теории риска;
    • управленческие аспекты риска (анализ, оценка и контроль рисков);
    • роль ЧФ в возникновении аварий и катастроф;
    • структуру воздействия ЧФ в разных отраслях народного хозяйства;
    • основные подходы к обеспечению безопасности социально- экономических, организационно-технических и общественно-по- литических систем с позиции оценки враждебности ОС;
    • правовую и нормативно-техническую документацию по ОТ, охране ОС, рациональному использованию природных ресурсов, противодействию терроризму;
    • международные стандарты по системам экологического ме- неджмента;
    • процедуры принятия решений по управлению рисками и обе- спечению безопасности с учетом ЧФ;
    • основные понятия, термины и определения в области про- тиводействия терроризму и антитеррористической защищенности населения, территорий и критически важных объектов промышлен- ности и инфраструктуры;
    • классификацию современной террористической деятельности;

    20
    Ðàçäåë I. Îñíîâíûå ïîíÿòèÿ òåîðèè áåçîïàñíîñòè æèçíåäåÿòåëüíîñòè
    1   2   3


    написать администратору сайта