Оо. Учебно-методическое пособие 2011г. Учебнометодическое пособие Тренировочные и контрольные упражнения для студентов гуманитарного и экономического факультетов i курса

• Название: Учебнометодическое пособие Тренировочные и контрольные упражнения для студентов гуманитарного и экономического факультетов i курса
• Дата: 19.10.2022
• Размер: 1.6 Mb.
• Имя файла: Учебно-методическое пособие 2011г.doc
• Тип: Учебно-методическое пособие; #742826
• страница: 1 из 11

Е.С.Суворова
РУССКИЙ ЯЗЫК
И

КУЛЬТУРА РЕЧИ

Часть I

(орфография, орфоэпия, морфология, синтаксис)
Учебно-методическое пособие
Тренировочные и контрольные упражнения
для студентов гуманитарного и экономического факультетов I курса




Санкт-Петербург

2011

Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ РАСТИТЕЛЬНЫХ ПОЛИМЕРОВ»

______________________________________________________________________

Е.С.Суворова


РУССКИЙ ЯЗЫК
И

КУЛЬТУРА РЕЧИ

Часть I

(орфография, орфоэпия, морфология, синтаксис)

Учебно-методическое пособие
Тренировочные и контрольные упражнения
для студентов гуманитарного и экономического факультетов I курса


Санкт-Петербург

2011


УДК 81. Р (07)
Суворова Е.С. Русский язык и культура речи. Часть I. Орфография, орфоэпия, морфология, синтаксис: учебно-методическое пособие. Тренировочные и контрольные упражнения для студентов гуманитарного и экономического факультетов I курса. Сост. Е.С. Суворова; ГОУВПО СПбГТУРП. СПб., 2011. 50 с.

Пособие содержит задания по орфоэпии, орфографии, морфологии и синтаксису для студентов I курса дневного отделения экономического факультета и призвано помочь им усовершенствовать культуру как письменной, так и устной речи.

Рецензенты: доц.кафедры русского языка Санкт-Петербургского Политехнического университета Н.М.Янкевич; зав.кафедрой иностранных языков Санкт-Петербургского государственного технологического университета растительных полимеров В.В Кириллова;
Подготовлено и рекомендовано к печати кафедрой иностранных языков ГОУВПО Санкт-Петербургского государственного технологического университета растительных полимеров (протокол № от мая 2011 г.).
Утверждено к изданию учебно-методической комиссией Гуманитарного факультета ГОУВПО СПбГТУРП (протокол № от июля 2011 г.).


©

ГОУВПО Санкт-Петербургский государственный технологический университет растительных полимеров, 2011г.

Предисловие

Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для студентов

I курса дневного отделения экономического факультета.

Задания составлены по курсу «Русский язык и культура речи». В часть 1 включены задания по орфографии, орфоэпии, морфологии и синтаксису. Рассматриваются особенности совершенствования орфографических и пунктуационных навыков письма, а также орфоэпические нормы устной речи.

Даны тренировочные и контрольные упражнения по курсу, показаны пути преодоления нарушений языковых норм речи.

Пособие содержит 3 кратких словаря: орфографический, ударений и толковый словарь устаревших слов.

Настоящее пособие поможет студентам, имеющим языковую подготовку на уровне программ средней школы, улучшить орфографические и пунктуационные навыки, усовершенствовать культуру разговорной речи и осмыслить свое отношение к русскому языку как к духовной сокровищнице нации.

ОРФОГРАФИЯ

Русская орфография основана на морфологическом принципе — одинаковом написании морфем независимо от произношения.

Чтобы преодолеть разрыв между знанием правила и продуктивным его использованием, необходимо применить алгоритм правила, определенную систему действий.

Применить алгоритм правила значит восстановить цепочку: орфограмма — изученное правило — способ его применения — продуктивно использованное знание.

Орфограмма (от греч. orthos + gramma — правильный + письменный знак, черта, линия) — буква, правописание которой определяется тем или иным правилом.

• ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Задание 1.

Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, запишите Ваш вариант.

