тетрадь. РТ русский 5 класс. Учебное пособие для 5 класса составлено по учебнику З. К. Сабитовой, В. К. Павленко Русский язык 5 класс
 Скачать 0.96 Mb.
|
|
Тема : Имя прилагательное. I. Творческое игровое задание. Составь словесный портрет своего лучшего друга, используя слова для справок. Высокий, низкий, худой, красивый, большой, маленький, темноволосый, светловолосый, голубоглазый, кареглазый, хороший, верный, настоящий, веселый, хмурый, злой, приятный, неприятный, воспитанный, приветливый, гостеприимный, интеллигентный, дружелюбный, прекрасный, отзывчивый. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ II. Задания с выбором нескольких правильных ответов. Обведи кружком все правильные ответы: 1. Имя прилагательное среднего рода: а) просторн… вестибюль, б) долг… заседание, в)детск… игрушка, г) удачн… приземление, д) интересн… интервью е) крепк… кофе, ж) черн… рояль 2. Имя прилагательное женского рода: а) болезненн… мозоль б) красив… тюль в) вкусн… эскимо г) железн…я дорога д) больш… облако е) солнечн… погода ж) березов… роща. 3. Имя прилагательное мужского рода: а) детск… шампунь, б) уютн… терасса в) красив… шляпа г) сладк… чай д) крепк… кофе е) черн… рояль ж) красив… тюль 4. Прилагательные, от которых можно образовать краткую форму. а) красивый б) железный в) холодный г) чужой д) широкий е) осенний ж) лишний. 5. Краткие прилагательные. а) роскошь б) глушь в) сыпуч г) горюч д) тишь, е) рыж ж) пастбищ III. Задания открытой формы Дополни : 1. Раздел грамматики, в котором слова изучаются как части речи - ______________. 2. Самостоятельная часть речи, обозначающая признак предмета и отвечающая на вопросы «какой?», «чей?» или «каков?» называется _________________________. 3. Имя прилагательное согласуется с _______________________________________. 4. В предложении имена прилагательные чаще всего являются определениями или _______________________. 5. Имя прилагательное имеет две формы: полную и ___________________________. 32 IV.Задание на установление соответствия Установи соответствие: Словосочетание Окончания «имя прил. + имя сущ.» имен прилагательных 1. В летн… ночь, в осенн… пору, а) -юю, -юю, -ей, -ой могуч… здоровьем, ярчайш… звездой. 2. Весен… погоду, утренн… зарядку, б) -юю, -юю, -ем, -ей, вчерашн… газетой, фарфоров… посудой 3. Юн… велосипедисту, детск… игрушкой, с) -юю, -юю, -им, -ей, зимн… одежду, о соловьин… трели 4. Волчь… голосу, дремуч… лесу, д) -аму, -ай, -ию, -ой, широк… река, разноцветн… осенью 5. Серебрян… ложкой, мартовск… оттепели, е) -ому, -ой, -юю, -ой, хорош… погодой, легк… деталью ж) –ему, -ему, -ая, -ой з) –иму, -иму, -ая, - ой и) –ой, -ой, -ей, -ой 1 ______, 2______, 3______, 4_______, 5_______. V. Задания на установление правильной последовательности Порядок следования падежей : ( В столбце ответов проставь соответствующие буквы) 1. Так прошел год, по окончании которого с Герасимом случилось небольшое происшествие. 2. С детства привык он к полевым работам, к деревенскому быту. 3. С ранней молодости ее держали в черном теле. 4. Соорудил в ней кровать из дубовых досок. 5. Капитон окинул спокойным взором свой истасканный и оборванный сюртук . 6. Каморка запиралась на замок, напоминавший своим видом черный калач.
