Отчёт МО учителей ЕМЦ за 2020-2021 уч. Учителей естественноматематического цикла за 2020 2021 учебный год Методическое объединение учителей естественноматематического цикла работало по методической теме Личностноориентированный подход в обучении
 Скачать 25.76 Kb.
|
|
Отчёт работы методического объединения учителей естественно-математического цикла за 2020– 2021 учебный год Методическое объединение учителей естественно-математического цикла работало по методической теме: «Личностно-ориентированный подход в обучении ». Целью работы МО было: реализация современных технологий обучения на уроке через вовлечение учителей в инновационные процессы обучения и создание условий для перехода на ФГОС. Проблемой методического объединения было: Повышение качества образовательного процесса путем использования современных педагогических технологий в условиях ФГОС. МО учителей ставило это своей приоритетной целью. Задачи МО: 1.Повысить квалификацию педагогов по проблемам: - переход на новые учебные стандарты (формировать ключевые компетентности обучающихся): - проектировать образовательное содержание, направленное на формирование у школьников системы ключевых компетенций; - произвести отбор методов, средств, приемов, технологий, соответствующих новым ФГОС; - внедрить в практику работы всех учителей МО технологии, направленные на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы - накопить дидактический материал, соответствующий новым ФГОС; -освоить технологию создания компетентностно – ориентированных заданий; -совершенствовать формы работы с одаренными учащимися; -осуществлять психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих учащихся; 2.Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей, их профессионального уровня посредством: Выступления на методических советах; Выступления на педагогических советах; Работы по теме самообразования; Творческими отчетами; Открытыми уроками для учителей-предметников; Проведением недели естественно - научного цикла; Обучением на курсах повышения квалификации; Участием в конкурсах педагогического мастерства; Участием в вебинарах. Повышения качества обучения через владение компьютерными технологиями и применение инновационных технологий обучения. 3.Изучать и внедрять новые технологии обучения. 4.Продолжить внедрять здоровьесберегающие технологии в УВП. 5.Вести целенаправленную работу среди учащихся по подготовке и успешной сдачи ОГЭ. Работа велась по следующим направлениям: 1. Работа с нормативными документами 2. Работа над единой методической темой «Современные информационные технологии обучения в работе учителя – залог успешного перехода на новые ФГОС» 3. Повышение квалификации педагогов. 4. Выявление, изучение и обобщение передового педагогического опыта 5. Работа с интеллектуально одаренными детьми (олимпиады, конкурсы) 6. Психологическое сопровождение субъектов образовательного процесса 7. Информационная деятельность 8. Аналитическая деятельность В состав МО входят учителя математики, физики, информатики, химии, технологии, биологии, географии.. На заседаниях МО рассматривались вопросы, направленные на решение поставленных задач: Вопросы совершенствования методики преподавания предметов цикла (математики, физики, информатики, химии, биологии,). Повышение квалификации учителей Вопросы сформированности общеучебных умений и навыков и подготовки к итоговой аттестации учащихся. Выполнение единых требований при изучении предметов цикла МО. Организация внеклассной работы: Работа кружков, элективных курсов, секций; Организация и проведение предметных недель; Организация школьников на участие в спортивных соревнованиях, предметных олимпиадах , конкурсах разного уровня; Приобщение учащихся к исследовательской и проектной деятельности. Участие учителей МО в работе педсоветов, семинаров и т.д.. Продолжение выполнения учебной программы по преподаваемому предмету в полном объеме, в соответствии с требованиями государственных общеобразовательных стандартов и принципом преемственности обучения. Продолжение обеспечения эффективной и четкой организации учебного процесса, создать творческие условия для получения глубоких и прочных знаний, умений и навыков учащихся, обеспечение сотрудничества с учащимися в процессе обучения и во внеурочное время (организация дополнительных занятий как со слабоуспевающими так и с одаренными детьми). Продолжение осуществления обучения на высоком образовательно-методическом уровне, постоянное контролирование учебной работы, выполнения школьниками домашних заданий, ведения тетрадей, других аспектов работы. Поддерживание дисциплины на своих уроках каждым учителем. Объективное выставления отметок. Усиление подготовительной работы выпускников к ОГЭ по математике, биологии на дополнительных