Пособие история отрасли и введение в специальность. Учебное пособие
 Скачать 2.97 Mb.
|
|
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессиональ- ного образования «РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ История отрасли и введение в специальность. Промышленное и граждан- ское строительство. (для бакалавров по профилю «Промышленное и гражданское строительство» направления 270800 «Строительство») Ростов-на-Дону 2012 2 УДК 624(075.32) ББК Е.В. Иванчук История отрасли и введение в специальность. Промышленное и граждан- ское строительство. Учебное пособие/ Е.В. Иванчук, Г.В. Несветаев, Т.Н. Жильникова (для бакалавров по профилю «Промышленное и гражданское строи- тельство» направления 270800 «Строительство»). – Ростов н/Д: Рост. Гос. Строит. Ун-т, 2013. – Содержатся начальные сведения о промышленном и гражданском строи- тельстве, краткие сведения об истории строительства, приведены имена уче- ных, рассмотрены основные понятия строительства, современное состояние строительной отрасли. Рецензент: д-р техн. наук Г.В. Несветаев Редактор Н.Е. Гладких Доп. план 2011 г., поз. 148. Подписано в печать 10.06.11. Формат 60х84 1/16 . Бумага писчая. Ризограф. Уч.-изд. л. 1,3. Тираж 150 экз. Заказ 206 Редакционно-издательский центр Ростовского государственного строительного университета 344022, Ростов-на-Дону, ул. Социалистическая, 162. © Ростовский государственный строительный университет, 2011. Содержание 3 Введение 4 1. Общие сведения о строительной отрасли и строительном образовании в России. 5 1.1. Общая характеристика и особенности строительной отрасли 5 1.2. История развития строительного образования в РГСУ 8 1.3. Строительное образование в системе образования России 10 1.4. Строительный комплекс России 12 1.5. Государственное управление строительным комплексом 14 1.6. Строительные предприятия и их организационно-правовые формы 16 1.7. Участники строительного процесса 19 2. Общие сведения по истории строительства. 22 2.1. Из истории строительных материалов 22 2.2. История строительного искусства 55 2.3. История развития расчётов строительных материалов и конструкций 59 2.4. Выдающиеся инженеры и учёные в области строительных наук 64 3. Перспективные технологии в строительстве 68 3.1. Монолитное строительство 68 3.2. Каркасное малоэтажное строительство 70 3.3. Энергоэффективные технологии в строительстве 71 3.4. Строительство экодомов 73 4. Научно-технический прогресс и эффективность строительства 75 Литература 100 4 Введение Любая профессия осваивается наилучшим способом тогда, когда склон- ности и черты характера человека в наибольшей степени совпадают с требова- ниями, предъявляемыми к работникам избранной профессии. Избирающий профессию инженера - строителя должен четко представлять себе ее особенно- сти, характер труда, требования, предъявляемые ему профессией, понимать специфику труда на избранном поприще. В наше время спорить о том, какая профессия особенно важна, вряд ли можно всерьёз: все они уважаемы и необ- ходимы. Если же говорить о «возрасте» той или иной профессии, то первенст- во, пожалуй, принадлежит строителям, ибо строительство - это самый древний вид коллективной деятельности человечества. Человечество в области строительства прошло поучительный путь от мелких мастерских по изготовлению строительных материалов и изделий из них до крупных заводов, в том числе, заводов стройиндустрии; от изб для жи- лья до многоэтажных, со всеми удобствами, жилых комплексов и зданий обще- ственного назначения. Благодаря строительству, сегодня мы получаем всё то, без чего невозможно материальное производство, а строительная индустрия – это единственная отрасль народного хозяйства, которая создаёт новые, восста- навливает старые и реконструирует действующие здания и сооружения. Без глубокого изучения истории инженерной, технической и научной дея- тельности невозможно по-настоящему понять современных проблем в области строительства. В то же время инженер, научный работник не должен быть уз- ким специалистом, а быть всесторонне образованным, высококультурным че- ловеком, так как его решения, как результат научных исследований, могут ока- зать влияние на социальную и природную среду, на самого человека. Именно через осознание истории своей профессии будущий инженер мо- жет приобщиться к достижениям строительной культуры, понять свое место в жизни и будущей работе. 