Рабочая программа учебной практики уп. 03. 02 Медицина катастроф
 Скачать 173.42 Kb.
|
|
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ульяновский медицинский колледж» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ УП.03.02 МЕДИЦИНА КАТАСТРОФ Специальность 34.02.01 Сестринское дело Базовая подготовка Ульяновск 2018 ? Рабочая программа учебной практики У П.03.02 Медицина катастроф разработана на основе Федерального Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее ФГОС СПО) по специальности 34.02.01 Сестринское дело (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от «12» мая 2014г. № 502.) РЕКОМЕНДОВАНА УТВЕРЖДЕНА цикловой методической комиссией профессиональных модулей по специальности «Сестринское дело» (протокол от 31.08.2018 №1) Заместитель директора по УР ОГБПОУ УМК М.В. Исаева 2018г. поопись Разработчики: Кириченко Людмила Анатольевна, преподаватель СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 4 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 5 3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ 7 ПРАКТИКИ 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 12 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ 14 ПРАКТИКИ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) 3 4 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ УП.03.02 Медицина катастроф 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной практики (далее - УП) является частью программы подготовки специалистов среднего звена (далее - ППССЗ) в соответствии с ФГОС СПО по специальности 34.02.01 Сестринское дело базовой подготовки в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях и соответствующих профессиональных компетенций (ПК): ПК 3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах. ПК 3.2. Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях. ПК 3.3. Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций. Рабочая программа УП.03.02 Медицина катастроф может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по следующим специальностям: 1. «Анестезиология и реаниматология» 1.2. Цели и задачи учебной практики - требования к результатам освоения учебной практики С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения учебной практики должен: иметь практический опыт: - оказания доврачебной помощи при неотложных состояниях; уметь: - проводить мероприятия по восстановлению и поддержанию жизнедеятельности организма при неотложных состояниях самостоятельно и в бригаде; - оказывать помощь при воздействии на организм токсических и ядовитых веществ самостоятельно и в бригаде; - проводить мероприятия по защите пациентов от негативных воздействий при чрезвычайных ситуациях; - действовать в составе сортировочной бригады. 1.3. Количество часов на освоение программы учебной практики - 0,5 недели ( 18 часов): Продолжительность учебной практики в соответствии с учебным планом - 18 часов и проводится на базах лечебно-профилактических учреждений оказывающих специализированную и скорую медицинскую помощь. 5 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Результатом освоения программы учебной практики является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями: Код Наименование результата обучения ПК 3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах. ПК 3.2. Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях. ПК 3.3. Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций. ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество. ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности. ОК.10 Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. ОК.11 Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. ОК.12 Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. ОК.13 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. ОК.14 Поддерживать психоэмоциональную комфортную среду и овладеть методами профилактики профессионального выгорания. 6 ОК.15 Самостоятельно проводить анализ состояния здоровья семьи и разрабатывать программы её оздоровления. 7 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ УП.03.02 Медицина катастроф Наименование профессионального модуля (ПМ), раздел учебной практики, наименование темы Виды работы учебной практики (содержание практики) Объем часов ПК и форма текущего контроля 1 2 3 4 ПМ.03. Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях УП.03.02 МЕДИЦИНА КАТАСТРОФ иметь практический опыт: - оказания доврачебной помощи при неотложных состояниях. уметь: - проводить мероприятия по восстановлению и поддержанию жизнедеятельности организма при неотложных состояниях самостоятельно и в бригаде; - оказывать помощь при воздействии на организм токсических и ядовитых веществ самостоятельно и в бригаде; - проводить мероприятия по защите пациентов от негативных воздействий при чрезвычайных ситуациях; - действовать в составе сортировочной бригады. 18 ПК 3.2.