Оо. Учебно-методическое пособие 2011г. Учебнометодическое пособие Тренировочные и контрольные упражнения для студентов гуманитарного и экономического факультетов i курса

• Название: Учебнометодическое пособие Тренировочные и контрольные упражнения для студентов гуманитарного и экономического факультетов i курса
• Дата: 19.10.2022
• Размер: 1.6 Mb.
• Имя файла: Учебно-методическое пособие 2011г.doc
• Тип: Учебно-методическое пособие; #742826
• страница: 3 из 11

МОРФОЛОГИЯ

Морфологические нормы русского языка

Грамматические нормы подразделяются на морфологические (образование форм различных частей речи) и синтаксические (образование синтаксических единиц).

Образование форм имени существительного

Ошибки в формообразовании существительных встречаются при употреблении категории одушевленности и неодушевленности, рода, числа и склонения.

• ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Задание 1.

Определите род имен существительных.
Визави, домишко, кофе, шампунь, инкогнито, сирота, староста, жюри, умница.

Задание 2.

Определите род аббревиатур.
УВД, МГУ, МХАТ, ООН, МИД, ГЭС, ЭВМ, СНГ, ГАИ, ЖСК, НИИ

Задание 3.

Выпишите слова женского рода.
Тюль, фрау, иваси, тушь, неженка, бремя, авеню, мозоль, глупышка, рояль, вуаль, мадемуазель, бра, табель, кенгуру.

Задание 4.

Выпишите слова мужского рода.

Воевода, юноша, хвастунишка, лакомка, глупышка, рантье, умишко, шимпанзе, подмастерье, сапожище, гений, толь, пони, отель, неряха.

Задание 5.

Выпишите слова среднего рода.
Знамя, носище, маслице, городишко, пьяница, кольраби, пепелище, безе, купе, клише, декольте, атташе, желе, жюри, кафе, неженка.

Задание 6.

Выпишите несклоняемые имена существительные, определите их род.

Жалюзи, бигуди, сопрано, депо, бюро, гастроли, хиппи, спагетти, метро, пальто, иваси, гетто, портмоне, бубны, домино, манго, бикини, желе, виски, рагу, пюре.

Задание 7.

Распределите существительные на три группы: женского, мужского и общего рода.

Конферансье, протеже, крупье, змея, судья, староста, свинья, врач, портье, зазнайка, умница, ябеда, воротила, тамада, голова, домина, недотрога, маэстро, брюзга, забияка, простофиля, какаду, денди, сластена, повеса, колибри, жадина, бродяга, коллега, малютка, невежа, невидимка, одиночка, пьяница, сирота, убийца.

Задание 8.

Определите род заимствованных существительных.

Мадам, кредо, пенальти, атташе, денди, салями, буржуа, леди, мисс, фламинго.

Задание 9.

Разделите существительные на три группы: женского, мужского и
среднего рода.

Безе, денди, мозоль, иваси, какаду, бра, желе, лосось, моль, кольраби, пони, жюри, меню, тюль, пери, фламинго, резюме, шампунь, филе, фойе.

Задание 10.

Словосочетания, приведенные во множественном числе, поставьте в форму единственного числа.

Высокие жирафы, ужасные неряхи, красные георгины, белые клавиши, грязные манжеты, новые туфли, строгие старосты, теат­ральные занавесы, измятые банкноты, черные пожарища, высокие ботфорты, домашние тапочки, белые босоножки, огромные доми­ны, узкие ботинки, детские коленки, концертные залы, старые мозо­ли, стальные рельсы, новые санатории, старые рояли, ранние ово­щи, железнодорожные плацкарты, веселые запевалы.

Задание 11.

Определите закономерность употребления окон­чаний -а , -ы в формах множественного числа именительного па­дежа имен существительных.

а) адрес, директор, доктор, купол, мастер, паспорт, профессор;

б) договор, инженер, лектор, месяц, токарь, торт, офицер, слог;

в) инспектор, инструктор, лагерь, прожектор, сектор, хлеб, цех, якорь.

Задание 12.

Образуйте именительный падеж множественно­го числа данных имен существительных.

Адрес, директор, доктор, купол, мастер, бухгалтер, шило, фли­гель, тормоз, корпус, редактор, паспорт, профессор, договор, инже­нер, лектор, токарь, торт, верх.

Задание 13.

