Раб.прогр.-Уголовный процесс. уголовный процесс
 Скачать 1.38 Mb.
|
|
Тема: Возбуждение уголовного дела практическое занятия) – 4 часа План: Занятие 1 – 2 часа. Понятие и значение стадии возбуждения уголовного дела. 2. Поводы и основания к возбуждению уголовного дела. Возбуждение уголовного дела по факту ив отношении конкретного лица. Лица, уполномоченные принимать решение о возбуждении уголовного дела. Прокурорский надзор и судебный контроль в стадии возбуждения уголовного дела. На практическом занятии может быть проведена работа в малых группах. Преподаватель разбивает студентов на малые группы, которым предлагает проверить соответствие требованиям закона заявления и постановления о возбуждении уголовного дела, составленные студентами из другой малой группы (задание № 1). Задания для подготовки к практическому занятию: Пример творческого задания Составьте по любому литературному произведению (например, «Отелло» В. Шекспира, Бесприданница АН. Островского) следующие документы – заявление о преступлении, постановление о возбуждении уголовного дела. Пример задачи (казуса) В районное отделение милиции поступило сообщение об обнаружении в лесу трупа мужчины. Участковый уполномоченный, выехав на место, обнаружил на трупе множественные ножевые ранения в области шеи и грудной клетки. О данном факте участковый уполномоченный сообщил руководителю следственного органа и попросил направить следователя для осмотра места происшествия и решения вопроса о возбуждении уголовного дела. Однако руководитель следственного органа ответил, что все следователи находятся на выезде или заняты другими делами, и предложил ему самому произвести проверочные мероприятия и принять решение в соответствии сч ст. 145 УПК РФ. Наделен ли участковый полномочиями по возбуждению уголовного дела либо отказе в возбуждении уголовного дела? Занятие 2 – 2 часа. Этапы стадии возбуждения уголовного дела регистрация сообщения о преступлении, проведение доследственной проверки, принятие решения по результатам проверки сообщения о преступлении. Соотношение доследственной проверки и предварительного расследования. Особенности возбуждения уголовного дела частно-публичного и частного обвинения. На практическом занятии может быть проведена работа в малых группах. Преподаватель разбивает студентов на малые группы, которым предлагает по заявлению о совершении преступления, составленному студентами из другой малой группы, указать, какие проверочные мероприятия могут быть проведены для принятия решения поданному заявлению Тема Общие условия предварительного расследования практическое занятие) – 2 часа План: 1. Понятие, значение и виды общих условий предварительного расследования. Характеристика отдельных общих условий (по выбору препода- вателя). Задания для подготовки к практическому занятию: Пример творческого задания. Возьмите из Бюллетеня Верховного Суда РФ или из справочно- правовой системы (например, «КонстультантПлюс») любое решение суда и определите по фабуле дела его подследственность предметную, территориальную и т.д. Пример задач (казусов. Модельные задачи имеются в практикуме «Уголовно-процессу- альное право Российской Федерации. Практикум. М, Норма, 2009. С. Тема Следственные действия практическое занятия) – 4 часа План: Занятие 1 – 2 часа. Понятие и значение следственных действий, их отличие от иных процессуальных действий. Классификация и система следственных действий. Неотложные следственные действия. Общие правила производства следственных действий. Судебный порядок получения разрешения на производство следственных действий. Протокол следственного действия. Удостоверение факта отказа или невозможности подписания протокола следственного действия. Привлечение к участию в следственных действиях специалиста и понятых 134 6. Характеристика отдельных следственных действий (по выбору преподавателя). Занятие 2 – 2 часа На семинаре могут быть проведены деловые игры по определенным следственным действиям (с составлением протокола следственного действия по его окончании. Преподаватель разбивает студентов на малые группы, которым предлагает подготовить к занятию определенные следственные действия. Студенты, не участвующие в демонстрации следственных действий, выступают экспертами, оценивающими соответствие требованиям закона проведенных следственных действий. Преподаватель может продемонстрировать студентам видеозаписи следственных действий с последующим их анализом. При этом студентам перед демонстрацией фильма может быть дано задание установить круг участников и вид следственного действия выявить и указать на ошибки, допущенные участниками следственного действия определить возможные последствия допущенных нарушений или На занятии может быть проведен анализ протоколов следственных действий, представленных преподавателем и изученных студентами. Студенты должны выявить и указать на ошибки, допущенные участниками следственного действия определить возможные последствия допущенных нарушений. См, например, задание № 61, с «Уго- ловно-процессуальное право Российской Федерации. Практикум. М, Норма, Задания для подготовки к практическому занятию: Пример задачи (казуса) На стадии предварительного расследования следователь вынес постановление о назначении комплексной психолого-психиатрической экспертизы в отношении обвиняемого, поручив ее производство определенным лицам. При ознакомлении обвиняемого и его защитника с указанным постановлением последний заявил ходатайство о предоставлении им информации о профессиональном образовании лиц, которым поручено производство судебной экспертизы, стаже их работы, наличии аттестации и права производства судебной экспертизы подобного рода. Следователь отказал в удовлетворении заявленного ходатайства, мотивируя свое решение тем, что подобная информация об эксперте не входит в установленный ст. 