-3.3. ОК 1-15 МДК.03.02. Медицина катастроф Тема 1. Проведение медицинской эвакуации (транспортировки) пациентов и пострадавших Вид работы 1. Осуществление транспортировки (эвакуации) в отделения экстренной медицинской помощи при заболеваниях, состояниях, представляющих угрозу жизни пациента, пострадавшего 2. Проведение медицинской эвакуации (транспортировки) пациентов и пострадавших в медицинские организации специализированной медицинской помощи 3. Осуществление медицинской эвакуации (транспортировки) женщин в период беременности, родов, послеродовой период и новорождённых 8 4. Проведение постоянного мониторинга состояния пациента в период транспортировки (эвакуации) 5. Обеспечение бесперебойной работы медицинской аппаратуры 6. Обеспечение стабильности показателей жизнедеятельности 7. Проведение поддерживающей терапии в период транспортировки 8. Выполнение лечебно-диагностические процедуры самостоятельно и/или с врачом 9. Заполнение форм учета и отчетности на бумажном и/или электронном носителе в установленном порядке Фронтальный опрос. Оценка усвоения практических умений и выполнения алгоритма манипуляций. Тема 2. Участие в оказании медицинской помощи в экстренной форме при заболеваниях, состояниях, представляющих угрозу жизни пациента. Вид работы 6 1. Проведение обследования пациента под руководством врача (фельдшера). 2. Определение неотложного состояния при заболеваниях и состояниях, представляющих угрозу жизни пациента. 3. Выявление общих и специфических признаков при терминальных состояниях 4. Оценка тяжести состояния пациента. 5. Установление предварительного диагноза или ведущего синдрома под руководством врача (фельдшера): • Утопление; • Электротравма; • Перегревание; • Переохлаждение; • Странгуляционная асфиксия; • Геморрагический шок; • Травматический шок; • Кардиогенный шок; • Кома при тяжёлой черепно-мозговой травме. 6. Проведение доступных методов функциональных исследований. 7. Определение срочности, объема и последовательности диагностических и лечебных мероприятий. 8. Обеспечение венозного доступа, включая катетеризацию периферических вен. 9. Выполнение реанимационных мероприятий под руководством врача. ПК 31.-3.3. ОК 1 -15 Фронтальный опрос. Оценка усвоения практических умений и выполнения алгоритма манипуляций. 9 10. Осуществление наблюдения (мониторинг) состояния пациента, в том числе, мониторинг витальных функций. 11. Проведение медикаментозной терапии. 12. Определение показаний к госпитализации пациента. 13. Проведение транспортировки пациента в стационар для оказания специализированной медицинской помощи. 14. Заполнение формы учета и отчетности на бумажном и/или электронном носителе в установленном порядке. Тема 2. Участие в оказании экстренной медицинской помощи пострадавшим в чрезвычайных ситуациях Вид работы 4 ПК 3.2 ОК 1-15 Фронтальный опрос. Образцы заполненных форм документации. 1. Проведение обследования пациента/пострадавшего под руководством врача (фельдшера). 2. Определение неотложного состояния у пациента/пострадавшего 3. Оценка тяжести состояния пациента. 4. Установление предварительного диагноза или ведущего синдрома под руководством врача (фельдшера): 5. Проведение доступных методов функциональных исследований. 6. Определение срочности, объема и последовательности диагностических и лечебных мероприятий. 7. Установление последовательности оказания медицинской помощи при массовых заболеваниях, травмах и других чрезвычайных ситуациях. 8. Обеспечение венозного доступа, включая катетеризацию периферических вен. 9. Осуществление наблюдения (мониторинг) состояния пациента, в том числе, мониторинг витальных функций. 10. Проведение медикаментозной терапии. 11. Обеспечение учета и списания лекарственных препаратов в соответствии с нормативными требованиями в установленном порядке. 12. Определение показаний к госпитализации пациента. 13. Проведение транспортировки пациента в стационар для оказания специализированной медицинской помощи. 14. Заполнение формы учета и отчетности на бумажном и/или электронном носителе в установленном порядке. Итоговый контроль Дифференцированный зачет 2 10 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы учебной практики предполагается на базах лечебно профилактических учреждениях оказывающих специализированную медицинскую помощь. Оборудование учебных рабочих мест: N п/п Наименование оснащения (оборудования) Требуемое количество, шт. 1. Дыхательный мешок для ручной искусственной вентиляции легких 1 2. Монитор пациента на 5 параметров (оксиметрия, неинвазивное артериальное давление, электрокардиограмма, частота дыхания, температура) 1 3. Аппарат для измерения артериального давления неинвазивным способом 1 4. Каталка пациента с мягким покрытием трёхсекционная с ограждением, держателями баллона и стойки для инфузий 1 5. Дефибриллятор 1 6. Электрокардиостимулятор 1 7. Кровать-весы 1 8. Устройство для перекладывания больных 1 9. Редуктор-ингалятор кислородный для проведения кислородной (кислородно-воздушной) и аэрозольной терапии, обеспечивающий подсоединение аппарата искусственной вентиляции легких, в комплекте с кофром (сумкой), основным и запасным баллонами кислородными объемом не менее 1 л каждый 1 10. Пульсоксиметр портативный транспортный в комплекте со взрослым и детским датчиками 1 11. Экспресс-измеритель концентрации глюкозы в крови портативный с набором тест-полосок 1 12. Электрокардиограф трехканальный с автоматическим режимом, синхронная запись 12 отведений, графическое отображение на бумажном носителе по три отведения или более, система дистанционной передачи электрокардиограммы на отдаленный кардиопульт 1 13. Комплект из четырех шин-воротников разного размера для взрослых либо две шины регулируемого размера для взрослых 1 14. Шина для конечностей 1 15. Комплект повязок разгружающих для верхней конечности (для 1 11 взрослых и детей) 16. Укладка общепрофильная для оказания скорой медицинской помощи 1 17. Набор реанимационный для оказания скорой медицинской помощи 1 18. Комплект противоэпидемический выездной бригады скорой медицинской помощи 1 - мебель и стационарное оборудование; - медицинский инструментарий. Рабочее место медицинской сестры: анестезиста; постовой. 