Учет нефинансовых активов Машины и оборудование иное имущество на примере Череповецкого государственного университета
Скачать 205.47 Kb.
|
II глава. Особенности учета нефинансовых активов - Машины и оборудование - иное имущество на примере Череповецкого государственного университета2.1.Краткая характеристика Череповецкого государственного университетаСоздан в 1996 году в результате объединения[1][2] Череповецкого государственного индустриального института (создан 1 июля 1993 года[3] на базе Череповецкого филиала Вологодского политехнического института, который был создан в 1986 году на базе индустриального факультета Череповецкого филиала СЗПИ (создан в 1956 году как учебно-консультативный пункт Северо-Западного политехнического института заочного обучения) и строительного факультета Вологодского политехнического института) и Череповецкого государственного педагогического института (создан в 1875 году как Вологодская учительская семинария; в 1919 году преобразована в Череповецкий институт народного образования; с 1939 года — Череповецкий учительский институт; с 1954 года — Череповецкий государственный педагогический институт). Является членом Евразийской ассоциации университетов с 2002 года. В апреле 2017 года стал одним из региональных опорных университетов. В составе университета пять институтов: Институт информационных технологий Кафедра автоматизации и управления Кафедра информационной безопасности Кафедра математического и программного обеспечения ЭВМ Кафедра математики и информатики Кафедра физики Гуманитарный институт Кафедра германской филологии и межкультурных коммуникаций Кафедра истории и философии Кафедра иностранных языков Кафедра отечественной филологии и прикладных коммуникаций Кафедра связей с общественностью, журналистики и рекламы Кафедра социологии и социальных технологий Инженерно-технический институт Кафедра дизайна архитектурной среды Кафедра металлургии, машиностроения и технологического оборудования Кафедра строительства Кафедра теплоэнергетики и теплотехники Кафедра транспортных средств и техносферной безопасности Кафедра электроэнергетики и электротехники Кафедра химических технологий Институт педагогики и психологии Кафедра дефектологического образования Кафедра дошкольного образования Кафедра начального образования, общей и социальной педагогики Кафедра психологии Кафедра профессионального и технологического образования Бизнес-школа (институт) Кафедра экономики и управления Один факультет: Факультет биологии и здоровья человека; Кафедра биологии Кафедра теории и методики физической культуры и спорта Кафедра физической культуры Сформированные студенческие организации: Объединённый совет обучающихся, в который входят представители всех общественных объединений и организаций Череповецкого гос. университета. ЧГМОО "Объединение студентов ЧГУ". Создана в 1998 году. Молодёжный экологический центр при кафедре биологии. Корпоративный проект uActive. Студенческая агитбригада. Череповецкое отделение РАССО. Студенческая психологическая служба. Создана в 2007 году при кафедре психологии Института педагогики и психологии. Деятельность службы направлена на психологическую помощь студентам в процессе их обучения в вузе.[10] Студенческие советы всех институтов и факультета. Редакция студенческой газеты "Students' Press" Студенческие отряды Университет успешно прошёл три комплексные оценки деятельности: февраль 2001 года, февраль 2006 года и февраль 2011 г. В сентябре 2005 года награждён дипломом Российского союза промышленников и предпринимателей «За вклад в подготовку нового поколения профессионалов и эффективное партнерство в бизнесе». По оценкам работодателей среди классических университетов России ЧГУ занимает 53 место среди 120 ведущих вузов России (рассматривался рейтинг востребованности, в опросе участвовало около 600 работодателей). В 2008 г. ЧГУ получил первый сертификат качества. Сертификат СМК подтверждает, что система менеджмента качества ЧГУ признана соответствующей стандарту ISO 9001:2000 в отношении проектирования, разработки и осуществления образовательной деятельности в сфере высшего профессионального образования (независимо от формы обучения и условий освоения образовательных программ, в соответствии с областью лицензирования и государственной аккредитации). |