5 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О СТРОИТЕЛЬНОЙ ОТРАСЛИ И СТРОИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИИ. 1.1. Общая характеристика и особенности строительной отрасли В самом широком смысле слова, строительство — это вид человече- ской деятельности, направленный на создание зданий, инженерных сооружений (мостов, дорог, аэродромов), а также сопутствующих им объектов (инженерных сетей, малых архитектурных форм, гаражей т. д.). Зародившись на заре разви- тия человечества, как инстинктивная деятельность человека по целевому изме- нению или приспособлению окружающей среды для своих нужд, в настоящее время строительство представляет собой сложный и многогранный процесс, находящийся на пересечении технических, экономических, правовых и соци- альных аспектов. С экономической точки зрения, строительство — отрасль материально- технического производства, в которой создаются основные фонды производст- венного и непроизводственного назначения: готовые к эксплуатации здания, сооружения и их комплексы. С точки зрения юриспруденции, строительство — это процесс добав- ления строения к недвижимости. Виды строительства – предусматривают разделение строительства по отраслевым признакам: промышленное, гидротехническое, жилищное и культурно-бытовое, коммунальное, сельское, транспортное, энергетическое, мелиоративное, антисейсмическое и специальное строительство. Промышленное строительство и гражданское строительстводостаточно сильно отличаются друг от друга, хотя в основном, используются одинаковые технологии. В промышленном строительстве должен учитываться тот факт, что назначения объектов могут быть самые различные, и необходимо учитывать все необходимые конструктивные требования, необходимые для конкретного здания. Промышленное строительствовключает в себя различные специализа- ции: большинство компаний специализируется на постройке зданий опреде- 6 ленного назначения. Стоит также отметить, что промышленное строительство и гражданское строительство учитывает все необходимые потребности людей, которые будут проживать в данной постройке. Строители, получившие специальность "Промышленное и гражданское строительство", занимаются жилищным и промышленным строительством, со- оружением культурно-строительных комплексов, мостов, телевизионных ба- шен, других сложных инженерных сооружений, реконструкцией, ремонтом зданий и предприятий. В их задачи входит расчет и конструирование несущих и ограждающих конструкций, они осуществляют контроль качества строитель- ных материалов и конструкций, разрабатывают проекты организации строи- тельства и производства работ с применением комплексной механизации, за- нимаются нормированием и сметным делом в строительстве. Строительство, как отрасль материального производства, во многом от- личается от промышленности: здесь действуют свои специфические, характер- ные только для данной отрасли экономики закономерности, обусловливающие своеобразие его организации и управления. Понимание и учет этих объектив- ных особенностей строительства - необходимое условие правильного выбора форм и методов организации и управления строительным производством. Особенности строительства. Первой особенностью строительного производства является неподвиж- ность и территориальная закрепленность продукции - объектов строительства (зданий и сооружений) и подвижность орудий и средств производства (рабочих, машин и др.), постоянно перемещающихся от объекта к объекту. Отсюда же вытекает вторая особенность - зависимость от природно- климатических воздействий окружающей среды. Продукция строительства не- посредственно связана с землей, которая является основанием зданий и соору- жений или неотъемлемой их частью. Естественное основание само является сложной геологической и гидрогеологической динамической системой, изме- няющейся под влиянием воды, температуры, сейсмики, сезонных колебаний и 7 т. д. Строительные работы выполняются на открытом воздухе, и люди подвер- гаются воздействию климатических факторов: атмосферным явлениям; сменам времен года (сезонные колебания) и суток (температура и освещенность). Третьей особенностью производства является его большая материало- емкость. Транспорт связывает завод (склад) и объект в единый технологиче- ский процесс. На погрузо-разгрузочные работы и перевозку затрачивается мно- го труда и транспортных