55 ДС.Ф.2 Человеко-машинное взаимодействие. Учебнометодический комплекс дисциплины

• Название: Учебнометодический комплекс дисциплины
• Анкор: 55 ДС.Ф.2 Человеко-машинное взаимодействие
• Дата: 06.07.2022
• Размер: 232.83 Kb.
• Имя файла: 55 ДС.Ф.2 Человеко-машинное взаимодействие.docx
• Тип: Учебно-методический комплекс; #626038
• страница: 1 из 6

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)




Школа естественных наук



УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
Человеко-машинное взаимодействие
Специальность 230102.65 - Автоматизированные системы обработки

информации и управления
Форма подготовки - очная

Школа естественных наук

Кафедра «Информационные системы управления»

курс 4 семестр 7

Лекции – 36 час.

Практические занятия – 36 час.

Лабораторные работы – 36 час.

Консультации - 1 раз в неделю

Всего часов аудиторной нагрузки - 108 час.

Самостоятельная работа - 48 час.

Всего – 156 час.

Экзамен - 7 семестр

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 224 тех/дс от 27 марта 2000
Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «Информационные системы управления», протокол №1 от 10 сентября 2012 г.
Заведующий кафедрой ИСУ ШЕН ________________ Сухомлинов А.И.
Составитель: Чернышов В.И., доцент кафедры «Информационные системы управления» ШЕН

Структура учебно-методического комплекса дисциплины

1. 
   Аннотация
   
2. 
   Рабочая программа дисциплины
   
3. 
   Конспекты лекций
   
4. 
   Материалы для лабораторных работ
   
5. 
   Материалы для практических занятий
   
6. 
   Материалы для организации самостоятельной работы студентов
   
7. 
   Контрольно-измерительные материалы
   
8. 
   Список литературы
   
9. 
   Глоссарий
   

Аннотация

Учебно-методический комплекс дисциплины «Человеко-машинное взаимодействие» является составной частью образовательной программы подготовки специалистов «Информационные системы предприятий», используемой в процессе преподавания и изучения этой дисциплины.

УМК дисциплины «Человеко-машинное взаимодействие» состоит из организационно-методических документов учебно-методических материалов, обеспечивающих учебный процесс по данной дисциплине и способствующих эффективному и результативному освоению студентами учебного материала дисциплины.

Основными целями данного УМК являются повышение качества учебного процесса и активизация самостоятельной познавательной деятельности студентов.

УМК дисциплины «Человеко-машинное взаимодействие» предназначен для четвёртого курса образовательной программы подготовки специалистов «Информационные системы предприятий».



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)




Школа естественных наук



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД)

Человеко-машинное взаимодействие
Специальность 230102.65

«Автоматизированные системы обработки информации и управления»

Форма подготовки - очная

Школа естественных наук

Кафедра «Информационные системы управления»

курс 4 семестр 7

Лекции – 36 час.

Практические занятия – 36 час.

Лабораторные работы – 36 час.

Консультации - 1 раз в неделю

Всего часов аудиторной нагрузки - 108 час.

Самостоятельная работа - 48 час.

Всего – 156 час.

Экзамен - 7 семестр
Рабочая учебная программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 224 тех/дс от 27 марта 2000
РПУД обсуждена на заседании кафедры «Информационные системы управления»,

протокол № 1 от 10 сентября 2012 г.
Заведующий кафедрой ИСУ ШЕН ________________ Сухомлинов А.И.
Составитель: Чернышов В.И., доцент кафедры «Информационные системы управления» ШЕН

I.Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:

Протокол от «_____» _________________ 201 г. № ______

Заведующий кафедрой _______________________ __________________

(подпись) (И.О. Фамилия)
II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:

Протокол от «_____» _________________ 201 г. № ______

Заведующий кафедрой _______________________ __________________

(подпись) (И.О. Фамилия)


Аннотация
Рабочая программа учебной дисциплины «Человеко-машинное взаимодействие» предназначена для обучения студентов по специальности 230102.65 «Автоматизированные системы обработки информации и управления» (АСОИУ).