занятиях. Повышение уровня познавательных способностей учащихся через использование ИКТ; Повышение интереса и мотивации учеников к изучению математики; Развитие навыков самостоятельной деятельности учащихся; Разработка методики и структуры интерактивного курса для подготовки учащихся к ОГЭ; Экспериментальная проверка результативности разработанной методики. В 2020-2021 учебном году работа учителей МО, как и предыдущие годы, была направлена на формирование универсальных действий учащихся, особенно на подготовку учащихся к итоговой аттестации (ОГЭ ). В течение учебного года, как положено, проводились запланированные контрольные срезы знаний с последующим анализом результатов с целью определения уровня обученности учащихся. В выпускных классах проводился предварительный контроль готовности к итоговой аттестации. Также проводились диагностические контрольные работы, которые тоже дали возможность выявить уровень подготовки учащихся к экзаменам. Повышение квалификации учителей в нашей школе ведется планово: тематические педсоветы, заседания методического совета, психолого-педагогические семинары, семинары классных руководителей. В октябре-ноябре были проведены школьные олимпиады по математике, физике, химии, информатике, биологии. Были проведены недели биологии и химии, математики и информатики, где дети участвовали на викторинах, конкурсах, играх-соревнованиях. Недели прошли в указанные сроки, согласно утвержденному плану. При подготовке мероприятий и творческих заданий учитывались возрастные особенности детей. Мероприятия были направлены на воспитание социально-активного школьника, ответственного за состояние окружающей среды, а также на развитие у учащихся интереса к предметам естественно математического цикла. По итогам 2020/2021 учебного года по всем учебным предметам МО ЕМЦ государственная программа (практическая и теоретическая часть) выполнена полностью. Отставаний по программам нет. Выводы: 1. Программа по предметам пройдена полностью; 2. Учителя используют ИКТ на уроках; 3. Принимают активное участие на заседаниях МО и педсоветах; 4. Повышают свой профессионализм. Недостатки в работе МО: Недостаточная взаимопосещаемость учителями-предметниками уроков коллег. Недостаточно организованна работа с одаренными (во многих классах по предметам ЕМЦ низкая качественная успеваемость) и мотивированными учащимися (низкое качество при выполнении ВПР и промежуточной аттестации). Низкий процент общей и качественной успеваемости по тренировочным экзаменам по предметам ЕМЦ Поэтому в следующем учебном году перед МО стоят такие задачи: Продолжить работу над выбранными проблемами. Совершенствование преемственности образовательного процесса в 3 и 4-классах Организовать консультационную помощь в усвоении предмета. Активизировать и углубить индивидуальную работу с одаренными детьми. Использовать современные компьютерные технологии на уроках. Рекомендации: Всем учителям систематически отслеживать результаты учебного процесса, качество обучения путем дифференциации и индивидуализации образовательного процесса. Всем учителям активно принимать участие в муниципальных, региональных и федеральных конкурсах и проектах по соответствующему профилю. Согласовать график взаимных посещений уроков. В работе МО по повышению профессионального мастерства обратить внимание на следующие умения: технология подготовки урока и его самоанализ, самоконтроль своей деятельности, применение новых технологий и их элементов. Для дальнейшей плодотворной работы необходимо рассмотреть вопрос о более плодотворной работе методического объединения с целью развития методики сотрудничества, толерантности, создания условий для внедрения развивающего обучения, элементов личностно-ориентированного обучения. Провести мероприятия по повышению качества знаний учащихся: 1. Улучшить индивидуальную работу с учащимися на уроках и во внеурочное время. 2. Проводить взаимопроверку тетрадей (1 раз в четверть). 3. Проводить консультации по наиболее трудным вопросам (не реже 1 раза в месяц). 4. Организовывать группы взаимопомощи по классам. 6. С учащимися, у которых одна «4» или одна «3» в четверти, проводить консультации в течение четверти. 7. Постоянно прослеживать пробелы в знаниях учащихся и проводить работу по их устранению. 8. Уделять внимание учащимся, имеющим низкую и высокую мотивацию к обучению. 9. Систематически проводить работу по подготовке к экзаменам и ОГЭ: а) каждому учителю проработать КИМы; б) на уроках при опросе, закреплении, изучении нового материала практиковать применение тестов; в) стараться чаще спланировать контрольные работы в форме ОГЭ; г) составить график индивидуальных занятий со слабоуспевающими учениками, завести и заполнять журнал, составить планирование. Руководитель МО: /Юлушева А.М./ |