|
|
этика. ЭТИКА. Учебнометодический комплекс по дисциплине Этика, право и менеджмент в стоматологии
3.Вопросы к занятию
Раскрыть сущность понятия «стратегическое управление»
Охарактеризовать базовые стратегии
Дать определение понятия «политика качества» и раскрыть его сущность
Вопросы для самоконтроля
Раскрыть сущность и содержание понятия «предпринимательская миссия»;
Охарактеризовать цели стратегического управления и базовые стратегии;
Дать определение понятия «политика качества» и раскрыть его содержание;
Раскрыть сущность «стратегии долгосрочных отношений с пациентами»;
Рассмотреть особенности «стратегии ценообразования» в стоматологии;
Раскрыть сущность «стратегии продаж стоматологических услуг».
Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
Разделы и темы для самостоятельного изучения
|
Виды и содержание самостоятельной работы
|
Кредитные и лизинговые
возможности стоматологических организаций
|
Подготовка реферата
|
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«Этика, право, менеджмент в стоматологии»
2014 г.
Карта оценки компетенций
Коды формируемых
компетенций
|
Компетенции
|
Средства оценки
|
ОК-№
|
Общекультурные компетенции
|
|
ОК-1
|
способность и готовность анализировать социально- значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико- биологических и клинических наук в различных видах
профессиональной и социальной деятельности
|
Реферат
|
ОК-5
|
способность и готовность к логическому и
аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к
сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности
|
Решение ситуационных задач
|
ОК-7
|
способность и готовность использовать методы управления, организовать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной
компетенции
|
Решение ситуационных задач
|
ОК-8
|
способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с
конфиденциальной
|
тест
|
|
информацией, сохранять
врачебную тайну
|
|
ПК -№
|
Профессиональные
компетенции
|
|
|
в общем:
|
|
ПК-1
|
способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым населением и подростками, их
родителями и родственниками
|
тест
|
ПК-3
|
способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы
доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности
|
Решение ситуационных задач
|
ПК-4
|
способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско- правовую, уголовную
ответственность
|
Тест,
решение ситуационных задач
|
ПК-9
|
способность и готовность к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий
для решения профессиональных
|
Доклад, реферат
|
|
задач
|
|
|
В организационно-
управленческой деятельности:
|
|
ПК-44
|
способность и готовность понимать структуру организации стоматологической помощи населению и значение стоматологической службы в системе здравоохранения Российской Федерации, роль врача-стоматолога в охране здоровья граждан; нормативную
правовую базу деятельности врача-стоматолога;
|
тест
|
ПК-45
|
способность и готовность управлять средним и младшим медицинским персоналом для обеспечения эффективности лечебного процесса; к анализу показателей деятельности медицинских организаций, к использованию современных организационных технологий профилактики, диагностики, лечения, реабилитации при оказании медицинских услуг в основных типах медицинских
организаций
|
Решение ситуационных задач
|
|
В психолого-педагогической
деятельности:
|
|
ПК-46
|
способность и готовность к использованию современных технологий менеджмента в своей профессиональной деятельности, осуществлять
анализ качества и эффективности своей работы
|
тест
|
ПК-49
|
способность и готовность к обучению пациентов правилам медицинского поведения; обучению пациентов гигиене
полости рта
|
тест
|
|
В научно-исследовательской
деятельности:
|
|
ПК-50
|
способность и готовность
изучать научно-медицинскую
|
Обзор научных
публикаций и
|
|
информацию, отечественный и
|
электронных
|
зарубежный опыт по тематике
|
источников
|
исследования
|
информации, подготовка
|
|
заключения по обзору
|
Оценочные средства для проведения входного, текущего и итогового контроля успеваемости студентов:
Задания для входного контроля знаний
Раздел 1. Предмет, дисциплинарный статус и методы этики в стоматологии
Вариант 1.
Выберете один или несколько вариантов правильных ответов
Медицина относится к следующему типу знания:
А) фундаментальному Б) прикладному
В) узкоспециальному
Г) естественнонаучному Д) гуманитарному
Е) + междисциплинарному
Основание, формирующее медицинскую профессию: А) экономическое
Б) познавательное В) + моральное
Главной целью профессиональной деятельности врача является: А) + спасение и сохранение жизни человека
Б) социальное доверие к профессии врача В) уважение коллег
Г) материальная выгода
Главным отличительным признаком профессиональной этики врача является:
А) право на отклоняющееся поведение
Б) + осознанный выбор моральных принципов и правил поведения
В) уголовная ответственность за несоблюдение профессиональных этических норм
Медицину и этику объединяет:
А) + человек как предмет изучения Б) методы исследования
В) овладение приемами преодоления конфликтов в человеческих взаимоотношениях
Г) стремление к знанию механизмов человеческого поведения и к управлению им
Нравственность - это понятие, определяющее:
А) особенности характера и темперамента Б) склонность к добру
В) часть философии
Г) + совокупность субъективных реакций и форм поведения в обществе
Этикет - это форма поведения, означающая:
А) + признание значения особых правил поведения для профессионала Б) обычай
В) внешнее соблюдение приличий
Г) способность человека к социальной адаптации
Мораль – это:
А) совокупность принципов и способов человеческих взаимоотношений
Б) + отклассифицированные культурой по критерию "добро-зло" отношения и нравы людей
В) совокупность научных фактов Г) философское учение
Моральное регулирование медицинской деятельности от правового регулирования отличает:
А) + свобода выбора действия
Б) произвольность мотива деятельности В) уголовная безнаказанность
Г) социальное одобрение
Биомедицинская этика и медицинское право должны находиться в соотношении:
А) независимости
Б) медицинское право приоритетно
В) биомедицинская этика приоритетна
Г) + биомедицинская этика - критерий корректности медицинского права
|
|
|
Скачать 253.83 Kb.