Коммуникативные: способствовать формированию научного мировоззрения.
Регулятивные:оценивать весомость приводимых доказательств и рассуждений. Познавательные:осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотеки, образовательного пространства родного края
Формирование навыков анализа, сопоставления, сравнения
|
|
|
88.7
|
Повторение.
|
Обобщение и систематизация полученных ЗУН по теме «Уравнение с двумя переменными и его график»
|
Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений.
Регулятивные:формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательность необходимых операций. Познавательные:осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям
|
Формирование навыков анализа, сопоставления, сравнения
|
|
|
89.8
|
Повторение.
|
Обобщение и систематизация полученных ЗУН по решению текстовых задач
|
Коммуникативные:
управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия).
Регулятивные:
формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию — выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий.
Познавательные:ориентироваться на разнообразие способов решения задач
|
Формирование навыков осознанного выбора наиболее эффективного способа решения
|
Тесты, дидактические материалы, карточки
|
|
|
|
Повторение.
|
Обобщение и систематизация полученных ЗУН по решению текстовых задач
|
Коммуникативные:организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности действий.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов,самостоятельно искать и отбирать необходимую информацию.
|
Формирование целевых установок учебной деятельности
|
|
|
90.9
|
Повторение.
|
Обобщение и систематизация полученных ЗУН по решению текстовых задач
|
Коммуникативные: проявлять готовность к обсуждению разных точек зрения и выработке общей (групповой) позиции
Регулятивные: осознавать качество и уровень усвоения
Познавательные: создавать структуру взаимосвязей смысловых единиц текста
|
Формирование навыков анализа, творческой инициативности и активности
|
Тесты, дидактические материалы, карточки
|
|
|
91.10
|
Повторение.
|
Обобщение и систематизация полученных ЗУН по решению текстовых задач
|
Коммуникативные:регулировать собственную деятельность посредством письменной речи
Регулятивные:оценивать достигнутый результат
Познавательные:выбирать наиболее эффективные способы решения задачи
|
Формирование навыка самоанализа и самоконтроля
|
|
|
92.11
|
Повторение.
|
Обобщение и систематизация полученных ЗУН по решению неравенств с одной переменной и их систем
|
Коммуникативные:организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности действий.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов, самостоятельно искать и отбирать необходимую информацию.
|
Формирование навыков анализа, сопоставления, сравнения
|
Тесты, дидактические материалы, карточки
|
|
|
93.12
|
Повторение.
|
Обобщение и систематизация полученных ЗУН по решению неравенств с одной переменной и решению их систем
|
Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для ее решения.
Регулятивные:самостоятельно находить и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.
Познавательные: выполнять учебные задачи, не имеющие однозначного решения
|
Формирование устойчивой мотивации к проблемно-поисковой деятельности
|
|
|
94.13
|
Повторение.
|
Обобщение и систематизация полученных ЗУН по решению неравенств с двумя переменными и решению их систем
|
Коммуникативные: способствовать формированию научного мировоззрения. Регулятивные:оценивать весомость приводимых доказательств и рассуждений. Познавательные:осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотеки, образовательного пространства родного края
|
Формирование устойчивой мотивации к проблемно-поисковой деятельности
|
|
|
95.14
|
Повторение.
|
Обобщение и систематизация полученных ЗУН по решению неравенств с двумя переменными и решению их систем
|
Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений.
Регулятивные:формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательность необходимых операций. Познавательные:осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям
|
Формирование навыков организации и анализа своей деятельности, самоанализа и самокоррекции учебной деятельности
|
Тесты, дидактические материалы, карточки
|
|
|
96.15
|
Повторение.
|
Обобщение и систематизация полученных ЗУН по теме «Арифметическая прогрессия»
|
Коммуникативные: проявлять готовность к обсуждению разных точек зрения и выработке общей (групповой) позиции
Регулятивные: осознавать качество и уровень усвоения
Познавательные: создавать структуру взаимосвязей смысловых единиц текста
|
Формирование навыков осознанного выбора наиболее эффективного способа решения
|
|
|
97.16
|
Повторение.
|
Обобщение и систематизация полученных ЗУН по теме «Арифметическая прогрессия»
|
Коммуникативные:организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности действий.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов, самостоятельно искать и отбирать необходимую информацию.
|
Формирование навыков осознанного выбора наиболее эффективного способа решения
|
Тесты, дидактические материалы, карточки
|
|
|
98.17
|
Повторение.
|
Обобщение и систематизация полученных ЗУН по теме «Геометрическая прогрессия»
|
Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для ее решения.
Регулятивные:самостоятельно находить и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.
Познавательные: выполнять учебные задачи, не имеющие однозначного решения
|
Формирование навыков анализа, творческой инициативности и активности
|
|
|
99.18
|
Повторение.
|
Обобщение и систематизация полученных ЗУН по теме «Геометрическая прогрессия»
|
Коммуникативные: способствовать формированию научного мировоззрения.
Регулятивные: оценивать весомость приводимых доказательств и рассуждений. Познавательные:осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотеки, образовательного пространства родного края
|
Формирование навыков анализа, сопоставления, сравнения
|
Тесты, дидактические материалы, карточки
|
|
|
100.19
|
Повторение.
|
Обобщение и систематизация полученных ЗУН по теме «Функции и их свойства»
|
Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений.
Регулятивные:формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательность необходимых операций. Познавательные:осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям
|
Формирование устойчивой мотивации к проблемно-поисковой деятельности
|
|
|
101.20
|
Итоговая контрольная работа.
|
Научиться применять на практикетеоретический материал, изученный в 9 классе
|
Коммуникативные:регулировать собственную деятельность посредством письменной речи
Регулятивные:оценивать достигнутый результат.
Познавательные:выбирать наиболее эффективные способы решения задачи.
|
Формирование навыка самоанализа и самоконтроля
|
Тесты, дидактические материалы, карточки
|
|
|
102.21
|
Итоговая контрольная работа.
|
Научиться применять на практике теоретический материал, изученный в 9 классе
|
Коммуникативные:регулировать собственную деятельность посредством письменной речи
Регулятивные:оценивать достигнутый результат.
Познавательные:выбирать наиболее эффективные способы решения задачи.
|
Формирование навыка самоанализа и самоконтроля
|
|
|
Скачать 113.72 Kb.