Разделите приведенные существительные на три группы: с окончанием во множественном числе –а (-я), с окончани­ем во множественном числе -ы(-и), с вариативным окончанием.

Бухгалтер, выбор, борт, буфер, цех, инструктор, инспектор, герб, шофер, образ, адрес, цвет, крендель, инженер, контейнер, ди­ректор, инспектор, свитер, штабель, маклер, офицер, купол, округ, ордер, порт, токарь, трактор.

Задание 14.

Образуйте именительный падеж единственного числа приведенных имен существительных.
Пельмени, банкноты, клавиши, курицы, манжеты, оладьи, са­натории, ставни, шпроты, тапки, туфли, клипсы, вафли.

Задание 15.

Составьте словосочетания: прилагательное  существительное со следующими словами:

визави, судья, жюри, желе, госпиталь, тополь, такси, тюль, кофе, кафе, пони, леди, мозоль, шампунь, бандероль, сирота, староста, умница, какаду, белоручка, зазнайка, кенгуру, колибри, моль, бра.

Задание 16.

Образуйте родительный падеж множественного числа данных существительных.
Носки, грузины, килограммы, апельсины, баклажаны, ман­дарины, джинсы, макароны, помидоры, очки, плечи, войска, мес­та, яблоки, валенки, шпроты, шаровары, чулки, тапки, сапоги, сан­далии, партизаны, солдаты, туфли, брызги, дела, дрязги, копья, шорты, вафли, погоны, гейши, сходни, ясли, судьи, простыни, аб­рикосы, бананы, ботфорты, клипсы, колесики, консервы, лампасы, гектары, георгины, гольфы, граммы, кроссовки, манжеты, места, ведомости, кухни.

КОНТРОЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Исправьте речевые ошибки в предложениях. Объясните причины их появления.

Вариант 1

Я бы хотел иметь какого-нибудь животного, чтобы ухажи­вать за ним. Авторитетная жюри признала работу этого актё­ра самой яркой. Лёня рос круглой сиротой. Окна и двери ре­бята выкрасили импортным белилом. Герои-шофёры возили по Ладоге хлеб и доставляли солдатам на фронты. Только один листок виднеется на кусту орешника. Инженера везде требу­ются. Старый армян выдал свою дочь замуж и очень тосковал по ней. Жестокий юноша не слушал мольб своей старой мате­ри. Я напою тебя отличным кофем.

Вариант 2

Зимой белка вытащит боровика из дупла и съест его. Когда мальчик перелезал через забор, одна валенка свалилась с его ноги. Катя научила меня танцевать старинный танго. У меня кончилось чернило, и я не могу больше писать. Мы с подру­гой приехали с дач в один и тот же день. Она теперь у меня в долге. В Историческом музее я видел старинные ружьи. Все собаки были со своими хозяинами. В одной клетке мы увиде­ли какого-то непонятного зверёнка. На Кавказе много глубо­ких ущельев.

Вариант 3

В нашем дворе дети обожают играть в казаков-разбойни­ков. Больной мозоль не давал мне покоя весь день. Старик стал несчастным жертвой этих обстоятельств. Обрежь лиш­ние нитки ножницей. Врач Носкова принимает больных только по записям. Часовой всю ночь простоял на посте. Недры на­шей земли богаты полезными ископаемыми. Ребята из дет­ского сада были в зоопарке и видели там маленьких верблюжонков. Врачи говорят правду только родным, поэтому нуж­но, чтобы пришёл кто-то родной.

Вариант 4

Дай мне поиграть твоей машиной, а ты возьми мои куклы. Окно занавешено красивой белой тюлью. Моя сестра — спорт­смен-разрядник. Профессия милиционера нравится мне тем, что в ней много опасностей и разных рисков. Небо затянуто сплошным серым облаком. В смертельном бое Мцыри побе­дил барса. В этом кафе можно купить разнообразные торта. Мы долго наблюдали за ярким пламем костра.

Вариант 5

Хозяева запрягали в одни сани два медведя и сажали туда гостей. У моей собачки смешной хохолок как у свиристеля. На этой иллюстрации изображена одна из главных героев по­вести. Прежде чем отправиться в поход, надо запастись продовольствиями. В книге хорошо написано про окрестность города Петербурга. Налейте мне, пожалуйста, чайка и насыпь­те сахарка. Новых сапогов у него, конечно, нет и никогда не было. Не знаете ли вы, сколько сейчас время?