1) инт(е, и)(л,лл)(е, и)генция

2) инт(е, и) (л, лл)(е, и)ктуальный

3) (в)последстви(е, и) увид(е, и)т

4) (не, ни) смотря на угрозу

5) (в)течени(е, и) всего пр(е, и)бывания в го­род (е, и)

6) вряд(ли) ему присни(т, ть)ся

7) (не, ни) кто иной, как Печ(о, е)рин

8) ко(м, мм)ун(е, и)кабельный

9) быть на к(а, о)нференци(е, и)

10) (не, ни) кто иной не способен на это)

11) ма(с, сс)онская ложа

12) в(и, е)н(е, и)грет

13) герой-пр(е, и)дпр(е, и)н(е, и)матель

14) фал...ш...

15) гу(м, мм)анизм и исти(н, нн)ый п(а, о)три(а, о)тизм

16) сплетня о сума...ше...стви(е, и) главного героя п...е(с, ес)ы

17) карась-ид(е, и)алист

18) балова(н, нн)ый ребенок

19) сведения о пред(и, ы)стори(и, е)

20) с(е, и)нт(е, и)ментальная история

21) вое(н, нн)ая к(а, о)мпания

22) (е, и, а)гоист (по)н(е, и)вол(е, и)

23) жизнь к(а, о)нтр(а, о)бандистов

24) без(и, ы)ску(с, сс)тве(н, нн)ый

25) гости(н, нн)ая

26) выйти (за)муж (по)ра(с, сс) (ч, щ)(е, о)ту

27) (не,ни)ра(с,сс) (ч,щ)итывая на успех

28) говорить (по)русски

29) в то(же) время

30) скажи, что(бы) он пришел

31) он придет, что (бы) (не ни) случилось

32) (по)исти(н,нн)е

33) буду...щий д(е,и)кабрист

34) издавн(а,о)

35) нравстве(н,нн)ость

36) (не)(пре,при)емл(е,и)мый

37) приехать (из) (за) границ(и,ы)

38) мирово(з,зз)рение Базарова

39) старуха пр(а,о)цент(ч,щ)ица

40) ранение под (б)(Б)ородин(о,ы)м.

Задание 2.

Внимательно прочитайте словосочетания. Объясните, почему в одном случае одно и то же слово пишется с «Н», а в другом — с «НН» в суффиксе. Если затрудняетесь — запишите на листке в одну колонку слова с «Н», в другую—с «НН».
а) Жареное филе трески, жаренный в масле картофель, вам вредно жареное; жженая пробка, жженный для пере­работки уголь; званый вечер с ужином, званные к обеду гости; кованая ограда, кованный в кузнице меч; длительно копченный окорок, копченый угорь; кошеный луг, кошен­ная вчера поляна; крошенный уткам хлеб, крошеный мел;

мазаная хата, мазанный маслом хлеб; меченые атомы, ме­ченный клеймом товар; сливочное мороженое, мороженное в холодильнике мясо, мороженая рыба; серебренный масте­ром кубок, серебрёный, а не серебряный нож; точеная фигура, точенные на станке детали; тушенное с перцем рагу, тушеная крольчатина; хваленый лекарственный препарат, хваленные за успехи спортсмены; щипаный гусь, щипанный гусями.

б) Вареный — переваренный, кошеный — скошен­ный, жареный — прожаренный, мороженый — заморо­женный, вязаный — связанный, читаный — прочитанный, ученый — выученный, чищеный — очищенный.

Задание 3.

Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы, запишите Ваш вариант.

1) (что) бы(то) ни(было)

2) (в)следстви... непогоды

3) (в)течени... лета

4) учитель то(же) пришел и рассказал то(же) самое

5) надо (же) разобраться

6) что(бы) ни случилось, хочется, что(бы) все остались друзьями

7) улетели ласточки, за(тем) грачи

8) (в)отличи... от других

9) (не)взирая на ливень

10) (в)заключени... выступления

11) послушай (ка)

12) (не) (по) товарищески

13) устал, за(то) закончил работу

14) я за(то) уже рассчитался

15) писать быстро, при(чем) красиво

16) (на) перерез течению

17) говорить (на)счет подписки

18) положить (на)счет в банке

19) кто(либо)

20) (кое)(с)кем

21) (кое)какой

22) почему(то)

23) (не) (за)что благодарить

24) (ни) (за)что не благодарил

25) был в театре (н...)раз

26) не был в театре (н...)разу

27) (н...)один из них не пришел

28) он был в кино (н...)один

29) (н...)(при)чем

30) (н...)на что купить

31) сообщил (н...)кому иному, как декану

32) (н...)кого иного не увидел

33) увидел (н...)что странное

34) ему все (н...)(по)чем.

