пр работа № 4. Учебного занятия на основании примерной рабочей программы, умк по предмету. Для проектирования учебного занятия выберите одну тему из соответствующего элемента содержания примерной рабочей программы

• Название: Учебного занятия на основании примерной рабочей программы, умк по предмету. Для проектирования учебного занятия выберите одну тему из соответствующего элемента содержания примерной рабочей программы
• Дата: 06.05.2022
• Размер: 6.48 Mb.
• Имя файла: пр работа № 4.docx
• Тип: Урок; #515471

Практическая работа №4 «Проектирование учебного занятия на основании примерной рабочей программы, УМК по предмету».
Для проектирования учебного занятия выберите одну тему из соответствующего элемента содержания примерной рабочей программы.
Элемент содержания: Сравнение натуральных чисел, сравнение натуральных чисел с нулем. Округление натуральных чисел.

УМК «Математика-5»: А.Г.Мерзляк________________________________

Тема учебного занятия: Сравнение натуральных чисел 5 класс

Вид учебного занятия: комбинированный урок
Требования к содержанию учебного занятия:

1. 
   Цели и задачи учебного занятия.
   
2. 
   Планируемые результаты обучения.
   
3. 
   Краткое учебное содержание.
   
4. 
   Виды организации учебной деятельности.
   
5. 
   Учебные задания для разных этапов учебного занятия.
   
6. 
   Диагностические материалы для оценивания результатов обучения.
   

Тема: Сравнение натуральных чисел 5 класс

Цель урока: обобщить и систематизировать навыки сравнения натуральных чисел и применения правил сравнения на практике.

Задачи:

1. 
   обобщить и закрепить знания обучающихся по теме «Сравнение натуральных чисел»;
   
2. 
   применять изученный материал при выполнении разнообразных видов заданий.
   
3. 
   развивать у обучающихся умение работать индивидуально и в группе
   
4. 
   создать условия для развития речевых навыков у школьников;
   
5. 
   содействовать развитию у школьников логического мышления, интеллекта, творческих умений и навыков, индивидуальности.
   
6. 
   использовать преимущества командной и индивидуальной работы;
   
7. 
   владеть способами самопроверки, самоконтроля процесса и результата решения математической задачи
   

Планируемые  результаты обучения:

Обучающиеся научатся сравнивать натуральные числа, записывать результат сравнения в виде неравенства.

Этапы урока:

1. 
   Проблематизация, актуализация, мотивация
   

(фронтальная работа, ответы на вопросы)



Ответить на вопросы:

Какая точка находится правее: S или K? Что можно сказать о координатах этих точек?

Какая точка находится левее: M или P? Что можно сказать о координатах этих точек?

2. 
   Изучение нового материала
   

(вспомнить какие знаки сравнения знали из курса начальной школы, как записываются эти знаки, определить термин сравнение двух натуральных чисел, разобрать правила)

Прочитать устно:



Проблема: Как прочитать последние два неравенства? (отметить на координатной прямой данные числа, сравнить) такое неравенство называется двойным.

3. 
   Отработка и закрепление
   

Индивидуальная работа (с самопроверкой)





Работа в парах

4. 
   Обобщение, систематизация, применение
   

5. 
   Информация о домашнем задании
   

6. 
   Рефлексия
   

Диагностические материалы для оценивания результатов обучения.