VI. Задания альтернативных ответов: Обведи кружком правильный ответ: 1. Краткие имена прилагательные склоняются а) да б) нет 2. Полные имена прилагательные изменяются по числам, родам, падежам а) да б) нет 3. Полные имена прилагательные изменяются по лицам а) да б) нет 33 4.От прилагательных дремучий, приветливый можно образовать краткую форму а) да б) нет 5. В конце прилагательных пахуч…, могуч… нужно писать мягкий знак а) да б) нет VII. Цепные задания. 1. В предложении Потом выглянуло красно солнце и пробудило клены. выделенное слово является а) сказуемым б) определением, выражено а) именем существительным б) именем прилагательным в) глаголом, состоит из _______________ слогов. Предложению соответствует схема: 1) О и О. 2) [ ] , и [ ]. 2. Укажи правильную морфологическую характеристику выделенного слова:  Усердно застучал по твердой коре дятел. а) муж. род, ед. число, Д. падеж б) жен. род, ед. число, Д. падеж, которое состоит из звуков: а) 5 согласных и 2 гласных б) 4 согласных 3 гласных является а) сказуемым б) определением, выражено а) именем существительным б) именем прилагательным в) глаголом, ему соответствует синоним а) жесткой б) мягкой. 3. В предложении Первое время Муму была очень слаба, тщедушна и собой некрасива. выделенное слово является а) сказуемым б) определением, выражено а) именем существительным б) именем прилагательным в) глаголом, стоящим в ________________ форме. Ему соответствует антоним_______________, состоящий из а) двух слогов б) трех слогов. 34 Прочитай. Из какого произведения взят отрывок? Назови героев. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни имена прилагательные как члены предложения. Найди в тексте слово в переносном значении. Сделай морфологический разбор выделенного слова.  Суровым воинам очень понравилась открытая ими страна с ее кротким народом, умеренно теплым климатом, вкус…ной водой и пл…дородною землею, и они реш…ли навсегда в ней поселит…ся. Все зав…евание заключалось в том, что железные рыцари сняли свои т…желые д…спехи и женились на мес…ных красивейших девушках, а во главе нового государства поставили великодушного храброго Эрна. 35 Тема : Глагол. I. Вспомни правописание гласных О – А в корнях –лаг- - - лож-; -раст- - ращ- - -рос-. Заполни таблицу: Подр…стаю, предл…жил, пол…жу, изл…гаешь, распол…жились, выр…с, выр…щиваю, подр…стает, ул…жили, пор…сло, р…стут.
II. Задания с выбором нескольких правильных ответов. Обведи кружком все правильные ответы: 1. Глаголы 1 спряжения: а) читает б) пляшет в) сидел г) говорят д) брить е) вертеть ж) обидел 2. Глаголы 2 спряжения: а) смотреть б) бороться в) колоть г) видеть д) гнать е) относятся ж) держать 3. Глаголы совершенного вида: а) защищали б) собрали в) спят г) перешли д) закричала е) кладет ж) наступит 4. Глаголы несовершенного вида: а) распустились б) светить в) летал г) потемнеть д) остановиться е) катиться ж) разобрать 5. Глаголы прошедшего времени: а) показываются б) искупались в) протянула г) приносит д) застрял е) служат ж) приплыли III. Задания открытой формы Дополни : 1. Самостоятельная часть речи, обозначающая действие предмета и отвечающая на вопросы «что делать?», «что сделать?» называется _________________________. 2. В предложении глагол обычно бывает ___________________. 3. Виды глагола: _______________________________________________________. 4. Глаголы в прошедшем времени изменяются по числам, а в единственном числе по ______________. 5. Будущее время глагола имеет две формы: простую и ______________________. 36 IV. Задание на установление соответствия Установи соответствие: Предложение Характеристика 1. Служил на Кавказе офицером один барин а) в предложении глагол в будущем простом времени 2. Спереди и сзади идут солдаты, а в б) в предложении глагол середине едет народ. в прошедшем времени 3. На каждой веточке распустятся листья. в) в предложении глагол в настоящем времени 4. Будут обживать свои гнезда прилетевшие с юга скворцы. г) в предложении глагол в будущем сложном времени д) в предложении глагол 1 лица. 1 ______, 2______, 3______, 4_______. V. Задания на установление правильной последовательности Порядок чередования гласных е – и в корнях глаголов: ( В столбце ответов проставь соответствующие буквы)  1. Мы зам…рли от восторга, увидев море. 2. Оно забл…стало под солнцем. 3. Своими бл…стящими брызгами намочило мою одежду. 4. Волны на мгновение зам…рают и снова продолжают движение. 5. Моя сестра любит соб…рать ракушки на берегу. 6. На берегу мы расст…лили ковер. 7. Вдали расст…лалась степь, усыпанная цветами. 8. Я соб…ру самые красивые и подарю маме.