средств. К тому же часть материалов (например, то- варные растворы) не могут складироваться и должны идти в дело в течение 1...2 ч после их выпуска, что еще в большей степени увеличивает зависимость стройки от транспорта. Четвертой особенностью строительного производства следует считать тенденцию переноса производственных процессов со строительной площадки в условия стационарного заводского производства, и тем самым, ослабление действия вышеназванных негативных факторов. Основным направлением раз- вития строительного производства является совершенствование индустриаль- ных методов, при которых строительство становится монтажно-сборочной площадкой, куда должны поступать с заводов укрупненные сборные элементы максимальной готовности. Пятая особенность строительства — длительность производствен- ного цикла и высокая стоимость строительной продукции. Стоимость объек- тов строительства достигает десятков миллиардов рублей. Продолжительность строительства может составлять несколько лет. В этот период исключаются из оборота (омертвляются) крупные финансовые средства и материальные ценно- сти. В общей продолжительности строительства значительное время занимает подготовительный цикл, в течение которого производят изыскания, проектиро- вание и работы подготовительного периода. 8 1.2. История развития строительного образования в РГСУ Исторические корни РГСУ уходят к началу XX века, к открытому в 1900 году коммерческому училищу, реорганизованному в 1918 - в Донской коммер- ческий институт. В феврале 1944 года в восстановленном здании коммерческо- го института был открыт Ростовский инженерно-строительный институт, един- ственный специализированный вуз на юге России. У истоков его создания стояли М.С. Шведский, А.М. Свистунов и профессор А.В. Рабцевич. Ректорами института в разное время были: Михаил Самойлович Швед- ский (1944 - 1948), Иван Васильевич Сирица (1948 - 1953), Алексей Михайло- вич Иванов (1953 - 1965), Всеволод Петрович Ананьев (1965 - 1987), Виктор Иванович Шумейко (1987 - 2007), Леонид Борисович Зеленцов (2008 - 2011), Владимир Стефанович Вагин (с 2011 по настоящее время). Первые преподава- тели: Н.С. Богданов, В.В. Калинский, Н.А. Александров, В.В. Попов, М.А. Шленев, В.И. Шалонин, К.И. Маслов, В.А. Кейльман, З.Э. Орловский, Д.И. Фа- теев, В.М. Рождественский, М.М. Пайков, В.М. Грушко, С.Я. Садэтов, Б.К. Ла- катон и многие другие. Сохраняя опыт и лучшие традиции прошлых лет, Ростовский инженерно- строительный институт (РИСИ) развивался комплексно и динамично. Решени- ем коллегии и приказом Министерства науки, высшей школы и технической политики Российской Федерации институту 15 октября 1992 года предоставлен статус академии, и он переименован в Ростовскую-на-Дону государственную академию строительства (РГАС). На основании приказа Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 30 января 1997 года с 7 февраля 1997 года Ростовская-на-Дону государственная академия строительства преобразована в Ростовский государственный строительный университет (РГСУ). За время существования строительного вуза подготовлено более 65 тысяч инженеров-строителей, архитекторов, экономистов, геодезистов, дорожников и других специалистов, защищены более 800 кандидатских и докторских диссер- 9 таций. Выпускники Ростовского государственного строительного университета работают по всему миру и несут родному вузу добрую славу. Особенно плодо- творно университет начал развиваться с 1992 года. За это время произошли значительные изменения по всем направлениям деятельности: в учебный процесс введено 25 новых специальностей и 17 спе- циализаций; организованы 12 новых кафедр по самым актуальным направлени- ям подготовки специалистов; в 1,5 раза увеличен набор студентов на 1-й курс; значительно расширились международные связи с зарубежными вузами и фир- мами Германии, Великобритании, Мексики, Китая, Польши, Турции, Франции и других стран; - организован институт подготовки и переподготовки специа- листов, работающий по совместным программам с Германией, Великобритани- ей и оснащенный оборудованием на уровне мировых стандартов. 2003 г. - Ростовский государственный строительный университет награж- ден американским "Золотым сертификатом качества". 