Рабочая тетрадь 5 кл. Учебнику Коровиной В. Я. и др. Литература. 6 класс

• Название: Учебнику Коровиной В. Я. и др. Литература. 6 класс
• Дата: 07.05.2022
• Размер: 1.51 Mb.
• Имя файла: Рабочая тетрадь 5 кл.doc
• Тип: Учебник; #516226
• страница: 3 из 3

ЛЕВ НИКОЛАЕВИЧ ТОЛСТОЙ

«КАВКАЗСКИЙ ПЛЕННИК»
ВИКТОРИНА.

1.Какие события натолкнули Л.Н.Толстого на создание рассказа «Кавказский пленник»?

2. Назовите фамилию того человека, по рассказам которого Толстой написал своё произведение?

3. Чем было вызвано решение Жилина поехать в отпуск?

4. Вставьте вместо точек фамилии действующих лиц:

А) … мужчина грузный, толстый, весь красный, а пот с него так и льёт.

Б) … хоть и невелик ростом, а удал был. Выхватил шашку, пустил лошадь прямо на красного татарина, думает : «Либо лошадью сомну, либо срублю шашкой».

Как вы думаете, можно ли из этих предложений сделать вывод о том, кому сочувствует автор? Почему?

5. Почему Жилин торговался с татарами о выкупе, хотя и знал, что его письмо до матери не дойдёт и денег ему не пришлют?

6. Как вели себя в плену Жилин и Костылин?

7. Почему Костылин согласился бежать вместе с Жилиным, хотя и не готовился к побегу?

8. Почему, на ваш взгляд, не удался первый побег?

9. Чем занимался Жилин, находясь в плену? Почему про него пошла слава, что он мастер?

10. С чего началась и как укреплялась дружба между Жилиным и Диной?

11. Найдите в тексте описание природы Кавказа. Выпишите имеющиеся здесь сравнения и попытайтесь объяснить, с какой целью они использованы писателем.

12. Как вы понимаете выражения : «приказал глаз не спускать», «стали снеговые горы из белых алые», «долина, как в огне загорелась от заката», «кое-где аулы дымятся в ущельях»?

13. К кому из действующих лиц рассказа можно применить следующие эпитеты: смелый, находчивый, трудолюбивый, выносливый, настойчивый, решительный? Подберите к ним антонимы.

14. Подберите пословицы /не менее 5/ о дружбе и товариществе.

15. Найдите в толковом словаре значения слов жила и костыль. Попытайтесь сделать вывод о значении фамилий героев.

16. Какие чувства у вас возникли по мере чтения этого произведения?


Кроссворд №7


По горизонтали:

2. Товарищ, который бросил Жилина в беде.

5. Жилин увидел в щёлке сарая.

˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜


8. Дина носила Жилину.


10. Дина носила Жилину в рукаве.



12. Татары просят у пленных.

15. Ягоды, которые принесла Дина Жилину.




18. Воинская должность Жилина.

По вертикали:


1. Жилину прислала письмо.3. Татарская деревня.4. В лесу

испугались пленники. 6. Татары одевали на ноги пленным.



7. Место, где держали пленных. 9.Кличка собаки хозяина.11. Жилин починил хозяину. 13. Жилин попросил у Дины.14. Дина - … 16.Место проживания солдат. 17.Способ передвижения из крепости в город.

19.На ремне у красного татарина. 20. Хозяин подарил Жилину.





Из заштрихованных букв составьте ключевое слово:

Место, где происходят описываемые события.

ПОРТРЕТНАЯ ГАЛЕРЕЯ.



1

2

3




4

5

6



«Узнай героев по иллюстрации»:

1.______________ 2. ________________ 3. _________________ 4.__________________

5. _____________ 6. _________________




АНТОН ПАВЛОВИЧ ЧЕХОВ

ВИКТОРИНА.
1. Назовите годы жизни А.П.Чехова.

2. Где родился Чехов?

3. Кем был дед Чехова?

4. Кем был отец Чехова?

5. Какое учебное заведение закончил Чехов?

6.Кто дал Чехову кличку «Антоша Чехонте»?

7.Какой случай лёг в основу рассказа «Хирургия»?