Задание 4.

Сравните похожие словосочетания между собой. Объясните, почему в одних случаях «НЕ» пишется раздельно, в других — слитно.

Неизвестный писатель. Совершенно неизвестный писа­тель. Отнюдь не известный писатель. Далеко не известный писатель. Не известный, а молодой писатель.

Нерешенная задача. Ничуть не решенная задача. Не ре­шенная до конца задача. Не решенная, а только записанная задача. Задача не решена.

Он не высокий и не низкий. Он невысокий. Он отнюдь не высокий. Он не высокий, а низкий. Он невысокий, но обаятельный.

Задание 5.

Раскройте скобки, предварительно вникнув в смысл словосочетаний.

1) (в)высь подняться — (в)высь небесную взлететь

2) (в) конец переулка уйти — (в)конец разобидеться

3) (в)круг все спит — (в)круг света встать

4) (в) накидку носить пальто — (в) накидку из шелка одеться

5) (во) время прийти — (во) время семинара

6) (в)растяжку отдать обувь — (в)растяжку говорить

7) (в)пору испытаний — (в)пору сшит костюм

8) (в)тайне готовить сюрприз — (в)тайне кроется ответ

9) (в) ширь раздаться — (в) ширь полей степных

10) (к)верху поднять голову— (к) верху двери прикрепить

11) (к) низу опустить голову — (к) низу шкафа подставить

12) (на) верх взойти — (на) верх склона подняться

13) (на) завтра будет праздник— (на) завтра отложить дела

14) (на)лицо была ошибка — (на)лицо упала прядь волос

15) (на)сколько можно судить — (на)сколько больше суммы

16) (на)удачу стрелять — (на)удачу в жизни надейся

17) (на)утро выпал снег — (на)утро строить планы

18) (не) (во)время явиться — (не)(во)время занятий разгова­ривают

19) (не) (в) пору сарафан — (не) (в)пору возвратиться

20) (по)верху прочертить — (по)верху забора

21) (с) боку зайти — (с) боку на бок повернуться

22) (тот)час вернуться — в(тот)час все произошло

23) (с) разбегу прыгнуть, (с) размаху ударить, (с) маху ре­шать

24) (с) ходу отгадать, (с) непривычки испугаться

25) (с)верху (до)низу, (с)лева, (с)права, (с)позаранку, (с)роду

Задание 6.

Перепишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скоб­ки, вставляя пропущенные знаки препинания.

Базар

Базар шумел. Чего только (н...)увидели мы в с...ес...ых рядах! За прилавками с (бело)к...ча...ой капустой за ро..сыпями золотого лука шафра...ной моркови за боч...нками с моч...ными яблоками и соле...ыми огурцами за п...росяч...ими тушами ст...яли в белых фартуках колхозные продавцы. В рядах за ними л...тали (на)ветру (полутора) метровые (дом...) ткан... ые льн...ные полотенца с которых кричали пе­тухи п...лыхала гроздьями к...лина; расстилались полотня...ые скатерти вышитые ал...горическими сценами.

(Из)дали бросалась (в)глаза шерст...ная ткань сработа...ая в ч...ткую цветную по ч...рному полю клетку. Пр...влекали внимание варе...ки вяза...ые спицами. Но не я…твами и не рук...делием славятся окрестности этого город­ка.

Всем крестьянкам хорошо изве...ны с давних пор скопинские "синюхи". "Синюха" это (не,ни)что иное как (двух) литровый (широко)горлый вовсе (не)облитой горш...к.

Кто (ни,не)едал розового румя...ого томле...ого в крестьянской печке молока? Такое душистое молоко не удас...ся получить н... в стеклянной н... в облитой кр...нке. Хорошая хозяйка н...(за)что не возьмет (н...)какой другой посуды если стоит на прилавк... глин...ый горш...к простого обжига:

во всякой другой посуд... молоко "не дыш...т" и скоро кисн…т.