Вариант 6

Мама постелила на кровать новую покрывалу. Море мож­но раскрасить синим гуашем. Во время войны моя бабушка была миномётчиком. Им приказали сдать все оружия. Вода используется также и для хозяйственной цели. Сейчас хлебу у нас вдоволь. Подумать только, сколько платий висит у неё в шкафу, а она всё требует новые. Мама проводит со мной больше время, чем папа.

Образование форм имени прилагательного,
местоимений, числительного.

Форма прилагательного зависит от категорий рода, числа и падежа существительного, к которому оно относится.

Специфика местоимений как части речи в том, что они являются словами-дублерами.

Имя числительное — лексически замкнутая категория, насчитывающая всего несколько десятков слов и уже не пополняющаяся новыми образованиями. Несмотря на это, усвоение форм числительных представляет довольно сложный процесс, и ошибки здесь встречаются часто.

• ГРАММАТИЧЕСКАЯ СПРАВКА:

При склонении составных количественных числительных изменяются все входящие в него слова. При склонении составных порядковых числительных — только последнее слово:

«Течение реки достигает 120 (ста двадцати) — 400 (четырехсот) метров в минуту»; «В ночь на 26 (двадцать шестое) июня шел дождь».

• ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Задание 1.

Исправьте ошибки в образовании степеней срав­нения прилагательных.

Это самый новейший проект. Завод оказался более передовым. Гоголь изображает помещиков более реалистичнее. Вариант замести­теля оказался более худшим. Он сделал эту работу более лучше. В комнате теперь более светлее. Самая высочайшая гора Земли — Эверест. Марианская впадина — самое глубочайшее место в океане.

Задание 2.

Просклоняйте приведенные числительные.

Полтора, четверо, 741,492, тысяча девятьсот девяносто пятый.

Задание 3.

Прочитайте, употребляя числительные в нуж­ном падеже.

Частное от деления 6884 на 6 равно 1144. Библиотека институ­та ежемесячно пополняется 300 книгами. Разность между 87 и 58 составит двадцать девять. Это небольшой старинный город с 4675 жителями.

Задание 4.

Исправьте ошибки в приведенных предложениях.

1. 
   Обе маленьких девочки вышли на прогулку.
   
2. 
   У обоих картин этого художника всегда толпился народ.
   
3. 
   У обоих моих сестер удивительно красивая внешность.
   
4. 
   Обои Ивановы — хорошие ученики.
   

Задание 5.

Найдите неправильные варианты.
5,5 секунд

86,4 процента

сто тридцати километров

три четверти метра

девятьсот девяносто девяти миль

• КОНТРОЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Исправьте речевые недочёты в предложениях. Объясни­те причины их появления.

Вариант 1

Наш город красивый в любое время года. Он был способ­ный выполнить самую трудную задачу. Наш преподаватель химии кажется более образованнее. Когда он приехал в Ново­сибирск, он не нашёл там Кравцова. Какая-то птица села на ветку, и с неё посыпался серебряный дождь. Он посмотрел на её задумчивыми глазами. Наиболее высочайшие здания в мире находятся в городе Нью-Йорке. Учёные описали более пяти-ста языков бесписьменных народов. Обои девочки были очень хорошенькие.

Вариант 2

Белые соцветия каштана были подобные свечам на празд­ничных елках. Я нашёл этот справочник у меня в кабинете. Петя способен и его обязательно нужно тренировать. Аргу­менты Шмелёва менее весомее. Учитель был очень интерес­ным человеком и много рассказывал о его жизни. И тут он увидел знамя: Вася снял пальто и обмотал его вокруг себя. У ней совсем не было времени. Этот фильм более интереснее, чем тот, который мы смотрели вчера. Неотложная помощь была оказана семиста тридцати пяти пациентам во время эпи­демии. На обеих коленях были царапины.

Вариант 3

Наш интерес к медицине вполне понятный. Женщина была очень полна, так как тяжело болела. Я видел Анатолия в сво­ём доме много раз. Я знаю, что был обязанный это сделать, но у меня не хватило сил. Дедушка пришёл на концерт послу­шать выступление его внука. Весь народ боролся с захватчика­ми, они верили, что победа близка. Ейное предложение было неуместно. Будет более лучше, если ты выполнишь мою просьбу. Около полтора часа прошло с тех пор. Свыше пятьсот народно­стей проживают на этом континенте. Среди двадцать одного студентов группы четыре были отличниками.