22 декабря 2003 - года ректору Ростовского государственного строительного университета Виктору Ивановичу Шумейко Французской Ассоциацией содействия промышленности (SPI) вручена "Медаль Наполеона". Этапы становления института ПГС Институт Промышленного и гражданского строительства начинает свою историю с февраля 1944 года как строительный факультет, принявший на обучение первых 269 студентов по специальности "Промышленное и граждан- ское строительство". В состав факультета вошло 11 кафедр, коллектив препода- вателей насчитывал 35 человек. На факультете работали выдающиеся ученые: профессора А.В. Рабцевич, Г.П. Орленко, А.А. Пиковский, Д.Н. Горячев, Н.М. Леванов, А.К. Ларионов, К.Б. Аксентян, К.К. Керопян, Ю.В. Осетинский, до- центы С.Я. Садэтов, М.А. Шлёнев, профессор Р.Л. Маилян и др., внесшие большой вклад в становление и развитие строительной науки. 10 В разные годы факультет возглавляли A.M. Свистунов. В.В.Николаев, С.Я. Садэтов, Н.Н. Раецкий, С.Н. Сабанеев, В.А. Зурнаджи, В.И. Шумейко, Б.М. Демченко, Ю.А. Веселев. С 1989 года строительный факультет, преобра- зованный в 1997 году в институт промышленного и гражданского строительст- ва, возглавляет профессор В.Л. Щуцкий. Институт объединяет студентов, обучающихся по основным образова- тельным программам подготовки специалистов, бакалавров и магистров, в ос- новном инженерно-строительного профиля. В 90-е годы в связи с реорганизацией строительной отрасли в институте ПГС была проведена большая работа по переходу на целевую подготовку спе- циалистов. С учетом запросов строительных организаций и фирм по основной строительной специальности "Промышленное и гражданское строительство" были введены новые специальности. Это позволило приблизить учебные пла- ны и программы к целевым запросам строительных фирм, углубить связь ка- федр с производством. 1.3. Строительное образование в системе образования России. Общие понятия о бакалавриате, магистратуре и аспирантуре. Строительное образование — профессиональное образование в строи- тельной отрасли, включает начальное, среднее и высшее профессиональное об- разование. На протяжении многих лет основными уровнями квалификации специа- листов в области строительства были техник-строитель (с трехлетним сроком обучения в средних специальных учебных заведениях) и инженер-строитель (с пятилетним сроком обучения в высших учебных заведениях). В связи с при- соединением России к Болонскому процессу высшее строительное образование переходит на двухуровневую систему бакалавр-магистр с 4 и 6 годами обуче- ния соответственно. При этом в учебных планах каждого цикла образования выделяется базовая часть (обязательная для всех вузов), вариативная часть (ус- танавливаемая вузом) и дисциплины по выбору студента. 11 При новой системе важно сделать правильной выбор программы и формы образования: сколько лет вы готовы потратить на обучение, нужно ли высшее образование, достаточно ли степени бакалавра, или интересует полное высшее образование - магистратура, или есть желание поскорее поступить в аспиранту- ру. Магистр- это вторая (после бакалавриата) ступень, самый высокий уро- вень профессионального образования. Обучение в магистратуре позволяет до- полнить базовое образование и получить степень магистра по профильному на- правлению или по другой специальности. Главное преимущество магистратуры - формирование опыта профессиональной деятельности, то есть глубокое по- нимание практических проблем, получение практических знаний по конкрет- ным сферам профессиональной деятельности. В то же время, обучение в маги- стратуре дает возможность получить ценный опыт научно-исследовательской работы. Программы магистратуры разделяются на исследовательские, когда студенты под наблюдением курирующего преподавателя самостоятельно про- водят исследования в интересующей их области, и обучающие, состоящие из лекций и семинаров с последующей защитой итоговой работы. Срок обучения по очной форме - 2 года. После магистратуры обучение можно продолжить в аспирантуре. Обуче- ние в аспирантуре длится 3 года (при заочной форме - 4 года). Аспирантура - формa повышения квалификации, с целью подготовки к соисканию ученой сте- пени кандидата наук. После окончания аспирантуры и защиты кандидатской диссертации аспирант становится кандидатом наук и может продолжить обуче- ние в докторантуре. Аспирантура- путь для тех, кто желает посвятить себя на- учной деятельности и чувствует свое призвание в этой области. Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению |