АНАЛИЗ. Анализ контрольных. Учебника Н. Я виленкин, В. И жохов, математика

• Название: Учебника Н. Я виленкин, В. И жохов, математика
• Анкор: АНАЛИЗ
• Дата: 08.10.2021
• Размер: 22.95 Kb.
• Имя файла: Анализ контрольных.docx
• Тип: Учебник; #243603

Анализ входной контрольной работы по математике в 6 классе

Учитель: Мухаметкулова А.Р.

Ассистент: Небогатова В.И.

Автор, название учебника: «Н.Я Виленкин, В.И Жохов, математика», 6 класс

Дата	15.09.2021
Класс	6
Количество учеников по списку	11
Писали работу	11
«5»	3
«4»	2
«3»	6
«2»	0
% успеваемости	100
% качества	45,4
Написали без ошибок
Написали с 1-2 ошибками
Не справились с работой (Ф.И.)
Допустили ошибки
Тема	Кол-во чел. (%)
Решение текстовой задачи, ошибки в расчетах	3	27,2
Выполнение действий с десятичными дробями	3	27,2
Представить смешанное число в виде неправильной дроби	4	36,4

Выводы: проведение контрольной работы по математике показало, что учащиеся справились с работой. Успеваемость 100%, качество 45,4

Учащиеся допустили ошибки: не могут представить смешанное число в виде неправильной дроби, допускаю ошибки при решении текстовых задач, выполняют вычисление с десятичными дробями.

Рекомендации:

1 Обеспечить регулярную отработку вычислительных навыков.

2.Повышать математическую грамотность.

3. Разнообразить виды работ: проводить арифметические диктанты, тесты, соревнования, внеклассные мероприятия, повышающие математическую познавательную активность.

Анализ входной контрольной работы по математике в 7 классе

Учитель: Мухаметкулова А.Р.

Ассистент: Небогатова В.И.

Автор, название учебника: «Ю.Н Макарычев, Н.Г Миндюк, алгебра», 7 класс

Дата	13.09.2021
Класс	7
Количество учеников по списку	5
Писали работу	5
«5»	2
«4»	3
«3»	0
«2»	0
% успеваемости	100
% качества	100
Написали без ошибок
Написали с 1-2 ошибками
Не справились с работой (Ф.И.)
Допустили ошибки
Тема	Кол-во чел. (%)
Совместные действия с десятичными и обыкновенными дробями.	2	40

Выводы: проведение контрольной работы по алгебре показало, что учащиеся справились с работой. Успеваемость 100%, качество 100%

Учащиеся допустили ошибки: Владение навыками решения учебных задач. Совместные действия с десятичными и обыкновенными дробями.

Рекомендации:

провести работу над ошибками, повторить западающие темы.

Анализ входной контрольной работы по математике в 9 классе

Учитель: Мухаметкулова А.Р.

Ассистент: Небогатова В.И.

Автор, название учебника: «Ю.Н Макарычев, Н.Г Миндюк, алгебра», 9 класс

Дата	13.09.2021
Класс	9
Количество учеников по списку	7
Писали работу	7
«5»	4
«4»	1
«3»	2
«2»	0
% успеваемости	100%
% качества	71,4%
Написали без ошибок
Написали с 1-2 ошибками
Не справились с работой (Ф.И.)
Допустили ошибки
Тема	Кол-во чел. (%)
Буквенные выражения (выражения с переменными)	5	71,4%
Квадратное уравнение, формула корней квадратного уравнения	2	28,6%

Выводы: проведение контрольной работы по алгебре показало, что учащиеся справились с работой. Успеваемость 100%, качество 71, 4%

Учащиеся допустили ошибки: 1.Решение буквенных выражений;

2. Решение квадратных уравнений.

Рекомендации:

провести работу над ошибками, повторить западающие темы.


Анализ входной контрольной работы по математике в 11 классе

Учитель: Мухаметкулова А.Р.

Ассистент: Небогатова В.И.

Автор, название учебника: «Ю.М. Колягин, М.В.Ткачев, алгебра и начала математического анализа», 11 класс

Дата	3.09.2021
Класс	4
Количество учеников по списку	4
Писали работу	4
«5»	0
«4»	4
«3»	0
«2»	0
% успеваемости	100%
% качества	100%
Написали без ошибок
Написали с 1-2 ошибками
Не справились с работой (Ф.И.)
Допустили ошибки
Тема	Кол-во чел. (%)
Преобразование тригонометрических выражений (применение формул тригонометрии)	3	75%
Решение тригонометрических уравнений с отбором корней (II часть): а) решение тригонометрического уравнения методом замены и сведением к квадратному; б)нахождение корней уравнения, принадлежащих данному отрезку.	2	50%

Выводы: проведение контрольной работы по алгебре показало, что учащиеся справились с работой. Успеваемость 100%, качество 100%

Учащиеся допустили ошибки: 1.Решение тригонометрических уравнений;

2. Решение тригонометрических уравнений с

отбором корней (II часть):

а) решение тригонометрического уравнения методом замены и сведением к квадратному;

б)нахождение корней уравнения,

принадлежащих данному отрезку.

Рекомендации:

Особое внимание следует уделить регулярному выполнению упражнений, развивающих базовые математические компетенции школьников (умение читать и верно понимать условие задачи, решать практические задачи, выполнять арифметические действия, простейшие алгебраические преобразования, действия с основными функциями и т.д.).