Вариант 4

Виталий Борисович был очень похожий на своего старше­го брата. Если цветы сразу же не поставить в вазу, они будут ещё вялее. Костя был безумно радый приезду мамы. Нина застала дворецкого у себя в комнате. Добрыня сидит на своём коне, и грива его развевается по ветру: он готов к бою. У ней не было ни кола ни двора. На ихней стоянке ярко горел кос­тер. Самый наибольший вред наносит человеку курение. До начала экзаменов осталось всего около полтора учебного ме­сяца. Метель не утихала в течение троих суток.

Вариант 5

Дети были готовые к длительному путешествию. Мысли мои становились всё пустее и глупее. Эта чашка гораздо красивше, чем все остальные. Картофель уже совсем готовый к употреблению. Он пригласил друзей к нему домой. Грузовик подъехал к дому, за рулём её сидел мой папа. Все обрадовались ихнему предложению. Как плохо, когда не можешь по­лучить в библиотеке самую нужнейшую книгу. Длинной ве­реницей вытянулись медленно ехавшие двадцать двое саней и три розвальни.

Вариант 6

Клоун Джонни был весёлый на каждом представлении. Дорога в станицу после поворота была кривее, чем до него. Мальчик был тяжело больной ветрянкой. Голос, доносящийся до нас, становился всё глуше и слабже. Листья клёна осе­нью очень красивы их окраской. У его совсем не было денег и куска хлеба. Ихняя дочь заканчивает педагогический ин­ститут, она будет преподаватель химии. Моя сестра менее старше твоей. Небольшой старинный город расположен по обоим сторонам самой красивейшей реки во Владимирской области.

Образование форм глагола

Характерной особенностью русских глаголов является наличие двух формообразующих основ: основы инфинитива (открытая основа) и основы настоящего времени (закрытая основа).

• КОНТРОЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Исправьте речевые недочеты в предложениях. Укажите причины их появления.

Вариант 1

Вася о чём-то шептает своей соседке. Родители создавают детям хорошие условия для учёбы. Мальчик знал, что стар­шие сестры не хочут брать его с собой. Едьте быстрее — вре­мя позднее. Ураганный ветер сламывал колосья и уносил их неизвестно куда. Садитесь на стул, ложите руку на стол, сжи­майте и разжимайте пальцы. Не надо было ничего людям обещивать. Уберите со стола все лопнутые стаканы и чашки.

Вариант 2

Мы увидели скакающего во дворе всадника. Я дорожу дру­зьями, сознавающими свои ошибки. Побегим на станцию, может быть встретим её там. Родители ругают меня за то, что я дерзю учителям, но это неправда. В парке срубливали ста­рые деревья. Мой папа копает ямы, чтобы потом можно было пролаживать трубы. На столе стоит букет цветущихся астр.

Вариант 3

Он жаждает бурь и приключений. Мама доставает ключи из сумки и открывает дверь. В работах школьников исчезнули пунктуационные ошибки. Ехай спокойно; всё, что нужно, я исполню. Мальчику не разрешали дотрогиваться до портфе­ля отца. Парень казался честным и обещал пожениться, но всё вышло совсем не так. Шёрстка у моей Мурки длинная, лоснящая.

Вариант 4

Им двигает желание приобрести хорошее образование. Моя сестричка ещё ничего не понимает и только баловается. Я пронзю своего обидчика копьём. Старик посоветовал: «Ехайте по той дороге: она короче и ровнее». Выполнение работы предусмотривает знание правил техники безопасности. Проголо­давшего медведя запирали в дальней комнате.

Вариант 5

В уголке дремает соседская кошка. Я сознаваю, что посту­пил плохо. На верёвке сохнуло разное бельё. Слава богу, я от них теперь не зависю. Я знаю, что вы не разрешали мне лис­тать учебник, но я только один разочек листнула. Когда мы подбежали к телеге, то увидели, что один мешок порватый и из него сыплется зерно.

Вариант 6

Ну что ты ко мне приставаешь? Я не знал, сколько время на это потребовается. Бывает, увлекёшься интересной книгой и забудешь про сон. Женщина оглохнула в раннем детстве. Сначала раскладём эти числа на 3 и 4. У меня к приходу мамы всё бывает уже убрато! Правительство подготовило ноту, срочно направляющуюся в зону конфликта.