№
п/п
| №
урока
в теме
| Дата
| Тема урока
| Примечание (домашнее задание)
|
План
| Факт
|
Раздел 1 «Где мы живем» 4 часа
|
1
| 1
| сентябрь
|
| Родная страна. Знакомство с целями и задачами раздела и урока. Имя родной страны — Россия, или Российская Федерация, Республика Татарстан. Государственные символы Российской Федерации, Республики Татарстан: герб, флаг, гимн. Россия — многонациональная страна. Народы, компактно проживающие в Республике Татарстан. Государственный язык.
| стр. 0 – 0, отвечать на вопросы
|
2
| 2
| сентябрь
|
| Город и село. Проект «Родной город (село)». Характерные особенности городских и сельских поселений. Преимущественные занятия жителей города и села. Типы жилых построек в городе и селе. Наш город (наше село).
Подготовка к выполнению проекта.
| стр. 0 – 0, начать работу над проектом
|
3
| 3
| сентябрь
|
| Природа и рукотворный мир. Объекты природы и предметы рукотворного мира. Наше отношение к миру.
| стр. 0 – 0, читать, отвечать на вопросы
|
4
| 4
| сентябрь
|
| Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где мы живём».
|
|
Раздел 2 Природа 20 часов
|
5
| 1
| сентябрь
|
| Неживая и живая природа. Знакомство с целями и задачами раздела. Неживая и живая природа. Признаки живых существ в отличие от признаков неживой природы. Связи между неживой и живой природой.
| стр. 0 – 0, читать, отвечать на вопросы
|
6
| 2
| сентябрь
|
| Явления природы. Что такое явления природы. Явления неживой и живой природы. Сезонные явления. Измерение температуры воздуха, воды, тела человека. Термометр – прибор для измерения температуры. Виды термометров.
ПР: Знакомство с устройством термометра.
| стр. 0 – 0, изготов. термометр
|
7
| 3
| сентябрь
|
| Что такое погода. Погода и погодные явления. Условные метеорологические знаки для обозначения погодных явлений. Народные и научные предсказания погоды.
| стр. 0 – 0, читать, подготов. сообщ. о народных приметах погоды
|
8
| 4
| сентябрь
|
| В гости к осени (экскурсия). Наблюдения за осенними явлениями в неживой и живой природе.
| Подготов. отчет об экскурсии
|
9
| 5
| сентябрь
|
| В гости к осени (урок). Осенние явления в неживой и живой природе, их взаимосвязь.
| стр. 0 – 0, читать, отв. на вопросы
|
10
| 6
| октябрь
|
| Звёздное небо. Созвездия Кассиопея, Орион, Лебедь. Представления о зодиаке.
| стр. 0 – 0, сообщ. о знаке зодиака
|
11
| 7
| октябрь
|
| Заглянем в кладовые Земли. Горные породы и минералы. Гранит и его состав. Использование человеком богатств земных кладовых, бережное отношение к ним.
| стр. 0 – 0,
|
12
| 8
| октябрь
|
| Про воздух. Воздух. Значение воздуха для растений, животных и человека. Загрязнение воздуха. Охрана чистоты воздуха. Эстетическое воздействие созерцания неба на человека.
| стр. 0 – 0, сообщ. об охр. воздуха
|
13
| 9
| октябрь
|
| Про воду. Вода, её распространение в природе. Значение воды для растений, животных и человека. Загрязнение воды. Охрана чистоты воды. Эстетическое воздействие водных просторов на человека.
| стр. 0 – 0, читать, отвечать на вопросы
|
14
| 10
| октябрь
|
| Какие бывают растения. Многообразие растений. Деревья, кустарники, травы. Лиственные и хвойные растения. Эстетическое воздействие растений на человека.
ПР: Распределение растений по группам.
| стр. 0 – 0, собрать гербарий
|
15
| 11
| октябрь
|
| Какие бывают животные. Многообразие животных. Насекомые, рыбы, птицы, звери, земноводные, пресмыкающиеся. Зависимость строения животных от их образа жизни.
| стр. 0 – 0, сообщ. об одной из гр. жив.
|
16
| 12
| октябрь
|
| Невидимые нити. Связи в природе, между природой и человеком. Необходимость сохранения невидимых нитей.
| стр. 0 – 0, подгот. примеры нарушения связей в природе
|
17
| 13
| октябрь
|
| Дикорастущие и культурные растения. Дикорастущие и культурные растения, их различие. Разнообразие культурных растений. Легенды о растениях.
| стр. 0 – 0, легенда о растениях
|
18
| 14
| ноябрь
|
| Дикие и домашние животные. Дикие и домашние животные, их сходство и различие. Значение для человека диких и домашних животных. Разнообразие домашних животных.
ПР: Распределение животных по группам.
| стр. 0 – 0, сообщ. о разнообразии животных, об условиях их обитания
|
19
| 15
| ноябрь
|
| Комнатные растения. Комнатные растения, их роль в жизни человека. Происхождение наиболее часто разводимых комнатных растений. Уход за комнатными растениями.
ПР: Приемы ухода за комнатными растениями.
| стр. 0 – 0, рассказ о своем комн. растении
|
20
| 16
| ноябрь
|
| Животные живого уголка: аквариумные рыбки, морская свинка, хомяк, канарейка, попугай. Особенности ухода за животными живого уголка. Роль содержания животных в живом уголке для физического и психического здоровья человека.
ПР: Осваивать приемы содержания животных живого уголка.
| стр. 0 – 0, сообщение о домашних любимцах
|
21
| 17
| ноябрь
|
| Про кошек и собак. Кошки и собаки в доме человека. Породы кошек и собак. Роль кошек и собак в жизни человека. Уход за домашними животными. Ответственное отношение к содержанию домашних питомцев
| стр. 0 – 0, сообщение о домашних любимцах
|
22
| 18
| ноябрь
|
| Красная книга. Необходимость создания Красной книги. Красные книги России и Республики Татарстан. Сведения о растениях и животных, внесённых в Красную книгу России и Республики Татарстан. Меры по сохранению и увеличению численности этих растений и животных.
| стр. 0 – 0, читать, отвечать на вопросы
|
23
| 19
| ноябрь
|
| Будь природе другом! Проект «Красная книга или Возьмём под защиту». Что угрожает природе. Правила друзей природы. Экологические знаки. Подготовка проекта.
| стр. 0 – 0, отвечать на вопросы
|
24
| 20
| декабрь
|
| Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Природа».
|
|
Раздел 3 Жизнь города и села 10 часов
|
25
| 1
| декабрь
|
| Что такое экономика? Экономика и её составные части: сельское хозяйство, промышленность, строительство, транспорт, торговля. Связи между составными частями экономики. Экономика родного края. Деньги.
| стр. 0 – 0, сообщ. об экономике края
|
26
| 2
| декабрь
|
| Из чего что сделано? Использование природных материалов для изготовления предметов. Простейшие производственные цепочки: во что превращается глина, как рождается книга, как делают шерстяные вещи. Уважение к труду людей.
| стр. 0 – 0, издел. из природ. матер.
|
27
| 3
| декабрь
|
| Как построить дом? Представление о технологии строительства городского и сельского домов. Строительные машины и материалы. Виды строительной техники в зависимости от назначения.
| стр. 0 – 0,
|
28
| 4
| декабрь
|
| Какой бывает транспорт? Виды транспорта. Первоначальные представления об истории развития транспорта.
| стр. 0 – 0,
|
29
| 5
| декабрь
|
| Культура и образование Учреждения культуры (музей, театр, цирк, выставочный зал, концертный зал, библиотека) и образования (школа, лицей, гимназия, колледж, консерватория), их роль в жизни человека и общества. Разнообразие музеев. Первый музей России – Кунсткамера.
| стр. 0 – 0, рассказ «Школа будущего»
|
30
| 6
| декабрь
|
| Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Жизнь города и села»
|
|
31
| 7
| декабрь
|
| Все профессии важны. Проект «Профессии». Разнообразие профессий, их роль в экономике и в жизни людей. Подготовка проектов.
| стр. 0 – 0, работа в проекте
|
32
| 8
| январь
|
| В гости к зиме (урок). Зимние явления в неживой и живой природе.
| стр. 0 – 0, сообщ. о зимних явлен.
|
33
| 9
| январь
|
| В гости к зиме (экскурсия). Наблюдение за зимними явлениями в неживой и живой природе.
| отчет об экскурсии
|
34
| 10
| январь
|
| Презентация проектов «Красная книга, или Возьмём под защиту», «Профессии», «Родной город».
|
|
Раздел 4 Здоровье и безопасность 9 часов
|
35
| 1
| январь
|
| Строение тела человека. Знакомство с целями и задачами раздела. Внешнее и внутреннее строение тела человека. Местоположение важнейших органов и их работа.
| стр. 0 – 0, сост. компл. упр. для форм. прав.осан.
|
36
| 2
| январь
|
| Если хочешь быть здоров. Режим дня второклассника. Правила личной гигиены. Режим питания и разнообразие пищи. Уход за зубами.
| стр. 0 – 0, сост. правила личной гигиены
|
37
| 3
| январь
|
| Берегись автомобиля! Правила безопасного поведения на улицах и дорогах (дорожные знаки, сигналы светофора).
| стр. 0 – 0, сост. Памятку «Прави-ла перехода дорог»
|
38
| 4
| февраль
|
| Школа пешехода. Освоение правил безопасности пешехода.
ПР: Выбор безопасного пути, с описанием правил дорожного движения, которые необходимо соблюдать по пути в школу.
| стр. 0 – 0, составить памятку «Я пешеход!»
|
39
| 5
| февраль
|
| Домашние опасности. Правила безопасного поведения в быту.
| стр. 0 – 0, составить памятку «Чтобы не было беды»
|
40
| 6
| февраль
|
| Пожар! Правила противопожарной безопасности. Вызов пожарных по телефону.
| стр. 0 – 0, читать
|
41
| 7
| февраль
|
| На воде и в лесу. Правила безопасного поведения на воде и в лесу.
| стр. 0 – 0, составить памятку «Я и природа»
|
42
| 8
| февраль
|
| Опасные незнакомцы. Опасные ситуации при контактах с незнакомыми людьми. Вызов полиции по телефону. Действия в ситуациях «Потерялась», «Мамина подруга» и аналогичных.
| стр. 0 – 0, читать
|
43
| 9
| февраль
|
| Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Здоровье и безопасность». Проверка знаний и умений. Формирование адекватной оценки своих достижений.
| стр. 0 – 0, отвечать на вопросы
|
Раздел 5 Общение 7 часов
|
44
| 1
| февраль
|
| Наша дружная семья. Знакомство с целями и задачами раздела. Семья как единство близких людей. Культура общения в семье. Нравственные аспекты взаимоотношения в семье.
| стр. 0 – 0, читать, отвечать на вопросы
|
45
| 2
| февраль
|
| Проект «Родословная». Подготовка к выполнению проекта: знакомство с материалами учебника, распределение заданий, обсуждение способов и сроков работы.
| стр. 0 – 0, читать, отвечать на вопросы
|
46
| 3
| март
|
| В школе. Классный и школьный коллективы. Совместная учёба, игры, отдых. Этика общения с одноклассниками, учителями и руководством школы.
| стр. 0 – 0, читать, отвечать на вопросы
|
47
| 4
| март
|
| Правила вежливости. Правила этикета в общении. Формулы приветствия и прощания. Этикет общения по телефону. Правила поведения в общественном транспорте.
| стр. 0 – 0, читать, отвечать на вопросы
|
48
| 5
| март
|
| Ты и твои друзья. Что самое ценное в дружбе. Отражение ценностей дружбы, согласия, взаимной помощи в культуре разных народов (на примере пословиц и поговорок). Культура поведения в гостях.
| стр. 0 – 0, читать, отвечать на вопросы
|
49
| 6
| март
|
| Мы — зрители и пассажиры. Правила поведения в общественных местах (в театре, кинотеатре, консерватории, общественном транспорте).
| стр. 0 – 0, читать, отвечать на вопросы
|
50
| 7
| март
|
| Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Общение». Проверка знаний и умений.
| стр. 0 – 0, читать, отв. на вопросы
|
Раздел 6 Путешествия 18 часов
|
51
| 1
| март
|
| Посмотри вокруг. Знакомство с целями и задачами раздела. Горизонт. Линия горизонта. Стороны горизонта. Форма Земли.
| стр. 0 – 0, опред стороны гориз.
|
52
| 2
| март
|
| Ориентирование на местности. Что такое ориентирование на местности. Ориентиры. Ориентирование по компасу, солнцу, местным природным признакам.
| стр. 0 – 0, знать способы ориент. на мест.
|
53
| 3
| апрель
|
| Ориентирование на местности. Компас — прибор для определения сторон горизонта. Как пользоваться компасом.
| стр. 0 – 0, знать способы ориент. на мест.
|
54
| 4
| апрель
|
| Формы земной поверхности. Равнины и горы. Холмы и овраги. Красота гор.
| стр. 0 – 0, рассказ о ФЗП края
|
55
| 5
| апрель
|
| Водные богатства нашей планеты: океаны, моря, озёра, реки, каналы, пруды, водохранилища. Части реки. Водные богатства родного края. Красота моря.
| стр. 0 – 0, изг. аппл. по теме ур.
|
56
| 6
| апрель
|
| В гости к весне (экскурсия). Наблюдения за весенними явлениями природы.
| подготовить отчет об экск.
|
57
| 7
| апрель
|
| В гости к весне (урок) Весенние явления в неживой и живой природе.
| стр. 0 – 0, сообщ. о вес. изм. в пр.
|
58
| 8
| апрель
|
| Россия на карте. Республика Татарстан на карте, государственная граница Республики. Что такое карта. Изображение территории России, Республика Татарстан на карте. Как читать карту. Правила показа объектов на настенной карте.
| стр. 0 – 0, работа с картой
|
59
| 9
| апрель
|
| Проекты «Города России», «Города Республики Татарстан». Подготовка к выполнению проектов.
| подготовка к проекту
|
60
| 10
| апрель
|
| Путешествие по Москве. Путешествие по Республике Татарстан. Москва - столица нашей Родины. Казань – столица Республики Татарстан. Первоначальные сведения об истории основания Москвы, Казани. План Москвы. Герб Москвы. Герб Казани. Основные достопримечательности Москвы, Казани.
| стр. 0 – 0, читать
|
61
| 11
| май
|
| Московский Кремль. Московский Кремль — символ нашей Родины. Достопримечательности Кремля и Красной площади.
| стр. 0 – 0, читать
|
62
| 12
| май
|
| Город на Неве. Санкт - Петербург — Северная столица России. Герб и план города, архитектурные памятники. Памятник Петру I, история его создания.
| стр. 0 – 0, читать
|
63
| 13
| май
|
| Путешествие по планете. Географическая карта и план. Карта мира. Океаны и материки (континенты), их изображение на карте.
| стр. 0 – 0, сообщ. по теме урока
|
64
| 14
| май
|
| Путешествие по материкам. Особенности природы и жизни людей на разных материках. Части света: Европа и Азия.
| стр. 0 – 0,
сообщ. по теме урока
|
65
| 15
| май
|
| Страны мира. Проект «Страны мира». Физические и политические карты. Политическая карта мира. Знакомство с некоторыми странами. Подготовка к выполнению проекта.
| стр. 0 – 0, читать
|
66
| 16
| май
|
| КР по разделу «Путешествия». Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Путешествия».
|
|
67
| 17
| май
|
| Впереди лето. Летние явления в неживой и живой природе. Разнообразие растений и животных, доступных для наблюдений в летнее время. Красота животных.
| стр. 0 – 0, читать
|
68
| 18
| май
|
| Презентация проектов «Родословная», «Города России», «Города Республики Татарстан», «Страны мира». Итоговый урок
|
|