8. Как называется самописный журнал, который выпускал Чехов с августа 1875 года?

7.Пришлось ли Чехову заниматься своей профессией?

8. Чем заболел Чехов по возвращении с острова Сахалин?

9. Назовите первые псевдонимы Чехова

ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XX ВЕКА

V. ВЛАДИМИР ГАЛАКТИОНОВИЧ КОРОЛЕНКО

«В ДУРНОМ ОБЩЕСТВЕ»
1. Соедините стрелками соответствующее в левом и правом столбиках.

Княжье Вено

Небольшая церковь


Соня

Маленькая больная девочка

Место, где жил главный герой

Часовня

Сестрёнка главного героя

Януш

Злой и жестокий старик

Пан Тыбурций Драб


Отец Маруси

Вася

Главный герой

Маруся



Кроссворд №8

˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜





По горизонтали:

2.Отец Маруси. 4. Новый друг Васи. 7. Время года, в которое заболела Маруся. 8. Профессия Васиного отца.



9. Где жили Васины друзья? 12. Старый и злой …

14. Небольшая церковь.



По вертикали:

1. Вася принёс больной Марусе.



3.Лучшее архитектурное украшение города.


5.Высасывает из Маруси жизнь.


6.Место, где Вася брал яблоки.


10. Дурное … 11. Кто заметил пропажу Сониной куклы?

13. У Васи умерла … 15. Полицейский - …

Из заштрихованных букв составьте ключевое слово:

Чем играла Маруся?



ПОРТРЕТНАЯ ГАЛЕРЕЯ.


«Узнай героев по иллюстрации»:

1._________________

2._________________

3._________________

4._________________

5._________________



1

2

3




4

5




КОНСТАНТИН ГЕОРГИЕВИЧ ПАУСТОВСКИЙ

«ТЁПЛЫЙ ХЛЕБ»

1. 
   Выпишите из сказки
   

Реальные мотивы:__________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Сказочные мотивы:____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

ТЕСТ


1. Какого жанра является данное произведение?

А) роман; в) рассказ;

Б) повесть; г) сказка.

2. Филька обидел раненого коня:

А) хлестал плёткой;

Б) выгнал со двора;

в) закинул хлеб для коня в рыхлый снег;



3. Любимое Филькино выражение:

А) «Уйди отсюда»!

Б) «Ничего не проси»!

в) «Да ну тебя»!

г) «Отстань»!

4. Бабка вернулась домой только к вечеру, потому что:

А) засиделась у соседей;

Б) на улице была сильная метель;

в) не хотела идти домой;

г) её обидел Филька.




5. Аналогичный случай в природе был:

А) в прошлом году;

Б) десять лет назад;

в) пятнадцать лет назад;

г) сто лет назад.

6. Бабка посоветовала Фильке для решения вопроса обратиться:

А) к мельнику Панкрату;

Б) к соседу;

в) к учительнице.






7.Победить Фильке стужу помогли :

А) братья;

Б) тётка и её муж;

в) ребята и старики деревни;

г) белобокая сорока.

8. Филька помирился с раненым конём, угостив его :

А) хлебом и солью;

Б) сахаром;

в) сеном.




9. Какой эпитет употребляется в произведении к слову «хлеб» :

А) свежий;

Б) тёплый;

в) чёрствый.




КОНСТАНТИН ГЕОРГИЕВИЧ ПАУСТОВСКИЙ

«ЗАЯЧЬИ ЛАПЫ»

ТЕСТ.

ЗНАЧКОМ «+» ОТМЕТЬТЕ ТОТ ТЕЗИС, КОТОРЫЙ ВЫ СЧИТАЕТЕ ПРАВИЛЬНЫМ,

«-» -НЕПРАВИЛЬНЫМ.

1.Описанные события происходили осенью.

2. Дед спас зайца от пожара.

3. Ваня в городе искал врача, который вылечит зайцу обожжённые лапы.

4. Ваня плакал вместе с зайцем.

5. Ветеринарный врач с удовольствием вылечил больного зайца.

6. Бабка Анисья привела к ветеринару свою единственную корову.

7. События происходили на Урженском озере.

8. Дома заяц с удовольствием ел капустные листья.

