«Методика преп «Окружающий мир». Учебник по естествознанию а Начертание естественной истории, изданное для народных училищ Российской Империи
 Скачать 16.91 Kb.
|
|
Тестовые задания по курсу «Методика преподавания интегрированного курса «Окружающий мир» Методисты, разрабатывавшие проблемы преподавания естественных наук в дореволюционной России: А) К. Арсеньев, И. Завалишин, А. Герд Б) К.П. Ягодовский, М.Н. Скаткин, В.П. Горощенко Под чьим руководством начинает издаваться первый методический журнал «Природа в школе»: А) Герда А. Я. Б) Половцева В.В. Как назывался первый Российский учебник по естествознанию: А) «Начертание естественной истории, изданное для народных училищ Российской Империи» Б) «Юный натуралист» ФГОС начального общего образования был принят в: А) 2009 Б) 2010 Основная образовательная программа начального общего образования в имеющем государственную аккредитацию образовательном учреждении разрабатывается на основе: А) учебных курсов Б) примерной основной образовательной программы начального общего образования ФГОС начального общего образования представляет собой: А) совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями Б) совокупность требований к воспитанию социально ценных качеств личности Методы и приёмы обучения окружающему миру в начальных классах: А) наглядные, словесные, практические Б) фронтальные, индивидуальные, групповые К методам письменного контроля не относится: А) изложение Б) монолог К какой форме организации учебного процесса относятся наблюдения учащихся в природе? А) урок; Б) внеурочные занятия Концепция экологического образования это: А) система взглядов, идей по вопросам экологического воспитания и образования, определяющая перспективы развития экологического направления в педагогики; Б) процесс становления осознанно-правильного отношения школьников к окружающей природе Экологическая культура это: А) совокупность идеалов и ценностей устойчивого развития общества и природы; Б) часть общечеловеческой культуры, включающая базисные компоненты личности осознанно-правильного отношения к природе, к людям охраняющим ее, а также на ее основе, созидающих материальные или духовные ценности Выберите классические принципы экологического образования: А)научность, наглядность, доступность, систематичность, последовательность Б) народность, наглядность, доступность, систематичность Какие из перечисленных понятий включены в содержание курса «Окружающий мир». А) географические, экологические, биологические; Б) геологические, физические, географические, биологические, сельскохозяйственные, экологические, обществоведческие; Какой метод развивает исследовательские навыки, активную мыслительную деятельность учащихся на уроках окружающего мира? А) эксперимент; Б) инструктаж К какой группе средств наглядности относится учебные таблицы по курсу «Окружающий мир»? А) натуральные; Б) искусственные, плоскостные, изобразительные. Благодаря каким ученым в конце 19 и начале 20 вв. в школьную практику вводятся элементы самостоятельного исследования природы учащимися: А) Бекетову А.Н., Тимирязеву К.А. Б) Ушинскому К.Д., Толстому Л. Н. Кто из ученых отмечал в своих исследованиях роль природы в обучении детей: А) К.Д.Ушинский, Е. Н. Водовозова Б) Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов Родоначальник отечественной педагогической науки, выделивший природу как средство воспитания детей: А) К.Д. Ушинский Б) Л.Н.Толстой ФГОС начального общего образования включает количество предметных областей: А) 6 Б) 10 Учебный план начального общего образования определяет: А) условия обучения Б) общий и максимальный объем аудиторной нагрузки ФГОС начального общего образования не определяет требование: А) к средствам освоения основной образовательной программы начального образования Б) к структуре и результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования Назовите метод, который развивает исследовательские навыки, активную мыслительную деятельность учащихся на уроках окружающего мира? А) наблюдение; Б) эксперимент Какое из перечисленных пособий относится к натуральным средствам наглядности? А) глобус; Б) коллекция «Полезные ископаемые». Основные факторы, определяющие успех экологического воспитания детей в семье А семейные традиции, ценностные отношения и нравственная атмосфера семьи Б) постоянство и длительность воспитательных воздействий, наличие индивидуальных знаний у родителей Выберите классические принципы экологического образования: А)научность, наглядность, доступность, систематичность, последовательность Б) доступность, массовость, систематичность, учёт индивидуальных различий Экологическое воспитание это: А) процесс ознакомления детей с природой, формирования у них системы идей, взглядов и осознанно-правильного отношения к окружающему миру; Б) система формирования экологических идей о взаимоотношениях живого организма со средой обитания. К числу основных понятий экологического образования относятся: А) экологическое образование, экологическое сознание, экологическая культура Б) экологическое развитие, экологическое становление, экологическое обучение Учебный предмет «Окружающий мир» вводится в процесс обучения с: А) 1 класса Б) 2 класса Какие формы организации обучения не используются в начальной школе при изучении курса «Окружающий мир»: А) урок, экскурсия, игра, Б) лекция, семинар, практикумы Сознательно организуемое на уроках «Окружающий мир» взаимодействие педагогов и воспитанников, организация и стимулирование активной деятельности воспитуемых по овладению ими духовным и социальным опытом, ценностями, отношениями: А) социализация Б) воспитание |