(Из)давна закрепилась за Скопин…м слава благодаря его керамическому и...ку...тву, такому, какого (ни)кто и (ни)где (ни)когда не вид...вал.

Даже в Москве на весен...их б...зарах (на)расхват бра­ли дикови...ые гончарные изделия и не (по)деш..вке. Это были сосуды п...р...жавшие изящными и целее...образными пр...порциями частей и разн...образием силуэ...та.

Удивляло умение так и...ку...но вылепить птиц и живот­ных, будто (бы) мастера подсмотрели их (в)расплох в естеств...н...м движени.... В изделиях смутно чу...твовался какой(то) почерк стари...ой осеребр...ной посуды (не)сохранившейся теперь уже (н...)где кроме музеев.

Задание 7.

Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
Осенью в Балаклаве

(В) конце октября когда последние курортные гости уже потянулись на станцию а дни еще теплы и (по)осен...ему ласковы в Балаклаве становится (по) домашнему уют­но точно в комн...тах после от...езда (не)прош...ных гостей.

Кругом тишина (не) нарушаемая (н...)чем. Вода так густа и тяжела что звезды отражаются в ней (не)рябясь и (не) мигая. Раздают...ся ленивые шаги ночного сторожа и я различаю не только каждый удар его ков...ных рыбач...их сапог о камни тр…туара, но слышу так (же) как между дву­мя шагами он чиркает к…блуками. Но вот он завернул куда(то) (в)бок в мощ...ный пер…улок и шаги его смолкли.

На всем крымском побережь... в Анапе Судаке Керчи Балаклаве рыбаки готовя...ся к лову белуги. Чистят...ся ог­ромные сапоги весом по (полу) пуду каждый подновляются (не)пр...м...каемые краш...ные ж...лтой масл...ной краской плащи и кож...ные штаны штопаются паруса.

И вот уже похлопав (не)решительно в воздухе вдруг надувает...ся парус как острое торчащее концом (в) верх белое птич...е крыло.

Под к...рмовой реш...ткой хранится (не)большой запас хлеба десяток копч...ных рыб и боч...нок с водой а на самом борту сидит молодой рыбак и с хвастливой (не)брежностью р...скуривает верч...ную папиросу.

Это (не,ни)кто иной как Юра Паратино (не) высокий крепкий просоле...ый и просмоле…ый грек. (Ни)кто не ср…внится с Юрой удачливостью и н...кто иной не проявля­ет такого равнодушия к (не) справедливым ударам судьбы что особе...но высоко ценится этими соле…ыми людьми.

(На)утро его баркас (до)верху наполне...ый серебр…ной рыбой влетает в залив и (не)брежно (на)ходу в то время когда гребцы почти еще не зам...дляют р...згона лодк... Юра с...скакивает на дерев…ную пристань.

(В)скоре из(за) горла бухты показывается следу...щий баркас еще один (по) том два сразу.

Присев на корточки в лодке рыбаки быстро хватают (по) две или (по) три рыбины и швыряют их в к…рзины ведя точный скорый н... на секунду (не) прекращающийся счет.

Крепкий запах (свеже)пойма...ой и чадный запах жа­ре...ой рыбы стоит в воздухе (в)течени... многих дней.

Ленивые об...евшиеся рыбой коты валяются п...перек тр...туаров (не)хотя пр...открывают один глаз когда их толкнешь ногой и тот (час) же засыпают опять и домашние гуси то(же) сонные к...чаются (по)середине залива а из клювов у них торчат хвосты (не)доед...ной рыбы.

(По А. Куприну)

• КОНТРОЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Применяя алгоритм поиска орфограмм и пунктограмм, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

Вариант 1

Для к...го сущ...ству...т история В...прос выгл...дит п...р...д...ксальным. Б...(с,сс)порно для всяк...г... п…кольку вся­кий ч...л…ек во всей совокупности св…его бытия и бодрств...в...ния явля...тся член...м истории. Но большая разница ж...вет(ли) некто с п...ст...я(н,нн)ым вп...ч…лени...м что его ж…знь пр…дст...вля...т с...бой эл...мент в г...раздо более обш...рной б…ографии пр...ст...рающ...йся над ст…летиями или тыс...ч...летиями или он ощуща...т ее как нечто в с...бе самом з...кругле(н,нн)ое и замкнутое. Для п...следн...го типа бодр­ствования на...в...рн...ка (не)сущ...ству...т н…к…кой вс...мирной истории. О.Шпенглер. «Закат Европы».

