Анализ 2018-19 уч.г.. Учебновоспитательной работы за 20182019 учебный год. Общие сведения о школе на начало года Численный состав на 1 сентября 272 (2666) учащихся. ( по специальной (коррекционной) программе для детей с луо6, по программе для детей с зпр 26, тнр2

• Название: Учебновоспитательной работы за 20182019 учебный год. Общие сведения о школе на начало года Численный состав на 1 сентября 272 (2666) учащихся. ( по специальной (коррекционной) программе для детей с луо6, по программе для детей с зпр 26, тнр2
• Дата: 21.01.2023
• Размер: 74.23 Kb.
• Имя файла: Анализ 2018-19 уч.г..docx
• Тип: Анализ; #896835
• страница: 4 из 4

Результат уровня обученности по основным предметам промежуточная аттестация и итоговая аттестация

Предметы	Экзамен	Итог года
Русский язык	А-100%, К-82%	А-100%, К-32%
Математика	А-100%, К- 86%	А-100%, К-50%
ИВТ	А-100%, К-100%	А-100%, К-87,5%
химия	100%/100%	100% К 100%
обществознание	А-100%/100%	100%/50%
биология	100%/75%	100%/67%

На итоговой аттестации не подтвердили свои знания по обществознанию.

Показали выше результаты по математике, русскому языку, информатике, биологии.

Итог года – А-92 %, К-32 % 1 учащийся получил аттестат с отличием.

В сравнении с прошлым годом рост качественной успеваемости- положительная динамика.

Старшее звено.

10 класс- 17 учащихся- кл. руковод. Черняк К.А.

Январский мониторинг уровня обученности.

класс	учитель	предмет	А%	К%
10	Черняк Е.М.	математика	88% (2)	59%
	Матвеева В.П.	Русский язык	72%	39%
	Лобойко Л.Г. Лобойко Л.Г. Соловьева М.С.	История обществознание физика	89% 100% 65%(5)	61% 78% 36%
	Клешня Т.В.	химия	77,7%	44,4%
	Руденко Б.П.	Биология география	92%	61%
	Помазанова АП	немецкий яз. англ.яз.	66% 69% (4)	50% 31%

Не достигли Б/У: Соловьева И. (анг. яз. химия. ,математ. физика), Кондратенко А. ( англ. яз физика.), Ганихин А (англ. яз. история, рус.яз.,физика), Черепанова Н. (англ. яз. химия, математ. рус.яз биология) , Волохин ( немец. яз, химия), Борисов И. (история, рус.яз), Тыркина Н. (химия, физика), Евтушенко(рус.яз.), Бижанов(рус.яз), Шевченко(физика)

Промежуточная аттестация.

предмет	А%	К%
Русский язык	100%	53%
литература	100%	35%
математика	94%	53%
история	100%	70%
обществознание	100%	76%
биология	100%	41%
география	100%	35%
экономика	100%	91,6%
химия	94%	29%
физика	100%	53%
Физическая культура	100%	94%
ОБЖ	100%	100%
Немецкий яз. Английский яз.	100% 93%	43%
Информатика	100%	35%

Итог года А- 88% , К- 47%.

2-е повторный год

11- класс: 12 учащихся кл. руководитель Чухно С.А.

Результаты ВПР

предмет	Н/Б уровня	Б/У	В/БУ
биология(ВПР)	0	8 (80%)	2(20%)
Понизили-3(30%), подтвердили-7(70%), повысили-0
химия	0	9(75%)	3(25%)
Понизили 0, подтвердили 10(83%). Повысили-2(17%)

Промежуточная аттестация:

предмет	А%	К%
Русский язык	100%	53%
литература	100%	35%
математика	94%	50%
история	100%	83%
обществознание	100%	83%
география	100%	75%
экономика	100%	91,6%
физика	100%	66%
Физическая культура	100%	100%
ОБЖ	100%	100%
Немецкий яз. Анлийский яз.	100% 100%	77% 33%
Информатика	100%	58%
МХК	100%	100%

Русский язык: А-100%, К- 41%

На итоговую аттестацию были допущены все учащиеся.

Результаты итоговой аттестации.

11 класс

предмет	Средний балл
Русский язык	63,4 (ТБ-2 уч.)
Математика( б) Математика (п)	4,7 48,8
история	44
обществознание	47
биология	47
химия	54,5
физика	5
информатика	54

В сравнении с прошлым годом по всем сдававшимся предметам понизился средний балл.

Общий уровень обученности по основным предметам за три года.

предмет	2016		2017		2018
	А	К	А	К		А	К
Русский яз	99,6%	37%	97,5%	35%		98%	38%
Матем.	99%	43%	99%	38%		94%	38%
история	100%	74,8%	100%	76%		100%	77%
Биология	100%	71%	100%	69%		99,5%	70%
Иност. Яз(н) англ	100% 99%	37,6% 51%	100% 98%	36% 45%		99%	34,5%
Химия	100%	44,8%	100%	43%		95%	50%
Физика	100%	67%	100%	68%		100%	57,5%
Географ.	100%	64%	100%	71%		100%	71%
Обществ.	100%	74%	100%	75%		100%	86%
Технол.	100%	100%	100%	100%		100%	100%
Физ. К.	100%	93%	100%	91%		100%	83%
ОБЖ	100%	92,75%	100%	91%		100%	96%
ИЗО	100%	100%	100%	99%		100%	96%
ИВТ	100%	61,8	100%	66%		99%	66%
литература	99	67%	100%	64%		99%	63%

А-99 %, К-35,5%

Абсолютная и качественная успеваемость за три года.



Абсолютная успеваемость осталась на уровне прошлого года, качественная повысилась на 0,1%

Выводы:

Позитивные тенденции

1. 
   Уровень компетентности и методической подготовленности достаточно высок для обеспечения учебного процесса.
   
2. 
   Расширился диапазон использования ИКТ в учебном процессе.
   
3. 
   Учебный план реализован полностью.
   

4. Повышение численности учащихся.

Негативные тенденции

1. 
   На низком уровне психологическое сопровождение учащихся с низким уровнем обучаемости.
   
2. 
   Увеличение количества детей, занимающихся по адаптированным программам.
   
3. 
   Увеличение числа условно переведенных.
   

4. Понижение среднего балла на итоговой аттестации.

5. Низкий уровень проектной деятельности.