37 VI. Задания альтернативных ответов: Обведи кружком правильный ответ: 1. Глаголы в неопределенной форме имеют время, число, лицо, род а) да б) нет 2. В глаголе улыбает…ся пишется мягкий знак а) да б) нет 3. В глаголе опускат…ся пишется мягкий знак а) да б) нет 4. Глаголы в неопределенной форме имеют суффиксы: а) –ть, -ти, чь б) –ть, -ти 5. В глаголах леч…, стереч…, береч… нужно писать мягкий знак а) да б) нет VII. Цепные задания. 1. В предложении Белка песенку поет, золотой орех грызет, изумрудец вынимает и в мешочек опускает выделенные слова являются а  ) подлежащими б) определениями в) сказуемымвыражены а) именами существительными б) именами прилагательными в) глаголами, которые являются _____________________ членами предложения. Предложению соответствует схема: 1) О, О, О, и О. 2) О, О, О и О. 3) О и О. 4) [ ] , и [ ]. 2. В предложении Не стыдно не знать, стыдно не учит….ся выделенное слово является а) именем существительным б) именем прилагательным в) глаголом, стоящим в _____________________ форме. В нем пишется а) –тся б) – ться. Правильная морфологическая характеристика выделенного слова: а) несов. вид, 2 спр., ед. ч., наст. вр. б) несов. вид, 2 спр 3. В а) приставке б) корне в) суффиксе глагола соб…рался а) совершенного вида б) несовершенного вида пишется буква а) Е б) И, правописание которой зависит от ____________а. Этот глагол стоит в ________________времени, для образования которого служит суффикс _____. 38 VIII. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Выпиши из текста глаголы и поставь во все времена. Образец: кончилось(прош. вр.) - кончается(наст. вр.) - закончится(буд. вр.). Сделай морфологический разбор выделенного слова. Сделай синтаксический разбор последнего предложения, составь схему этого предложения. Лето кончилось. Все реже слышался голос (не)знакомки. Как-то в сумерки Левитан встретил у калитки св..его дома м…лодую женщину. Её узкие руки белели из-под ч…рных кружев. Кружевами были оторочены рукава платья. Мягкая туча закрыла небо. Ш…л редкий дождь. Горько пахли цветы в палисадниках. На железнодорожных стрелах зажгли фонари. (Не)знакомка ст…яла у калитки и пыталась ра…крыть маленький зонтик, но он не ра…крывался. Он раскрылся, и дождь зашуршал по его шелковому верху. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какое предложение соответствует схеме? Выпиши его.  _____________  ----------------.39 Повторение и обобщение изученного в 5 классе. I. Распредели слова по группам: 1) имя сущ. 2) имя прил. 3) глагол Составь текст- повествование с данными опорными словами. Озаглавь.  Гроза, зеленая, трава, грибочек, сидеть, корзинка, маленькая, искать, обойти, небольшой, лесок, кузовок, наполнить, подберезовики, подосиновики, вышли, узкая, речка, переплыть. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ II. Задания с выбором нескольких правильных ответов. Обведи кружком все правильные ответы: 1. Гласный звук: а) [ а ] б) [ й ] в) [ н ] г) [ о ] д) [ у ] е) [ д ] ж) [ ы ] 2. Согласный звук: а) [ д ] б) [ и ] в) [ к ] г) [ э ] д) [ й ] е) [ ш ] ж) [ о ] 3. Слово с верно выделенной буквой, обозначающей ударный гласный звук: а) избАлованный в) красИвее с) звОнишь д) каталОг е) щАвель ж) облегчИть 4.Многозначное слово: а) вареники б) кактус в) насекомое г) спутник д) желудок. е) кнопка ж) колокольчик 5.Формы слова снег: а) подснежник б) снега в) снежный г) снегом д) снегу е) снежинка ж) снеговик. III. Задания открытой формы Дополни : 1. Раздел науки о русском языке, в котором изучаются словосочетания и предложения, называется ___________________. 2. Раздел грамматики, который изучает звуки речи, называется ________________. 3. Раздел науки о языке, в котором изучается его словарный состав, называется __________________. 40 4. Пунктуация - раздел науки о русском языке, в котором изучаются _______________________________________. 5.Раздел грамматики, который изучает правила произношения звуков и звукосочетаний называется ________________. 6. Раздел грамматики, в котором слова изучаются как части речи - ______________. IV. Задание на установление соответствия Установи соответствие: Предложение Схема 1. Никто лучше в поселке не знал а) О, О, О. грибных тропинок и земляничных полянок. 2. А он показывал им разрушенные муравейники, б) [ ] , и [ ]. березы, загубленные бестолковыми любителями сока, разоренные гнезда. 3. Песни звучали одна прекраснее другой, в) О и О. и они разносились далеко по степи. 4. Саша бросился в сени, притащил старый г) О, О. полушубок и исчез в тумане. 5. Старик приложил козырьком руку к глазам, д) О, О и О. повернулся к лесу. е) О, О, О и О. ж) О и О, О. 1 ______, 2______, 3______, 4_______, 5 _______. V. Задания на установление правильной последовательности Порядок следования частей речи : ( В столбце ответов проставь соответствующие буквы) 1. Ехал. 2. Далеко. 3. Не 4. Скорость. 5. Из. 6. Мы. 7. Четвертый 8. Но 9. Огромная.
41 VI. Задания альтернативных ответов: Обведи кружком правильный ответ: 1. Обращение в предложении: а) является подлежащим б) не является членом предложения 2. Слоги образуют согласные звуки: а) да б) нет 3. Стирать рубашку – стирать информацию в компьютере. Выделенные слова являются омонимами: а) да б) нет 4. Слова маленький – малыш – синонимы а) да б) нет 5. Слова дождь – дождевой : а) однокоренные б) формы одного слова 6. В словах пол…гаться, сл…гаемое пишется: а) О б) А 7. В существительных о комедии…, о планетарии…, о станции… пишется: а) Е б) И 8. Законченное действие обозначают глаголы: а) совершенного вида б) несовершенного вида VII. Цепные задания. 1. В предложении Они вытягивали свои длинные шеи и хлопали крыльями. содержатся однородные __________________________________, которые являются а) подлежащими б) определениями в) сказуемыми, выражены а) именами существительными б) именами прилагательными в) глаголами. Их морфологическая характеристика: а) нес. вид, 1 спр., мн. ч., прош. вр. б) нес. вид, 1 спр., мн. ч., прош. вр., 3 л. в) нес. вид, 1 спр., мн. ч., прош. вр., 3 л., 2 скл. Предложению соответствует схема: 1) О и О. 2) [ ] , и [ ]. 2. В предложении (знаки препинания не расставлены) Затем она спустила жаб в прозрачную воду и вода сейчас же позеленела выделенное слово является а) подлежащим б) определением в) сказуемым выражено а) именем существительным б) именем прилагательным в) глаголом, стоящим в ________________ форме. Состоит из ____________ слогов, в нем содержится: а) 10 букв, 10 звуков б) 10 букв, 11 звуков, так как буква _____ дает два звука [ ] и [ ]. Предложение является: а) простым б) сложным ему соответствует схема: 1) О и О. 2) [ ] , и [ ]. 42 3. В предложении (знаки препинания не расставлены) Как бы мне освободить вас от чар? спросила братьев сестра выделенное слово является а) подлежащим б) определением в) сказуемым выражено а) именем существительным б) именем прилагательным в) глаголом, его морфологическая характеристика: а) нариц., одуш., ж. р., 1 скл., ед. ч. б) нариц., одуш., ж. р., 1 скл., И. п., ед. ч. в) нариц., одуш., ж. р., 1 скл., И. п., ед. ч., 3 лицо. Предложение состоит из двух частей: слов автора и __________________________, которая находится 1) перед словами автора 2) в середине слов автора 3) после слов автора. Следует расставить знаки препинания: а) кавычки, тире б) кавычки, двоеточие. в) двоеточие, кавычки. Предложению соответствует схема: 1) «П?» - а . 2) А: «П?». VIII . Анализ текста. Прочитай. Из какого произведения взят отрывок? Назови героев. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Определи тип текста, стиль речи. Сформулируй тему и основную мысль текста. Сделай синтаксический разбор первого предложения. Сделай фонетический разбор слова полезная. Разбери по составу слова: собирают, сахарной. Найди в тексте антонимы. Сделай морфологический разбор выделенных слов.  