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом специалист указанной специальности должен знать структуру и виды обеспечения АСОИУ, принципы, методы и средства системного анализа и принятия решений, принципы, модели и средства описания информационных систем и их элементов, методы управления информационными системами. Современные АСОИУ являются сложными человеко-машинными комплексами, в составе которых взаимодействуют человек и ЭВМ. От согласованности действий человека-оператора и технических средств в большей мере зависит эффективность АСОИУ.

Центральным моментом в функционировании АСОИУ можно считать акт взаимодействия человека и технических средств, таких, например, как ЭВМ и их периферийные устройства, системы и средства отображения информации. Поскольку человек в АСОИУ является наиболее ответственным управляющим звеном, осуществляющим контроль за работой всех элементов системы и связь их в единое целое, то для проектирования и эксплуатации АСОИУ необходимо знать не только характеристики технических средств и программного обеспечения человеко-машинного интерфейса, но и аспекты деятельности человека, учитывать способы взаимодействия его с техническими средствами.

Следовательно, целью изучения дисциплины является приобретение знаний и умений в организации человеко-машинного взаимодействия в процессе проектирования и эксплуатации АСОИУ.

Цель достигается рассмотрением и решением следующих задачи вопросов:

• 
  закономерности технических и информационных процессов, возникающих в системе «человек-машина»;
  
• 
  физиологические, психологические и антропометрические характеристики человека-оператора в системе «человек-машина»;
  
• 
  основные требования к организации интерфейса взаимодействия и способы их реализации.
  

Начальные требования к освоению дисциплины:

должны обладать знаниями по дисциплинам «Математический анализ», «Дискретная математика», «Теория вероятностей и математическая статистика», по теории информации, теории автоматического управления.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

• 
  знать основные понятия и владеть терминологией из области человеко-машинного взаимодействия, знать основные характеристики человека-оператора как звена АСОИУ и области их применения;
  
• 
  уметь на практике применять эти знания при проектировании и эксплуатации человеко-машинного интерфейса и программного обеспечения.
  

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования образовательной программы, утверждённой 27.3.2000, №224 тех/дс и рабочего учебного плана специальности 230102.65, утверждённого 18.5.2011.

1. 
   Структура и содержание теоретической части курса
   

Номер лекции	Наименование темы лекций
1 2 – 4 5 – 6 7 – 9 10 – 11 12 – 14 15 – 17 18	Система «человек-машина» Характеристики анализаторов оператора Характеристики человека-оператора Средства и способы отображения информации Диалог оператора с ЭВМ Речевой ввод – вывод информации Основы проектирования интерфейса взаимодействия Организация работы пользователя ЭВМ

2. 
   Структура и содержание практической части курса
   

Практическая часть курса проводится в виде лабораторных работ и практических занятий.

Темы лабораторных работ:

Номер работы	Наименование темы лабораторных работ	Занятие
1	Исследование характеристик пользователя ЭВМ на сигналы, формируемые на дисплее	1 – 4
2	Исследование влияния количества объектов на эффективность деятельности оператора на этапе принятия решения	5 – 8
3	Исследование эффективности обнаружения визуального сигнала на фоне стационарных помех	9 – 14
4	Исследование процесса обучения оператора	15 – 18

Практические занятия проводятся в виде семинаров. Тематика семинаров предполагает закрепление и расширение знаний, полученных на лекционных занятиях, а также получение дополнительных знаний в области проектирования и эксплуатации способов и средств взаимодействия пользователя и ЭВМ.