Вариант 2

Сл...ва имеют огромную власть над нашей ж…знью власть м…гическую. Мы з...к...лдова(н,ын)ы сл…вами и в зн...чит...льной степ...н... ж...вем в их царств... Сл...ва действуют как с...м...ст...ят…льная сила (не)з...вис...мая от их с...д...ржания. Мы пр...выкли пр...изн...сить и слушать сл…ва (не)о(д,т)д...вая с...бе отч...та в их р...альном с...д...ржани... и их р…альном вес... Мы пр...н...ма...м сл...ва (на)веру и оказыва...м им б...(з,с)граничный кр...дит. Н. Бердяев. «Судьба России».

Вариант 3

И(с,з)чезли др...г...це(н,нн)...йш... ... ч...рты ру(с,сс)кой л...т...ратуры глуб...на с...р(ъ,ь)езн...сть пр...ст...та (не)п…сре...тв...(н,нн)...сть бл...г...ро(т,д)ство пр...м...та и мор...м р...злил...сь вульгарн…сть н...дума…(н,нн)...сть лука(ф,в)ство хв…т...(ф,в)ство дурной тон н...пыщ...(н,нн)ый и (не)...зме(н,нн)о ф...льш...вый. Испорч...н ру(с,сс)кий язык, утер...но чутье к ритму и орг...нич...ским особ...(н,нн)...стям ру(с,сс)к...й пр...з…ич...ск...й реч... Речь И.А. Бунина на юби­лее газеты «Русские ведомости», 1913 г.

Вариант 4

Сам...... главн...... и д...йствит...льно эп…хальн...... (вс....мирно)ист...рич...ск... ... изменение связа(н,нн)ое с п...р...ход…м от тр…д...ц…о(н,нн)...го общ...ства к т…хн...ге(н,нн)ой ц...в...л...зации, с....ст...ит в в…зн...кн...вени... нов...й с...стемы це(н,нн)...ст…й. Це(н,нн)...стью сч...та...тся сама и(н,нн)…вация ор...г...нальн...сть новое в... ...бще. В извес…ном смысл... симв...лом т...хн...ге(н,нн)...го общ...ства мож...т сч…татся книга р...корд...в Гиннеса к...торая в отлич... ... от скаж...м семи ч....дес света н...глядн... св...дет...льству...т что каждый инд...вид мож...т стать ...динстве(н,нн)ым в св…ем род...

В.С.Степин. «Глобальные кризисы и проблема ценности научно-технического прогресса».

Вариант 5

Слав...й служ...т гор...ду смел...сть телу крас…та духу р…зумн...сть речи пра...в...димой пр...вдив...сть все ...братн...е эт...му лиш… б...(с,сс)лав...е. Должно нам мужч...ну и жен…щ...ну слово и дело гор...д и п...ступ…к еж...ли они п...хвальны хвалою п...чтить еж…ли (не)п...хвальны н...смешкой ср…зить. И н...прот...в равно (не)умно и (не)верно достохвальное п...р...цать ...сме...яния(же) д…стойное в...схв...лять. Горгий. «Похвала Елене».

Вариант 6

В н...ук... и техн...к... в формулах и тонких ...ксп...р...ментах в т... ...р...тич...ских п...стр...ен...ях и м...ш...нах есть внутр...(н,нн)яя кр…с...та и п...эзия нужно только ее увид...ть и п...чу(?)ств...вать х...тя это и требу...т (не)ре(д,т)к... б...льшой р…боты. Но ведь и (не)всякое пр...изв...дение и(с,сс)ку(с,сс)тва в...спр„.н...ма...тся сразу. Ф...рт...п(ъ,ь)я(н,нн)ая или с...мф...нич...ская музыка (то)же быва...т сложн...й но к...гда пр...никн...ш(?)ся ею она д...ет и с...льнейш... ... п...р...ж...вания и высок... ... н...сл...ждение.

Александров А.Д. «Поэзия науки».