Кислая и оч…нь п…лезная для зд…ровья яг…да клюква р…стёт в болотах летом, а собирают её поз…ней осенью. Но не все знают, что самая-самая хорошая клюква – сла…кая, как у нас говорят,- бывает, когда она перел…жит зиму под снегом. Эту в…сеннюю тёмно-красную клюкву парят у нас в г…ршках вместе со св…клой и пьют чай с ней, как с сахаром. У кого же нет сахарной св…клы, то пьют чай с одной клюквой. Мы это сами проб…вали – и ничего, пить можно: кислое зам…няет сла…кое и оч…нь хорошо в жаркие дни. А какой замечательный кисель получает…ся из сла…кой клюквы, какой морс! И ещё в народе у нас считают эту клюкву целебным л…карством от всех б…лезней. _________________________________________________________________________ 43 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 44 Ответы: Тесты по разделу «Синктаксис и пунктуация». 1. Задания с выбором нескольких правильных ответов. 1 б) г) д); 2 в) д) ж); 3 б) г) е); 4 б) г) д); 5 б) в) е). 2. Задания открытой формы а) синтаксис; б) знаки препинания; в) вопросительные; г) распространенными нераспространенными; д) односоставными двусоставными. 3. Задание на установление соответствия 1 б) 2 в) 3 д) 4. Задания на установление правильной последовательности 1 Б 2Г 3А 4В 5Д 5. Задания альтернативных ответов 1 а) 2 а) 3а). 6. Цепные задания. 1 3) Однородные члены предложения 3) 2) 2) 1) Прямой речи 3) 2) 2) 1) 2) Тесты по разделу «Фонетика. Графика. Орфография». 1. Задания с выбором нескольких правильных ответов. 1. в) д) е); 2. а) в) е) ж); 3. а) в) г); 4. а) в) г); 5. в) г) е). 2. Задания открытой формы 1. фонетика 2. орфоэпия 3. графика 4. орфография 5. алфавит 3. Задание на установление соответствия 1 б); 2 а); 3 г). 4. Задания на установление правильной последовательности 1В 2Г 3А 4Б 5. Задания альтернативных ответов: 1 б); 2 а); 3 а); 4 а); 5 а). 6. Цепные задания. 1 непроизносимый б) т б) 2 а) б) а) в) 3 в) б) диво двух 45 Тесты по разделу «Лексикология». 1. Задания с выбором нескольких правильных ответов. 1. б) в) д) е); 2 а) е) ж); 3 г) д) ж); 4 а) д) ж); 5 а) г) е). 2. Задания открытой формы 1. омонимы 2. синонимы 3. антонимы 4. лексику 5. лексикология 3. Задание на установление соответствия 1 б) 2 а) 3 г) 4. Задания на установление правильной последовательности 1 Б 2 В 3 Г 4 А 5. Задания альтернативных ответов: 1 б) 2 а) 3 а) 4 а) 5 а) 6. Цепные задания. 1. антонимы б) в) б) 2. антонимы а) двух два 3. синонимами г) б) Тесты по разделу «Словообразование». 1. Задания с выбором нескольких правильных ответов. 1. б) д) ж); 2. в) г) е) ж); 3. а) б) д) ж); 4. б) г) е) ж); 5. а) в) д) ж); 2. Задания открытой формы Дополни : 1. окончание 2. основа 3. приставка 4. корень 5. суффикс 3. Задание на установление соответствия 1 б) 2 г) 3 а) 4. Задания на установление правильной последовательности 1 в) 2 г) 3 б) 4 а) 5 е) 6 д) 5. Задания альтернативных ответов: 1 б) 2 б) 3 а) 4 б) 5 б) 6. Цепные задания. 1 б) б) в) росли б) 2 а) б) 2) в) 3 бескрайние предлогом бескрайние б) 46 Тесты по разделу «Морфология». Тема : Имя существительное. 1. Задания с выбором нескольких правильных ответов. 1 в) д) ж); 2 а) в) д) е); 3 б) г) е); 4 б) д) ж); 5 а) г) д) ж); 2. Задания открытой формы Дополни : 1. морфология 2. имя существительное 3. одушевленные 4. общему 5. шесть 3. Задание на установление соответствия 1 в) 2 г) 3 б) 4а) 4. Задания на установление правильной последовательности 1 г) 2 а) 3 в) 4 д) 5 б) 6 е) 5. Задания альтернативных ответов: 1 а) 2 б) 3 а) 4 б) 5 б) 6. Цепные задания. 