4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: 1. Вёрткин, А. Л. Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе [Электронный ресурс] / А. Л. Вёрткин, Л. А. Алексанян, М. В. Балабанова и др.; под ред. А. Л. Вёрткина - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2016. - URL: http://www.medcollegelib.ru/book/ISBN9785970435793.html Дополнительные источники: 1. Левчук, И.П. Оказание первичной доврачебной медико-санитарной помощи при неотложных и экстремальных состояниях учеб. для мед. колледжей и училищ [Электронный ресурс]: / И.П. Левчук, С.Л. Соков, А.В. Курочка, А.П. Назаров, - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2016. - URL: http://www.medcollegelib.ru/book/ISBN9785970435854.html 2. Стецюк, В.Г. Сестринское дело в хирургии: учебное пособие [Электронный ресурс] / Стецюк В.Г. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. - URL: http://www.medcollegelib.ru/book/ISBN9785970434611.html Теория сестринского дела и медицина катастроф [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н.В. Кузнецова, Т.Н. Орлова, А.А. Скребушевская - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2014. - URL http://www.medcollegelib.ru/book/ISBN9785970429303.html 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Учебная практика проводится после освоения студентами соответствующих разделов программы ПМ.03. Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях: • ПМ 04. Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больным • МДК.03.02 Медицина катастроф; К учебной практике (по профилю специальности) допускаются студенты, имеющие положительные оценки по всем вышеуказанным разделам и успешно прошедшие предварительный и периодический медицинские осмотры в порядке, утвержденном действующим законодательством. 12 Учебная практика (по профилю специальности) проводится в ЛПУ в соответствии с договором об организации практического обучения, путем их участия в осуществлении медицинской деятельности Время прохождения учебной практики определяется учебным планом (4 курс, 8 семестр) и графиком учебной и производственной практики. Продолжительность учебной практики 36 академических часов в неделю. С целью профессиональной мотивации в процессе практики студенты знакомятся с содержанием работы медицинских сестёр в учреждениях специализированной медицинской помощи. В период прохождения практики студенты обязаны подчиняться правилам внутреннего трудового распорядка лечебно-профилактического учреждения и строго соблюдать технику безопасности на рабочем месте и обеспечивать безопасную больничную среду. В ходе учебной практики (по профилю специальности) обучающиеся выполняют задания: 1. Выполнить стандартные технологий манипуляций и процедур сестринского ухода за реанимационными больными: • Проведение катетеризации мочевого пузыря • Осуществление введения желудочного зонда • Проведение санации (экспирации) содержимого полости носа, рта, носоглотки и ротоглотки, трахеи и главных бронхов • Проведение пункции и катетеризации периферических вен • Введение инфузионных и трансфузионных сред, взаимодействуя с врачом • Обеспечение проходимости дыхательных путей и ее поддержание. • Проведение суточного прикроватного непрерывного мониторирования электрокардиограммы (ЭКГ) 4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: Медико-педагогический состав: дипломированные специалисты - педагогические работники междисциплинарных курсов. К педагогической деятельности могут привлекаться ведущие специалисты профильных ЛПУ. 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИ ДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) Аттестация учебной практики (по профилю специальности) проводится в форме дифференцированного зачета в последний день практики на базах практической подготовки, оснащенных кабинетах колледжа. К итоговой аттестации допускаются обучающиеся, выполнившие в полном объеме программу учебной практики. Оценка за практику определяется с учетом результатов экспертизы: • формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении общих и профессиональных компетенций; • правильности и аккуратности ведения дневника. Результаты (освоенные профессиональные компетенции)________________ Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки 13 ПК 3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах. • Демонстрация навыков определения внезапных состояний, представляющие угрозу жизни человека; • Демонстрация навыков проведения реанимационных мероприятий; • Демонстрация навыков выполнения стандартных технологий манипуляций и процедур сестринского ухода за реанимационными больными Экспертная оценка результата выполнения практических заданий в ходе учебной практики. Дневник учебной практики. Оформленный план беседы по подготовки пациента к анестезии. Отчет о выполненных процедурах. Дифференцированный зачет по учебной практике. ПК 3.2. Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях. • демонстрация обследования пациентов в чрезвычайных ситуациях; • демонстрация определения неотложного состояния в чрезвычайных ситуациях; • демонстрация оценки тяжести состояния пациента; • демонстрация установления предварительного диагноза или ведущего синдрома при чрезвычайных ситуациях; • правильность проведения доступных методов функциональных исследований; • определение срочности, объема и последовательности диагностических и лечебных мероприятий; • правильность установления последовательности оказания медицинской помощи при массовых заболеваниях, травмах и 14 других чрезвычайных ситуациях; • правильность заполнения медицинской документации ПК 3.3. Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций. • Демонстрация навыков организации рабочего пространства Дневник учебной практики. Экспертная оценка результата выполнения практических заданий в ходе учебной практики. Дифференцированный зачет по учебной практике. Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений. Результаты (освоенные общие компетенции) Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. •стабильная или положительная динамика результатов практики; •проявление личной инициативы участия в выполнении практических манипуляций; •выполнение содержания программы практики; •выполнение правил внутреннего распорядка организации; •выполнение требований санитарно эпидемического режима, т.ч. соответствие внешнего вида требованиям. Дневник практики ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество. •отсутствие замечаний о нарушении сроков прохождения практики; •отсутствие пропусков по неуважительным причинам; •выполнение любого вида деятельности качественно и стремление получить высокую оценку; •своевременное оформление учебной документации. Дневник практики ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. •успешное выполнение обязанностей бригадира; •возлагает на себя роль ответственного за определенный вид деятельности; • выполнение адекватных (правильных) действий во внезапно сложившихся условиях; •наличие опыта проведения эффективных бесед с пациентами, населением. Экспертное наблюдение и оценка при выполнении видов деятельности по учебной практике. ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. •подготовка материалов для проведения санитарно-просветительской работы; •предоставление профессиональной информации и буклетов, материалов для пациентов; •профессионально правильно сформулированы свои мысли в письменном и устном виде (содержание дневника); Экспертное наблюдение и оценка при выполнении видов деятельности по учебной практике. 15 •выполнение заданий качественно в электронном варианте с использованием разных программ; •подготовка качественной мультимедийной презентации и успешная ее защита; ОК 5 Использовать информационно коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. •наличие опыта участия в проведении санитарно-просветительской работы с населением, пациентами; •демонстрация качественной мультимедийной презентации при и проведении санитарно просветительской работы с населением, пациентами; •участие в подготовке медицинских конференций; Экспертное наблюдение и оценка при выполнении видов деятельности по учебной практике. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. •отсутствие замечаний со стороны руководителя практики, пациентов и др. лиц; •проявление личной инициативы участия в различных родах работы (помощи) ЛПУ; •отсутствие при прохождении практики конфликтных ситуаций; •выслушивает мнение сокурсников, преподавателей; •профессиональная речь во время диалогов с руководителями практики и сокурсниками, пациентами; •общение по телефону в соответствии с этическими нормами Дневник практики ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий. •активная профессиональная деятельность в период прохождения практики; •пользуется уважением среди сокурсников; •участвует в решении проблем и •несогласованности, возникающих в пределах подгруппы. Дневник практики ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. •участие в мероприятиях, конференциях ЛПУ; •владеет и демонстрирует дополнительные знания свыше программы практики; •совмещает практику с трудовой деятельностью по профилю специальности Дневник практики ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности. •читает профессиональную литературу; •пользуется учебными записями при необходимости; Дневник практики ОК.10 Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. •имеет способность дать оценку значимости традиций; •проявляет толерантное отношение к культурным и религиозным различиям; •положительные отзыва пациентов и руководителей практики; Дневник практики ОК.11 Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. •проявление развитых качеств личности: добросовестности, инициативности, ответственности, коллективизма; •проявление уважительного отношения к пациентам, руководителям практики; •владение профессиональной терминологией Дневник практики ОК.12 Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. •определяет основные виды деятельности на рабочем месте и необходимые инструменты для выполнения манипуляций, видов работ; •выполняет работы по подготовке производственного помещения к работе. Экспертное наблюдение и оценка при выполнении видов деятельности по учебной практике. ОК.13 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. •отсутствие вредных привычек |