Содержание практических занятий включает следующие темы семинаров:

Номер темы	Наименование темы семинара	Занятие
1	Разработка экранных форм (ЭФ) для программного продукта (ПП) «Обработка статистических данных»	1 – 5
2	Разработка ЭФ для ПП «Исследование характеристик человека-оператора»	6 – 9
3	Разработка ЭФ для электронных справочников по различным разделам человеко-машинного взаимодействия	10 – 16
4	Разработка ЭФ для информационной системы коллекционера	17 – 18

3. 
   Контроль достижения целей курса
   
   1. 
      Этапы, формы и методы контроля
      

В процессе изучения дисциплины для студентов проводится текущий и итоговый контроль достижения целей курса.

Текущий контроль усвоения знаний производится в течении всего семестра во время лекционных, лабораторных и практических занятий в следующих формах:

• 
  обсуждение и анализ сущности рассматриваемых проблем;
  
• 
  анализ определений и основных терминов;
  
• 
  дискуссии по обсуждаемым темам;
  
• 
  тестирование по отдельным темам курса;
  
• 
  консультации в течение семестра.
  

2. 
   Вопросы для промежуточного и итогового контроля
   

В разделе «Контрольно-измерительные материалы» приводятся тестовые вопросы, которые могут быть использованы как для промежуточного тестирования по отдельным темам курса, так и для итогового тестирования.

Перечень типовых экзаменационных вопросов приводится ниже.

1. 
   Структура системы «человек-машина»
   
2. 
   Информационная и концептуальная модели
   
3. 
   Методы инженерной психологии
   
4. 
   Энергетические характеристики зрительного анализатора
   
5. 
   Временные характеристики зрительного анализатора
   
6. 
   Пространственные характеристики зрительного анализатора
   
7. 
   Характеристики человека-оператор: быстродействие и точность
   
8. 
   Пропускная способность оператора
   
9. 
   Надёжность системы «человек-машина»
   
10. 
    Надёжность работы оператора
    
11. 
    Психическая напряжённость оператора
    
12. 
    Принципы формирования символов в устройствах отображения информации
    
13. 
    Способы кодирования информации, предъявляемой оператору
    
14. 
    Пороговые характеристики анализатора
    
15. 
    Функции человека-оператора в СЧМ
    
16. 
    Формы памяти оператора
    
17. 
    Чувствительность как характеристика анализатора
    
18. 
    Быстродействие оператора
    
19. 
    Точность работы оператора
    
20. 
    Математическая модель оператора
    
21. 
    Кодирование информации формой и размером
    
22. 
    Кодирование информации цветом
    
23. 
    Информационная ёмкость устройств отображения информации
    
24. 
    Основные характеристики дисплеев
    
25. 
    Перспективные модели дисплеев
    
26. 
    Типы диалога оператора с ЭВМ
    
27. 
    Принципы разработки сценария диалога
    
28. 
    Достоинства и недостатки устройств речевого ввода-вывода
    
29. 
    Устройства речевого ввода
    
30. 
    Устройства речевого вывода
    
31. 
    Основные принципы проектирования системы «человек-машина»
    
32. 
    Понятие об интеллектуальном терминале
    
33. 
    Влияние компьютера на здоровье человека
    
34. 
    Рекомендации для организации работы на компьютере
    

4. 
   Учебно-методическое обеспечение дисциплины
   

Основная литература

1. 
   Купер А. Алан Купер об интерфейсе. Основы проектирования взаимодействия. – СПб.: Символ – Плюс, 2010, - 688 с.
   
2. 
   Раскин Д. Интерфейс: новые направления в проектировании компьютерных систем. – СПб.: Символ – Плюс, 2010, - 272 с.
   
3. 
   Торрес Р. Дж. Практическое руководство по проектированию и разработке пользовательского интерфейса. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2002, - 400 с.
   
4. 
   Тидвел Дж. Разработка пользовательских интерфейсов. – СПб.: Питер, 2008, - 320 с.
   
5. 
   Логунова О.С., Яичков И.М., Ильина Е.А. Человеко-машинное взаимодействие: теория и практика. – Ростов н/д.: Феникс, 2004.
   