1 б) б) ударения б) 2 б) а) б) б) 3 а) б) б) Тема : Имя прилагательное. 1. Задания с выбором нескольких правильных ответов. 1 б) г) д); 2 а) г) е) ж); 3 а) г) д) е) ж); 4 а) в) д); 5 в) г) е); 2. Задания открытой формы Дополни: 1. морфология 2. имя прилагательное 3. существительным 4. сказуемыми 5. краткую 3. Задание на установление соответствия 1 с) 2 а) 3 е) 4ж) 5 и); 4. Задания на установление правильной последовательности 1 а) 2 в) 3 е) 4 б) 5 д) 6 г) 5. Задания альтернативных ответов: 1 б) 2 а) 3 б) 4 а) 5 б) 6. Цепные задания. 1 б) б) двух 1) 2 б) а) б) б) а) 3 а) б) краткой сильна двух 47 Тема : Глагол. 1. Задания с выбором нескольких правильных ответов. 1 а) б) д); 2 а) г) д) е) ж); 3 б) г) д) ж); 4 б) в) е); 5 б) в) д) ж); 2. Задания открытой формы Дополни : 1. глагол 2. сказуемым 3. совершенный и несовершенный 4. родам 5. сложную 3. Задание на установление соответствия 1 б) 2 в) 3 а) 4г); 4. Задания на установление правильной последовательности 1 г) 2 д) 3 е) 4 в) 5 а) 6 з) 7 ж) 8 б); 5. Задания альтернативных ответов: 1 б) 2 б) 3 а) 4 б) 5 а); 6. Цепные задания. 1 в) в) однородными 2). 2 в) неопределенной б) б). 3 б) б) б) суффикса прошедшем Л. Повторение и обобщение изученного в 5 классе. 1. Задания с выбором нескольких правильных ответов. 1 а) г) д) ж); 2 а) в) д) е); 3 в) д) ж); 4 г) е) ж); 5 б) г) д); 2. Задания открытой формы Дополни : 1. синтаксис 2. фонетика 3. лексикология 4. знаки препинания 5. орфоэпия 6. морфология 3. Задание на установление соответствия 1 г) 2 а) 3 б) 4д) 5г); 4. Задания на установление правильной последовательности 1 в) 2 е) 3 и) 4 а) 5 ж) 6 г) 7 д) 8 з) 9б); 5. Задания альтернативных ответов: 1 б) 2 б) 3 б) 4 б) 5 а) 6 б) 7 б) 8 а); 6. Цепные задания. 1 члены предложения в) в) б) 1). 2 б) б) краткой четырех б) ю [ й ] и [ у ] б) 2) 3 а) а) б) прямой речи 1) а) 1) 48 ЛИТЕРАТУРА: 1. Государственный общеобразовательный стандарт Республики Казахстан. Основное среднее образование. ГОСО РК 2.3.4.01 - 2010 2. Учебник «Русский язык» 5 класс, 2001 М.Р. Кондубаева, Ф.Г. Брулева 3. Учебник «Русский язык» 5 класс, 2005 З.К. Сабитова, В.К. Павленко 4. Учебник «Русский язык» 5 класс, 2010 З.К. Сабитова, В.К. Павленко 5. «Полный курс русского языка» 2008 АСТ «Астрель» О.В. Узорова 6. «Настольная книга учителя русского языка» Изд- во «Эксмо» 2007 С.И. Львова 7. Учебник «Русская словесность» 5 класс, 2010г. Т.П. Чаплышкина, А.М. Садвакасова. 8. Русский язык. Сборник диктантов и текстов для изложений для учителей 5 класса 2010 г. Т.А. Абжанова, С.Б. Бегалиева, Ф.Г. Брулева 49 Содержание: От составителя …………………………………………………………………………..3 Текст. Типы речи. …………………………………………………………………….4 - 7 Синктаксис и пунктуация ……………………………………………………………8 - 12 Фонетика. Графика. Орфография ………………………………………………….13 - 16 Лексикология ………………………………………………………………………..17 - 21 Словообразование…………………………………………………………………...22 - 26 Морфология…………………………………………………………………………27 - 28 Имя существительное………………………………………………………………29 - 31 Имя прилагательное…………………………………………………………………32 - 35 Глагол………………………………………………………………………………...36 - 39 Повторение и обобщение изученного в 5 классе………………………………...40 – 44 Ответы……………………………………………………………………………….45 – 48 Литература……………………………………………………………………………….49 |