анализ школьной олимпиады. Анализ результатов школьного этапа олимпиады. Анализ результатов школьного этапа олимпиады по предмету Математика во 2 Б классе Цель
 Скачать 25.99 Kb.
|
|
Анализ результатов школьного этапа олимпиады по предмету «Математика» во 2 «Б» классе Цель: - выявления учащихся с высоким уровнем способностей по предмету математика во 2 классе; - выявления творческих учащихся, умеющих применять знания в нестандартных ситуациях; - расширения кругозора детей; - побуждения учащихся искать (анализировать, применять) способы решения, обобщать существенные особенности объектов. Основные принципы: – равенство предоставляемых возможностей для обучающихся; - добровольная основа участия обучающихся; – прозрачность и объективность процедуры проведения и подведения итогов школьной олимпиады Школьный этап олимпиады учащихся 2 «Б» класса по предмету математика проходил 15.11. 2022 года. В нем принимали участие 7 учащихся. Учащимся для работы было представлено 10 заданий разных уровней сложности, оцениваемые в 1, 2 и 3 балла. Задания соответствовали возрастным особенностям учащихся и требованиям по составлению заданий: наряду с репродуктивными были включены нестандартные задания, задания на решение проблемных, познавательных задач. Общее количество баллов - 14 (100%). По итогам олимпиады учащиеся 2 «Б» класса показали следующие результаты: – 11 баллов – 79% - 1 место Даяна – 9 баллов – 64 % - 2 место Ясмин – 8 баллов 57% - 3 место Дмитрий – 8 баллов 57% - 3 место Ксения – 7 баллов – 50% Дарина – 6 баллов 43% Антонина - 6 баллов 43% Вывод: Анализ результатов олимпиады по математике показал, что большинство затруднений вызывают у учащихся нестандартные задачи, требующие логического мышления. Планируемая работа: 1. Усилить работу с учениками, обладающими высоким уровнем усвоения программного материала по предмету «Математика», имеющими нестандартное мышление 2. Больше внимания обращать на развитие отдельных качеств мышления, приемов умственной деятельности, особенно решению задач на логику и анализ, нестандартных задач. 3. Уделить внимание индивидуальной подготовке учащихся. Учитель: ________ Анализ результатов школьного этапа олимпиады по предмету «Русский язык» во 2 «Б» классе Цель: - выявления учащихся с высоким уровнем способностей по предмету русский язык во 2 классе; - выявления творческих учащихся, умеющих применять знания в нестандартных ситуациях; - расширения кругозора детей; - побуждения учащихся искать (анализировать, применять) способы решения, обобщать существенные особенности объектов. Основные принципы: – равенство предоставляемых возможностей для обучающихся; - добровольная основа участия обучающихся; – прозрачность и объективность процедуры проведения и подведения итогов школьной олимпиады Школьный этап олимпиады учащихся 2 «Б» класса СОШ по предмету русский язык проходил 14.11. 2022 года. В нем принимали участие 8 учащихся. Учащимся для работы были представлены задания открытого и закрытого типов. Задания соответствовали возрастным особенностям учащихся и требованиям по составлению заданий. Общее количество баллов - 20 (100%). По итогам олимпиады учащиеся 2 «Б» класса показали следующие результаты: Ясмин– 16 баллов – 80% - 1 место Даяна – 15 баллов – 75 % - 2 место Дмитрий– 15 баллов 75% -2 место Таирхан – 14 баллов 70% - 3 место Ксения – 14 баллов – 70% - 3 место Варвара – 13 баллов - 65% Антонина - 12 баллов- 60% Дарья – 10 баллов - 50% Дарина – 10 баллов- 50 % Вывод: Анализ результатов олимпиады по русскому языку показал, что участники справились не со всеми предложенными заданиями. Затруднение вызвали задания на определение количества предложений в тексте, а также задание на определение устойчивых сочетаний слов. Планируемая работа: 1. Усилить работу с учениками, обладающими высоким уровнем усвоения программного материала по предмету «Русский язык» 2. С целью развития творческих способностей учащихся, обогащения и расширения словарного запаса, учить использовать в речи фразеологизмы, крылатые выражения, пословицы и поговорки. 3. Уделить внимание индивидуальной подготовке учащихся Учитель: Анализ результатов школьного этапа олимпиады по предмету «Естествознание» во 2 «Б» классе Цель: - выявления учащихся с высоким уровнем способностей по предмету естествознание во 2 классе; - выявления творческих учащихся, умеющих применять знания в нестандартных ситуациях; - расширения кругозора детей; - побуждения учащихся искать (анализировать, применять) способы решения, обобщать существенные особенности объектов. Основные принципы: – равенство предоставляемых возможностей для обучающихся; - добровольная основа участия обучающихся; – прозрачность и объективность процедуры проведения и подведения итогов школьной олимпиады Школьный этап олимпиады учащихся 2 «Б» класса СОШ по предмету русский язык проходил 16.11. 2022 года. В нем принимали участие 11 учащихся. Учащимся для работы были представлены задания открытого и закрытого типов, задания на установление соответствия, на группирование растений и животных. Задания соответствовали возрастным особенностям учащихся и требованиям по составлению заданий. Общее количество баллов - 20 (100%). По итогам олимпиады учащиеся 2 «Б» класса показали следующие результаты: Таирхан– 18 баллов – 90% - 1 место ТДаяна – 16 баллов – 80 % - 2 место Дмитрий– 16 баллов - 80% -2 место Ясмин – 15 баллов - 75% - 3 место Ксения – 14 баллов – 70% Варвара – 14 баллов - 70% Эмиль – 12 баллов – 60 % Антонина - 12 баллов- 60% Дарья – 10 баллов - 50% Дарина – 10 баллов- 50 % Ульяна – 10 баллов – 50 % Вывод: Большинство участников олимпиады владеют знаниями по предмету. Общие недостатки работ связаны с недостаточно глубоким знанием изученного ранее материала, с недостаточно развитым кругозором учащихся. Выставленные в соответствии с критериями баллы позволяют сделать вывод, что у учащихся вызывает затруднение задания на установление соответствий. Планируемая работа: 1. Усилить работу с учениками, обладающими высоким уровнем усвоения программного материала по предмету «Естествознание» 2. Развивать умение учащихся точно отвечать на поставленный вопрос. 3. Использовать дифференцированный подход в работе с мотивированными детьми, предлагать задания повышенной сложности, развивающими творческие способности учащихся 4. Уделить внимание индивидуальной подготовке учащихся Учитель: ________ |