Главная страница
Навигация по странице:

  • Учитель.

  • Ученик.

  • Критерии оценивания разработки

  • Практическая 7. Ученица. Мама, мамочка. Сколько тепла таит это магическое слово, которое называет человека самого близкого, дорогого, единственного.


    Скачать 17.56 Kb.
    НазваниеУченица. Мама, мамочка. Сколько тепла таит это магическое слово, которое называет человека самого близкого, дорогого, единственного.
    Дата17.11.2022
    Размер17.56 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПрактическая 7.docx
    ТипОбзор
    #793243

    Звучит запись песни Е. Мартынова «Мамины глаза».

    Ученица. Мама, мамочка. Сколько тепла таит это магическое слово, которое называет человека самого близкого, дорогого, единственного. Материнская любовь греет нас до старости. Мама учит нас быть мудрыми, она переносит все наши беды вместе с нами, она нам дает жизнь.

    Учитель. Обзор иллюстраций.

    Тема материнства является одной из главных в мировом искусстве. Матери и материнству посвящены многие произведения классической и современной музыки, литературы, изобразительного искусства.

    1. Перед вами один из лучших образцов византийской школы живописи - древняя икона Божьей Матери - «Млекопитательница». На ней изображена Богоматерь, кормящая Иисуса Христа. Взгляд Богородицы обращен на младенца, но кажется, что она смотрит на каждого из нас и молится за наших детей вместе с нами.

    2. В эпохе Возрождения тема материнства и женственности раскрыта изображениями мадонн великого Рафаэля Санти. В чем феномен его легендарной известности? 17-летний паренек, безвестный простолюдин, сразу находит свою песнь. Он создает мадонн, в которых с откровенной чистотой души выплескивает тоску по рано ушедшей матери, преклонение перед чудом материнства, перед загадочной сутью бытия. И его ранние живописные опыты - эти первые мадонны - сегодня показывают нам истинное зеркало души художника и являются непревзойденными шедеврами. Здесь представлена одна из самых известных его мадонн - «Сикстинская мадонна» (1516 г.).

    3. Известнейший художник XIX века - Карл Брюллов, в «Портрете М. А. Бек с дочерью» (1840 г.) именно изображением ребенка на руках у знатной дамы подчеркивает ощущение полноты и радости жизни. Ни богатая и нарядная обстановка комнаты, ни дорогой наряд дамы не могут затмить чувства радости и умиротворения на лицах матери и ребенка.

    4. Искусство XX века воспевает, прежде всего, женщину труженицу. Но и здесь женское счастье невозможно без материнства.

    5. Художник нового, XXI столетия, Александр Рекуненко в своей работе «Сириусная Мадонна. Невеста Неневестная» (2005 г.) продолжает традицию - прославление материнства. Материнская любовь и сострадание одни способны спасать и направлять на истинный путь искалеченные души. Именно из любви и нежности матери произрастают в ребенке лучшие духовные качества.

    Ученик.

    Есть в природе знак, святой и вещий,

    Ярко обозначенный в веках!

    Самая прекрасная из женщин –

    Женщина с ребенком на руках.

     

    От любой напасти заклиная

    (Ей-то уж добра не занимать!),

    Нет, не Богоматерь, а земная,

    Гордая, возвышенная мать.

     

    Свет любви издревле ей завещан,

    Так вот и стоит она в веках:

    Самая прекрасная из женщин –

    Женщина с ребенком на руках.

     

    Все на свете метится следами,

    Сколько бы ни вышагал путей,

    Яблоня украшена плодами,

    Женщина - судьбой своих детей.

     

    Пусть ей вечно солнце рукоплещет,

    Так она и будет жить в веках,

    Самая прекрасная из женщин –

    Женщина с ребенком на руках.

    Звучит мелодия «История любви» в исполнении оркестра П. Мориа.

    Критерии оценивания разработки:

    Критерий оценивания

    Баллы

    Описание фрагмента занятия выполнено в логике представленных комплектов методических материалов

    1

    Сформулированная(ые) педагогическая(ие) задача(и), решение которой(ых) планируется при реализации разработанного фрагмента, не противоречит(ат) целям и направлена(ы) на достижение планируемых результатов

    1

    Продолжительность занятия позволяет реализовать все поставленные задачи и выполнить необходимые для этого действия в соответствии с возрастными и

    психофизиологическими особенностями обучающихся

    1

    Представленный материал соответствует возрасту обучающихся, учитывает ведущие виды деятельности, интересы, психофизиологические свойства

    1

    Во фрагменте предусмотрена организация не менее 2 видов деятельности обучающихся

    1

    В разработке предусмотрены материалы, на основании которых может быть организована индивидуальная/коллективная рефлексия в рамках фрагмента занятия

    0

    В разработке предусмотрены основания для проведения рефлексии в конце занятия

    1

    Проект фрагмента урока содержит посыл к рефлексивной деятельности обучающегося после проведения занятия:

    осмыслению, анализу, наблюдению

    1

    В проекте фрагмента занятия предусмотрена возможность проведения без использования технических средств обучения

    0

    Разработанный фрагмент занятия может быть использован другим педагогом

    1







    Разработанный проект фрагмента занятия рекомендуется к практическому использованию в контексте сценария, представленного на федеральном уровне

    8


    написать администратору сайта