9. Карл Петрович выгнал деда и Ваню вместе с зайцем.

10.На третий день лечения зайца к Карлу Петровичу пришёл сотрудник московской газеты.

11.Дед продал зайца профессору.

12. Спасением жизни зайца дед отблагодарил его за спасение своей жизни.

13. Повествование в рассказе ведётся от первого лица.


ВИКТОР ПЕТРОВИЧ АСТАФЬЕВ

«ВАСЮТКИНО ОЗЕРО»

Кроссворд №9

˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜

По горизонтали:

2. Дедушка Васютки. 5. Город, в котором бывал Васютка. 7. Причина несчастья Васютки.

9. … в честь Васютки. 10. … рыбаков.

12. Птица, которая питается орешками кедров.



По вертикали:

1. Река. 3. Зарубки на стволах деревьев. 4. На озере много. 6. Васютка услышал его гудок. 8. Васюткин отец. 11. Построено рыбаками около озера.



Из заштрихованных букв составьте ключевое слово:

Где заблудился Васютка?




2. Придумайте свой рассказ на тему «Как я однажды…»

________________________________________________________________________________________________________


ИЗ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

VI.
ДАНИЕЛЬ ДЕФО

«РОБИНЗОН КРУЗО»
Кроссворд №10


По горизонтали:

2. Робинзон построил для перевозки вещей с корабля. 3.На корабле Робинзон нашёл несколько ящиков. 6.Подвижной поперечный брус на мачтах. 8.Робинзон построил. 10. Попортил весь ячмень. 12. Взял с собой в путешествие Робинзон.

15. Затопило водой на корабле.
˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜


По вертикали:

1.Где оказался Робинзон после кораблекрушения?

4. Вертикальный брус, составляющий продолжение мачты. 5. Корабельные запасы, оставшиеся совершенно сухими.7. Робинзон нашёл у канонира.

9. Робинзон использовал для постройки жилья.

11. Ночью рядом с собой клал Робинзон. 13. Вход в жилище Робинзона. 14. Робинзон огородил своё жилище.




Из заштрихованных букв составьте ключевое слово:

Робинзон …..




2. По данному произведению составьте кеннинги.

Кеннинг – это предложение - словосочетание, соответствующее следующей схеме:

«Имя существительное в Именительном падеже + Имя существительное в Родительном падеже».

Например, кеннинги по теме «Весна»:

Пробуждение природы. Таяние снега. Журчание ручейков. Баталии корабликов. Набухание почек. Запах ландышей. Игры детей. Радость души.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



ХАНС КРИСТИАН АНДЕРСЕН

«СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА»




1. Сделайте подписи под рисунками и соедините стрелками маршрут путешествия Герды.



ПОРТРЕТНАЯ ГАЛЕРЕЯ.




1

2

3





4

5

6





«Узнай героев по иллюстрации»:

1._________________

2._________________

3._________________

4._________________

5._________________

6._________________

7._________________

8._________________





7

8


Кроссворд №2 «Царевна-лягушка».

По горизонтали:

2. Василиса. 4. Чудо. 5. Медведь.

6. Заяц 8. Кощей. 10. Ларец.

12. Платочек.

По вертикали:

1. 
   Смородина. 3. Иван. 7. Царевна.
   

9. Мост. 11. Стрела.

Ключевое слово: сказка


Ответы:

/для учителя/



Кроссворд №1 «Жанровые особенности сказки»..

По горизонтали:

1. Эпитет. 3. Семь. 4. Зачин. 5. Концовка.

По вертикали:

2. Присказка. 6. Пушкин 7. Повтор.



Кроссворд №3 «Русские басни» По горизонтали:

2. Аллегория. 4. Сумароков. 6. Лебедь.

7. Волырк.8. Подканцелярист. 10.Гесиод.

По вертикали:

1. Крылов. 3. Басня.5. Олицетворение.

6. Лафонтен.7. Чтение. 9. Москва.

Ключевое слово: Куприянов.



Викторина: /В.А.Жуковский «Спящая царевна»/

1. А.С.Пушкин 2. «Сказка о царе Берендее» и «Спящая царевна» 3.«Сказка о мёртвой царевне…» 4. Волшебной. 6. Потеряно двенадцатое золотое блюдо.