Дополнительная литература

1. 
   Гультяев А.К., Машин В.А. Проектирование и дизайн пользовательского интерфейса. – СПб.: Корона – Принт, 2004, - 352 с.
   
2. 
   Меньков А.В., Острейковский В.А. Теоретические основы автоматизированного управления. – М.: Издательство Оникс, 2005, - 640 с.
   
3. 
   Советов Б.Я., Цехановский В.В., Чертовский В.Д. Теоретические основы автоматизированного управления. – М.: Высш. шк., 2006.
   
4. 
   Фугелова Т.А. Инженерная психология. – Тюмень.: Тюм ГНГУ, 2010.
   
5. 
   Душков Б.А., Королёв А.В., Смирнов Б.А. Энциклопедический словарь: Психология труда, управления, инженерная психология и эргономика. 2005.
   
6. 
   Мунипов В.М., Зинченко В.П. Эргономика: человекоориентированное проектирование техники, программных средств и среды: Учебник. – М.: Логос, 2001, - 356 с.: ил.
   
7. 
   Рожкова Н.Г., Данилов П.П., Шитов В.Н. Графический дизайн и реклама на компьютере. Краткое руководство. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2006, -320 с.
   
8. 
   Коутс Р., Влейминк И. Интерфейс «человек-компьютер». Пер. с англ. – М.: Мир, 1990, - 501 с.
   
9. 
   Информационно-управляющие человеко-машинные системы: Исследование, проектирование, испытания: Справочник/Адаменко А.Н., Ашеров А.Т., Бердников И.Л., Падерно П.И. и др.; Под общ.ред. Губинского А.И. и Евграфова В.Г.. – М.: Машиностроение, 1993, - 528 с.
   
10. 
    Человеческий фактор. В 6 томах/ Под ред. Салвенди Г. – М.: Мир, 1991 – 1992.
    
11. 
    Справочник по инженерной психологии/ Под ред. Ломова Б.Ф. – М.: Машиностроение, 1982, 368 с.
    
12. 
    Чернышов В.И. Человеко-машинное взаимодействие: краткий конспект лекций. – Владивосток, ДВГТУ, 2009 (электронный).
    
13. 
    Основы инженерной психологии/ Душков Б.А., Ломов Б.Ф. и др./ Под ред. Ломова Б.Ф. – М.: Высшая школа, 1986.
    
14. 
    Маньков В.Д. обеспечение безопасности при работе с ПЭВМ. – СПб.: Политехника, 2004.
    
15. 
    Бурлак Г.Н. Безопасность работы на компьютере. – М.: Финансы и статистика, 1998.
    
16. 
    Донцов Д. Как сохранить зрение при работе на компьютере. – СПб.: Питер, 2007.
    

Интернет ресурсы:

1. 
   http://old.biblioclub.ru/117798_Cheloveko_mashinnoe_vzaimodeistvie_Uchebnoe_posobie.html Человеко-машинное взаимодействие Акчурин Э.А. г. ИД МОСКВА СОЛОН_ПРЕСС , 2009.- 94с.
   
2. 
   http://cyberleninka.ru/article/n/cheloveko-mashinnoe-vzaimodeystvie-i-ego-pokazateli Человеко-машинное взаимодействие и его показатели ДОРОНИН А. М., РОМАНОВ Д. А., РОМАНОВА М. Л. ИД: Вестник Адыгейского государственного университета, 2005. №4. С.244-250.
   
3. 
   http://window.edu.ru/resource/327/68327 Лучкин В.К. Диалоговое проектирование технологических процессов в САПР ТехноПро: Учебное пособие. - Тамбов: Изд-во ТГТУ, 2009. - 112 с.
   

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)




Школа естественных наук

КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ
по дисциплине «Человеко-машинное взаимодействие»
Специальность 230102.65

«Автоматизированные системы обработки информации и управления»

Владивосток

2012