Предисловие
|
3
|
Раздел I. Воспитание в первобытном обществе
|
3
|
Глава 1. Возникновение воспитательного процесса
|
3
|
1.1. К вопросу об источниках изучения первобытного воспитания
|
3
|
1.2. Концепции генезиса первобытного воспитания
|
3
|
1.3. Зарождение воспитания как особого вида деятельности
|
4
|
1.4. Возникновение семьи. Воспитание детей в семье
|
5
|
1.5. Появление организованных форм воспитания
|
5
|
Вопросы-задания
|
6
|
Литература
|
7
|
|
|
Раздел II. Школа и воспитание в древнем мире
|
8
|
Глава 1. Воспитание и обучение в условиях цивилизаций древнего востока
|
8
|
1.1. Общее и особенное в генезисе воспитания и школы
|
8
|
1.2. «Дома табличек» в древней Месопотамии
|
10
|
1.3. Школа в древнем Египте
|
13
|
1.4. Воспитание и школа в древней Индии
|
15
|
1.5. Школьное дело и зарождение педагогической мысли в древнем Китае
|
19
|
Вопросы-задания
|
22
|
Источники и литература
|
22
|
|
|
Глава 2. Воспитание и школа в античном мире Средиземноморья
|
23
|
2.1. Воспитание и школа в древней Греции
|
23
|
2.2. Философы древней Греции о воспитании
|
27
|
2.3. Воспитание и образование в эпоху эллинизма
|
32
|
2.4. Воспитание и школа в древнем Риме
|
34
|
2.5. Педагогические идеи древнего Рима
|
35
|
2.6. Влияние раннего христианства на воспитание и обучение
|
38
|
Вопросы-задания
|
39
|
Источники и литература
|
40
|
|
|
Раздел III. Воспитание и школа в эпоху Средневековья
|
41
|
Глава 1. Воспитание и школа в Византии
|
41
|
1.1. Особенности развития просвещения и педагогической мысли
|
41
|
1.2. Педагогическая мысль
|
42
|
1.3. Система воспитания и образования
|
43
|
1.4. Византийское влияние на педагогическую мысль и просвещение
|
46
|
Вопросы-задания
|
47
|
Литература
|
47
|
|
|
Глава 2. Воспитание и школа на средневековом востоке
|
48
|
2.1. Педагогическая мысль и образование на ближнем и среднем востоке (VII–XVII вв.)
|
48
|
2.2. Воспитание и обучение в средневековой Индии
|
53
|
2.3. Воспитание и школа в средневековом Китае
|
55
|
Вопросы-задания
|
58
|
Источники и литература
|
58
|
|
|
Глава 3. Воспитание и школа в странах Западной Европы в эпоху раннего Средневековья
|
59
|
3.1. Общий взгляд
|
59
|
3.2. Философско-педагогическая мысль
|
59
|
3.3. Воспитание и обучение
|
61
|
Вопросы-задания
|
71
|
Источники и литература
|
72
|
|
|
Глава 4. Школа и воспитание в Западной Европе в эпоху Возрождения и Реформации
|
73
|
4.1. Педагогическая мысль эпохи Возрождения и Реформации
|
73
|
4.2. Школа в XV – начале XVII в.
|
80
|
Вопросы-задания
|
88
|
Источники и литература
|
88
|
|
|
Раздел IV. Школа и педагогика в новое и новейшее время
|
90
|
Глава 1. Школа и педагогика в странах Западной Европы и в Северной Америке (середина XVII – конец XVIII в.)
|
90
|
1.1. Общий взгляд
|
90
|
1.2. Педагогическая мысль начала нового времени
|
90
|
1.3. Педагогическая мысль Просвещения
|
95
|
1.4. Педагогические идеи и школьные проекты французской революции
|
106
|
1.5. Тенденции развития школьного образования и новые типы учебных заведений
|
108
|
Вопросы-задания
|
114
|
Источники и литература
|
115
|
|
|
Глава 2. Школа и педагогика в странах Западной Европы и в США в XIX в.
|
116
|
2.1. Общий взгляд
|
116
|
2.2. Педагогические идеи в философии
|
116
|
2.3. Классики педагогики XIX столетия
|
119
|
2.4. Полемика вокруг школы
|
124
|
2.5. Главные направления развития школы
|
128
|
Вопросы-задания
|
139
|
Источники и литература
|
139
|
|
|
Глава 3. Зарубежная школа и педагогика в первой половине XX в.
|
141
|
3.1. Общий взгляд
|
141
|
3.2. Основные течения в педагогике
|
141
|
3.3. Итоги школьных реформ к середине XX в.
|
149
|
3.4. Попытки модернизации общеобразовательной школы
|
151
|
Вопросы-задания
|
155
|
Источники и литература
|
155
|
Скачать 1.21 Mb.