7. Свою ненависть и злобу она переносит на грудного ребёнка, который ещё в колыбели.

8. Издаёт указ.9. Молодая чародейка, не успевшая преподнести подарок. 10. Принц.

11. В.Г.Белинский. 12. А.С.Пушкин


Кроссворд №4

А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне…» По горизонтали:

2. Зеркальце. 4. Богатыри. 6. Солнце. 7.Соколко.

9. Хлеб.12. Терем. 14. Приданое.

По вертикали:

1.Чернавка. 3. Елисей. 5.Яблоко 8. Гроб 10. Лес.

11. Старушонка. 13. Сестрица. 15. Обед.16. Гора.

17. Клюка.
2. Присказка. 6. Пушкин 7. Повтор.




Портретная галерея. «Узнай героя по иллюстрации» А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне…»:

1.Елисей 2. Соколко 3. Чернавка

4. Царица 5. Старушоночка 6. Царевна


Ритм и рифма

А) –перекрёстная; б) – парная; в) –перекрёстная; г) – парная; д) –перекрёстная; е)-опоясывающая;

Ж) – парная; з) – перекрёстная; и) –опоясывающая; к) –перекрёстная; л) – парная;

м) –опоясывающая.




В.А.Жуковский. «Три пояса»

Тест.

1. в 2. а, в, г 3. г. 4. г 5. б 6. в 7. г 8. в 9. а 10. б


Кроссворд №5.

А. Погорельский «Чёрная курица, или подземные жители»

По горизонтали:

1. 
   Петербург. 3. Кошка 4. Дортуар. 9. Старушки 11. Переулок.
   

12. Империал. 13. Зверинец.

По вертикали:

2.Тринушка 5. Курица 6. Крыса 7. Зёрнышко. 8. Конь

10. Куколка. 14. Изумруд. 15. Зала.



М.Ю.Лермонтов «Бородино». Тест.

1. а 2. г 3. б 4. г 5. б 6. а 7. г 8. в




Викторина.Н.В.Гоголь «Заколдованное место»

1. Преувеличение 2. Рассказ. 5. «Гоголь не пишет, а рисует» 6. Быль 7. «Вечера на хуторе близ Диканьки» 9. Флейта. 11. Рудый Панько


Викторина.

Н.А.Некрасов «На Волге», «Мороз, Красный нос»

2. Опоясывающая, парная. 7.Грешнево. «На Волге». 8. Волга. 9. Дорога Владимирка.

10. Мать – Елена Андреевна Закревская.

11. «Мечты и звуки» 12. А.Перепельский

Портретная галерея. «Узнай героя по иллюстрации». Н.А.Некрасов:

1.Дедушка Мазай.

2. Мужичок с ноготок.

3. Крестьянские дети.

4. Бурлаки.



Викторина. И.С.Тургенев «Муму».

1. Спасское- Лутовиново. 2. Андрей Колосов. 3. Мать. 4. Дворняжка.


Кроссворд №6. И.С. Тургенев «Муму»

По горизонтали:

3.Собака 5. Гаврила. 8. Татьяна. 10. Хвост.

12. Палисадник

По вертикали:

1. Степан. 2. Барыня. 4.Любовь. 6. Капитон.7. Харитон.

9. Москва. 11. Трактир.

КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО: дворник.
2. Присказка. 6. Пушкин 7. Повтор.


Портретная галерея.

И.С.Тургенев « Муму»

«Узнай героев по иллюстрации»:

1. Барыня. 2. Муму. 3. Любовь Любимовна.

4. Степан. 5. Герасим. 6. Татьяна.




Л.Н.Толстой «Кавказский пленник».Викторина.

1. Кавказская война. 2. Кавказский офицер Ф.Ф.Торнау

3. Письмо матери.


Кроссворд №7. Л.Н.Толстой «Кавказский пленник»

По горизонтали:

2.Костылин. 5. Татарчонок. 8. Молоко. 10. Лепёшка.

12. Выкуп. 15. Черешня. 18. Офицер.

