Метод комплекс к итоговому занятию (текущему контролю)для преп (. Учебнометодическое пособие для преподавателей Уфа 2018
 Скачать 1.54 Mb.
|
|
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Башкирский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра анатомии человека У  ТВЕРЖДАЮЗав. кафедрой, профессор ______________В.Ш.Вагапова «28» июня 2018 г. МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКСдля приема итоговых занятий по анатомии человека на лечебном факультете Учебно-методическое пособие для преподавателей Уфа – 2018УДК 611.01 Методический комплекс для приема итоговых занятий по анатомии человека на лечебном факультете. Учебно-методическое пособие для преподавателей/ под ред. Проф. Вагапова В.Ш. – 79 с. Методический комплекс для преподавателей по анатомии человека предназначен для обеспечения приема итогового занятия по анатомии человека и составлен на основании типовой учебной программы по анатомии человека (М., ВУНМЦ, 1997г.), в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта ВО в ФГБОУ ВО БГМУ Минздрава России, квалификационной характеристикой выпускника, Учебным планом студентов лечебного факультета и рабочей программой учебной дисциплины «Анатомии» специальности Лечебное дело (код специальности 31.05.01). Сборник включает в критерии оценки ответов студентов по основным видам деятельности, регламентацию обязательных видов деятельности (рейтинг), перечень контролирующих материалов для итогового занятия по анатомии человека. Материал предназначен для преподавателей анатомии человека медицинского вуза. Рецензенты: зав. кафедрой нормальной, топографической и клинической анатомии, оперативной хирургии ФГБОУ ВО «ПГМУ им. академика Е.А. Вагнера» Минздрава России д.м.н., профессор И.А. Баландина. зав. кафедрой анатомии человека ФГБОУ ВО Астраханский государственный медицинский университет Минздрава России, д.м.н., профессор Л.А. Удочкина. Утверждено на заседании кафедры, протокол № 16 от «28» июня 2018 г. СодержаниеКритерии оценки ответов 4 Обязательные виды деятельности студентов (рейтинг) 5 Контрольные вопросы к итоговым занятиям 9 Модуль «Остеология» 9 Модуль «Артросиндесмология» 24 Модуль «Миология» 46 Модуль «Пищеварительная и дыхательная система» 68 Модуль «Мочеполовой аппарат» 93 Модуль «Сердце и артерии» 107 Модуль «Венозная и лимфатическая система» 130 Модуль «Центральная нервная система» 135 Модуль «Органы чувств и черепные нервы» 176 Модуль «Спинномозговые нервы и вегетативная нервная система» 204 Литература 208 КРИТЕРИИ ОЦЕНОК ОТВЕТОВ1. По вопросам Ответы по теории оцениваются по 4-х бальной системе. 5 баллов: на поставленный конкретный вопрос ответ также конкретный, грамотный, логичный; со всеми подробностями изложены детали анатомического строения или развития; при ответе использованы сведения, полученные на лекциях по разделу; грамотно использована латинская терминология; анатомические данные увязываются с функцией; быстро и уверенно показаны анатомические образования. 4 балла: ответ правильный, не всегда уверенный и конкретный; правильно рассказаны подробности строения органа и его развития; в ответе применяются знания, полученные на лекциях по разделу; знает латинскую терминологию, правильно понимает и излагает функцию органа. При рассказе допускаются отдельные неточные в деталях и анатомической латинской терминологии, которые в процессе ответа исправляются самим студентом; анатомические структуры показаны правильно, но не всегда уверенно. 3 балла: ответ правильный по существу вопроса, но в ответе имеются неточности; ответ непоследовательный, фрагментарный; не представлены в ответе целостная картина формирования органа; имеются ошибки в латинской и русской терминологии, не всегда обычно излагается функция органа; некоторые анатомические структуры показаны неточно. 2 балла: ответ неправильный по существу вопроса, хотя студент знает отдельные детали; неправильно пользуется анатомической терминологией (русской и латинской); не знает развития, допускает ошибки в изложении функции органа; анатомические образования показывает неправильно. 2. По препаратам. 5 баллов: студент правильно показывает все 10 препаратов из предлагаемого билетом списка. 4 балла: студент правильно показывает 9 препаратов из 10. 3 балла: студент правильно показывает 8 препаратов из 10. 2 балла: студент правильно показывает менее 8 препаратов из 10. 3. По тестам (оценочные критерии запрограммированы) 5 баллов: рейтинг при тестировании 90-100%. 4 балла: рейтинг при тестировании 80-89%. 3 балла: рейтинг при тестировании 70-79%. 2 балла: рейтинг при тестировании 69% и менее. Обязательные виды деятельности студентов (реЙтинг) |