Самоменеджмент. Иванова О.Э._Самоменеджмент. Учебное пособие удк 65. 015 Ббк 60. 82 И 21

• Название: Учебное пособие удк 65. 015 Ббк 60. 82 И 21
• Анкор: Самоменеджмент
• Дата: 24.04.2023
• Размер: 1.18 Mb.
• Имя файла: Иванова О.Э._Самоменеджмент.docx
• Тип: Учебное пособие; #1086342
• страница: 2 из 39

ВВЕДЕНИЕ

Самоменеджмент – относительно новая учебная дисциплина о целостном управлении личностными ресурсами в целях повышения эффективности жизни современного делового человека, достижении личных и профессиональных целей.

Самоменеджмент – область знаний и учебная дисциплина о профессиональном управлении на уровне отдельной личности как в обычной жизни, так и в профессиональной деятельности.

Уникальность самоменеджмента в том, что одновременно в роли субъекта и объекта управления выступает личность (персона, человек).

В определении сущности «самоменеджмента», исходя из слагаемых данного понятия, следует учитывать два аспекта.

«Менеджмент» как общее (родовое) понятие выражает существенные признаки термина. Как поиск оптимального варианта выполнения любой деятельности, персональный менеджмент уходит корнями в начало XX века в школу научной организации труда (НОТ) (Ф. Тейлор, А. Файоль, Ф. Джильбрет, Г. Эмерсон, Г. Форд, А. К. Гастев), главной проблемой которой выступало рациональное использование времени. Впоследствии идеи менеджмента стали применяться к человеку не только по отношению к управлению личным временем, но и к управлению карьерой, к личной самоорганизации и технике личной работы – то есть в целом к грамотному управлению собой [24].

Вторым слагаемым «самоменеджмента» является подчиненное «самость», которое конкретизирует направленность применения менеджмента по отношению к самому человеку как к объекту управления.

Таким образом, самоменеджмент направлен на эффективное управление (временем, карьерой, собственными возможностями, самоорганизацией и иными ресурсами) на уровне личности как высшей ценности, проявляющейся в коммуникации с другими, в процессе труда.

Сегодня самоменеджмент –востребованная область знаний и компетенций современного профессионала. Согласно классификации навыков, основанной на контент-модели O*NET – сети профессиональной информации, компетенции в сфере самоменеджмента являются составной частью навыков решения сложных проблем (комплексное решение проблем), навыков управления ресурсами (управление финансовыми ресурсами, тайм-менеджмент), навыков мыслительного процесса (разработка целей и стратегии, принятие решений и решение проблем, организация, планирование и определение приоритетов работы, планирование работы и действий, креативное мышление), навыков адаптивности / гибкости, самоконтроля, стрессоустойчивости [32].

Цель и задачи самоменеджмента как учебной дисциплины.

Целями изучения дисциплины являются формирование у студентов представлений о самоменеджменте как основе эффективного управления собой и другими, как условие личного и профессионального успеха; овладение студентами способами эффективного управления собой; формирование мотивации личного и профессионального успеха.

Задачи дисциплины:

1. 
   изучить содержание основных функций самоменеджмента; принципы организации собственной эффективности;
   
2. 
   изучить методы, принципы и приемы организации и управления своим временем;
   
3. 
   познакомить студентов с основными способами решения проблем дефицита времени;
   
4. 
   выработать практические навыки по управлению ресурсом активности и работоспособности;
   
5. 
   выработать практические навыки по проведению инвентаризации собственных возможностей, внутренних сильных, слабых сторон, внешних угроз, возможностей выработать практические навыки по конструированию собственного имиджа и позиционированию собственной успешности в профессиональной среде;
   
6. 
   выработать навыки функционального моделирования рабочего пространства;
   
7. 
   выработать навыки рационально организовывать коммуникативные события в сфере профессионально- личностных компетенций;
   
8. 
   выработать навыки аналитического мышления, способности грамотного и логичного оформления результатов собственного интеллектуального труда.
   

В процессе освоения курса «Самоменеджмент» студент должен приобрести компетенцию ПК-1: владение навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры.

