№
п/п
| Тема занятия
| Форма проведения
| Количество часов
| Ожидаемые результаты
|
1.
| 1. История детского общественного движения.
2. Игры на знакомство и выявление лидеров.
Игра «Десять Я».
Игра «Паутина».
| Игры на знакомство и выявление лидеров.
| 1
| Знакомство и сплочение детей, выявление лидеров. Получить как можно больше информации о ребятах.
|
2.
| Тренинговое занятие «Формирование лидерских качеств у подростков»
| Круглый стол
| 1
| Расширенике представления о лидерстве, как способах организации и управления малой группой. Активизация лидерского потенциала, как совокупности умений самоуправления и управления другими людьми.
|
3.
| 1. ДОО «ЛИДЕР» вчера, сегодня, завтра». 2.Творческие мастерские: «Песни орлятского круга», «Массовый танец».
| Мастер-класс
| 1
| Стимулирование активной деятельности ребят, повышение личностного роста участников. Развитие творческого потенциала.
|
4.
| Игры на развитие лидерских способностей.
| Игры
| 1
| Сплочение участников, повышение уверенности в своих силах, развитие лидерских качеств, таких как умение анализировать характер ситуации, действовать адекватно существующим условиям, умение убеждать других людей, проявлять гибкость в ситуациях межличностного взаимодействия.
|
5.
| «Умеете ли вы говорить и слушать? Способы общения».
| Тренинг
| 1
| Овладение организаторскими навыками, навыками общения.
|
6.
| «Конструируем КТД»
| Деловая игра
Игры на внимательность по отношению друг к другу
| 1
| Знакомство с видами и этапами КТД, повышение интереса к теме.
|
7.
| «Ты – лидер!»
| Мастер-класс
| 1
| Приобретение дополнительных знаний, умений и навыков по направлениям деятельности.
|
8.
| 1. Тест «Самооценка» 2. Презентация-представление «Я – лидер!»
| Тест
| 1
| Изучение общей самооценки участников.
Формирование устойчивой положительной самооценки. Осознание участниками индивидуальности, повышение представления о собственной значимости.
|
9.
| «Лидер-шоу». Выпускные экзамены участников школы актива.
| Конкурсы, тесты, размышления
| 1
| Формирование стремления к постоянному поиску и совершенствованию, создание условий для социального творчества через многообразные формы деятельности.
|
ИТОГО
|
| 9
|
|