По вертикали:

1. Мать. 3. Аул.4. Олень. 6. Колодка. 7. Яма. 9. Уляшин

11. Часы.13. Шест. 14. Козочка. 16. Крепость.17. Оказия. 19.Кинжал.

20.Бешмет.

Ключевое слово: Кавказ.

Портретная галерея.

Л.Н.Толстой «Кавказский пленник»:

«Узнай героев по иллюстрации»

1. Жилин и татарский мальчик.

2. Дина у ямы.

3. Татары. 4.Жилин.

5. Татарки смотрят на куклу,

сделанную Жилиным.

6. 
   Дина с куклой, которую сделал Жилин.
   

Викторина. А.П.Чехов

1. 1860 – 1904 2. В Таганроге 3. Крепостной, откупившийся на волю 4. Владелец бакалейной лавки 5. Медицинский факультет Московского университета 6.Учитель Ф.Н.Покровский 7. В земской больнице у врача Архангельского 8. Заика. 9. Да. 7. туберкулёз.8. «Человек без селезёнки», «Брат своего брата», «Антоша Чехонте»



Кроссворд № 8.

В.Г.КОРОЛЕНКО «Дети подземелья»

По горизонтали:

2.Тыбурций. 4. Валек. 7. Осень. 8. Судья. 9. Подземелье

12. Януш. 14. Часовня.

По вертикали:

1. Кукла. 3.Тюрьма 5. Камень. 6. Сад. 10. Общество.

11. Няня. 13. Мать. 15. Будочник.

Ключевое слово: цветок.





Портретная галерея.

«Узнай героев по иллюстрации»

В.Г.Короленко «В дурном обществе»:

1.Валек. 2. Судья, отец Васи. 3. Вася.

4. Вася и Соня. 5. Маруся.




К.Г.Паустовский «Тёплый хлеб»

Тест.

1. г 2. в 3.в 4. б 5. г. 6.а 7. в 8.а 9.б



К.Г. Паустовский «Заячьи лапы».

Тест.

1. Нет. 2. Нет. 3. Да. 4. Да. 5. Нет. 6. Нет. 7. Да. 8. Нет. 9. Нет. 10. Нет.

11. Нет. 12. Да. 13. Да

Кроссворд № 9.

В.П.Астафьев «Васюткино озеро»

По горизонтали:

2. Афанасий. 5. Игарка. 7.Глухарь 9. Озеро 10. Бригада. 12. Кедровка.

По вертикали:

1. Енисей. 3. Затеси. 4. Утка. 6. Пароход. 8. Григорий. 11. Избушка.

Ключевое слово: тайга.



Кроссворд № 10.

Даниель Дефо «Робинзон Крузо»

По горизонтали:

2. Плот. 3. Вино. 6. Рея. 8. Палатка. 10. Крыса. 12. Верёвка.15. Трюм.

По вертикали:

1.Остров. 4. Стеньга. 5. Провизия. 7. Порох. 9. Парус.11. Верёвка.

13. Лестница. 14.Забор.

Ключевое слово: Крузо.



Портретная галерея.

Х.К. Андерсен «Снежная королева»

«Узнай героев по иллюстрации»:

1.Северный олень.

2.Герда. 3. Голуби.

4. Маленькая разбойница.

5. Снежная королева. 6. Розы. 7.Кай.

8. Разбойники.




К арта путешествия Герды.


Замок

принца и принцессы

Финка

Дома Кая

и Герды


Лапландка

Цветник женщины, В плену

умевшей колдовать у разбойников.

Чертоги Снежной Королевы

Использованная литература:

1. Литература. 5 класс. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений в двух частях. В.Я.Коровина, В.П.Журавлёв, В.И.Коровин. М: «Просвещение», 2004.

2.«Читаем, думаем, спорим…»

Дидактические материалы по литературе. 5 класс. Стр. 41, 238.

В.Я.Коровина, В.П.Журавлёв, В.И.Коровин. М: «Просвещение», 2004.

3. Литература. 5 класс. Поурочные планы. Стр.58.

Н.М.Скоркина. Издательство «Учитель –АСТ»: Волгоград, 2002.

4. «Рабочая тетрадь по литературе». 5 класс. Стр. 5. А.Г.Кутузов.