В данном пособии представлен теоретический и практический материал по темам, методические рекомендации по организации самостоятельной работы, библиографический список, включающий перечень печатных и электронных ресурсов, которые использовались для разработки настоящего издания, а также перечень источников, баз данных и ресурсов Интернет/

ТЕМА 1. МЕСТО САМОМЕНЕДЖМЕНТА В ОБЩЕЙ ТЕОРИИ УПРАВЛЕНИЯ

1. 
   Сущность, функции и составные части самоменеджмента.
   

Питер Друкер в книге «Задачи менеджмента в XXI веке» отмечает, что одной из центральных задач нового времени становится решение проблемы повышения эффективности управления на уровне отдельного человека, то есть самоменеджмент.

Сегодня, когда границы между личным и рабочим временем стали предельно размытыми, человеку, чтобы не выгореть раньше времени, важно быстро схватить суть ситуации и расставить приоритеты:

• 
  Как управлять собой, используя современные знания менеджмента?
  
• 
  Что для меня ценно, имеет значение?
  
• 
  Совместимы ли мои ценности с ценностями организации, в которой я работаю?
  
• 
  В чем мои сильные стороны, и как я могу их использовать?
  
• 
  Как я работаю и благодаря чему добиваюсь результатов?
  
• 
  Как я лучше воспринимаю информацию: читая / просматривая или слушая?
  
• 
  Как мне лучше работать: в одиночку или с другими людьми? И в каком качестве: подчиненным, руководителем или в команде на равных с другими?
  
• 
  Свойственно ли мне самостоятельно принимать решения и нести за них ответственность, или мне нужен советчик?
  

На эти и другие подобные вопросы поможет ответить самоменеджмент.

Самоменеджмент – это целенаправленное и последовательное применение испытанных наукой и практикой методов и приемов менеджмента в повседневной жизнедеятельности для того, чтобы наилучшим образом использовать свое время и собственные способности, сознательно управлять течением своей жизни, умело преодолевать внешние обстоятельства как на работе, так и в личной жизни.

Самоменеджмент – целенаправленное сознательное управление собой и своими действиями, эффективное использование собственного времени и собственных способностей, преодолевая внешние обстоятельства в личной жизни и в профессиональной деятельности.

Искусство самоменеджмента отвечает на вопрос: «как управлять собой: рационально, результативно, эффективно?», используя методы, приемы, средства теории и практики менеджмента и учитывая собственные возможности в личной и профессиональной сферах.

Самоменеджмент включает:

• 
  постановку целей,
  
• 
  техники личной работы,
  
• 
  расчет показателей эффективности,
  
• 
  выбор путей совершенствования.
  

Самоменеджмент представляет самоорганизацию личности в реальных условиях своей жизнедеятельности.

Представления о самоменеджменте как технике личной работы связаны с именем российского теоретика научной организации труда Алексея Капитоновича Гастева (1882-1936 гг.).

В книге «Как надо работать» (1920-е гг.) А.К. Гастев указал на необходимость прививать трудовую культуру. А.К.Гастев отмечал: «Прежде чем браться за работу, надо всю еёпродумать … чтобы в голове окончательно сложилась модельготовой работы и весь порядок трудовых приёмов. Если всё доконцапродуматьнельзя,топродуматьглавныевехи,апервыечастиработпродуматьдосконально»[6].

Известный немецкий ученый, профессор, руководитель института стратегии использования времени (Г. Гейдельберг, Германия), Лотар Зайверт в книге «Ваше время

– в Ваших руках» [10] рассматривает самоменеджмент как набор методов и приемов по управлению собой, обеспечивающий эффективное достижение личных целей,

«чтобы оптимально и со смыслом использовать свое время».

Процесс самоменеджмента по Зайверту представляет ежедневное решение разных проблем и задач, представленных в виде различных функций, находящихся между собой в определенной зависимости и реализующихся в определенной последовательности – «круг правил» самоменеджмента.

«Круг правил» самоменеджмента Л. Зайверта включает два круга – внешний и внутренний – и распределенные по ним элементы. Внешний круг составляют:

1)	постановка цели,
2)	планирование,
3)	принятие решений,
4)	реализации и организация,
5)	контроль.
К	внутреннему кругу относятся	информация	и

коммуникация – это ядро, вокруг которого вращаются элементы внешнего круга, поскольку коммуникации – обмен информацией – необходимы во всех фазах самоменеджмента.