195 УПК РФ перечень сведений, которые должно содержать постановление о назначении судебной экспертизы. Помимо этого, в постановлении следователь указал, что закон не обязывает его предоставлять какую-либо информацию об эксперте обвиняемому и его защитнику, а также не предусматривает определенной для этого процессуальной формы. Оцените законность решения следователя. Для аргументации ответа ознакомьтесь с Определением Конституционного Суда Российской Федерации от 18 декабря 2003 года № О По жалобе граждан Бере- зовского Бориса Абрамовича, Дубова Юлия Анатольевича и Патар- кацишвили Аркадия Шалвовича на нарушение их конституционных прав положениями статей 47, 53, 162 и 195 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации». Пример творческого задания Выявите отличия в содержании следующих следственных действий обыски выемка, допроси очная ставка, следственный эксперимент и проверка показаний на месте. Тема: Привлечение лица в качестве обвиняемого практическое занятие) – 4 часа План: Занятие 1 – 2 часа. Институт привлечения лица в качестве обвиняемого, общая характеристика. Основания (фактические, уголовно-правовые, процессуальные) привлечения лица в качестве обвиняемого. Содержание постановления о привлечении лица в качестве обвиняемого. Соотношение института привлечения в качестве обвиняемого с презумпцией невиновности и правом на защиту Задания для подготовки к практическому занятию: Пример творческого задания Составьте по литературному произведению, (например, Шинель или Тарас Бульба Н.В. Гоголя) постановление о привлечении в качестве обвиняемого. Примеры задач (казусов) Модельные задачи имеются в практикуме «Уголовно-процессу- альное право Российской Федерации. Практикум. М, Норма, С. Занятие 2 – 2 часа. Порядок привлечения лица в качестве обвиняемого. Предъявление обвинения. Процессуальные гарантии прав обвиняемого. Допрос обвиняемого, особенности процессуальной формы. Изменение и дополнения обвинения. Частичное прекращение уголовного преследования. На семинаре могут быть проведены деловые игры по предъявлению обвинения. Преподаватель разбивает студентов на малые группы, которым предлагает подготовиться к демонстрации процессуального действия предъявление обвинения. Студенты, не участвующие в демонстрации, выступают экспертами, оценивающими соответствие требованиям закона процедуры предъявления обвинения. Задания для подготовки к практическому занятию: Студентам может быть предложено по постановлениям о привлечении в качестве обвиняемого, подготовленным к предыдущему занятию, подготовиться в малых группах к деловой игре Предъявление обвинения Тема Формы окончания предварительного расследования практическое занятие) – 2 часа План: 1. Формы окончания предварительного расследования сходство и различия. Основания и порядок прекращения уголовного дела и уголовного преследования. Реабилитирующие и нереабилитирующие основания прекращения уголовного дела и уголовного преследования. Обжалование решения о прекращении уголовного дела и уголовного преследования. Окончание предварительного следствия с обвинительным заключением. Ознакомление участников уголовного судопроизводства с материалами уголовного дела. Разрешение ходатайств. Обвинительное заключение содержание, значение. Действия и решения прокурора по делу, поступившему к нему с обвинительным заключением. На практическом занятии может быть проведено обсуждение обвинительного заключения, проанализированного студентами в соответствии с заданием № Задания для подготовки к практическому занятию: Примеры творческого задания. Ответьте наследующие вопросы: Назовите обстоятельства, свидетельствующие о явном затягивании обвиняемыми его защитником времени ознакомления с материалами уголовного дела (ч. 3 ст. 217 УПК РФ. Кто из участников уголовного судопроизводства несет бремя доказывания факта явного затягивания времени ознакомления с материалами уголовного дела Какие доказательства могут быть представлены для доказывания этого факта Необходимо ли учитывать возраст, психическое и физическое состояние, уровень образования, квалификации и иные обстоятельства, характеризующие обвиняемого, для принятия решения об ограничении времени ознакомления с материалами уголовного дела в связи с явным затягиванием Влияет ли форма (письменная, напечатанная с помощью компьютерной техники) и содержание документа (например, процессуальное решение или доказательство) на время ознакомления с материалами уголовного дела? Можно ли ограничить обвиняемого во времени ознакомления с материалами уголовного дела, если в действиях защитника отсутствуют признаки явного затягивания Какова процедура ограничения времени ознакомления обвиняемого и его защитника с материалами уголовного дела в случае явного затягивания 2. По материалам, предложенным преподавателем, составьте постановление о прекращении уголовного дела или уголовного преследования. Проанализируйте обвинительное заключение, предложенное преподавателем, и выявите ошибки, допущенные при его составлении (для обсуждения на занятии). Раздел курса Судебное производство Тема: Судебный контроль за законностью и обоснованностью действий (бездействия) и решений в досудебном производстве (практическое занятие) – 2 часа План: 1. Понятие, сущность и признаки судебного контроля в досудебном производстве. 2. Пределы и виды судебного контроля в досудебном производстве. Соотношение функции судебного контроля с функцией разрешения дела. Судебный контроль за законностью и обоснованностью производства отдельных следственных действий. Судебный контроль за законностью и обоснованностью применения отдельных мер процессуального принуждения. Судебный контроль за законностью и обоснованностью действий бездействия) и решений органов предварительного расследования и прокурора, ограничивающих конституционные права граждан 139 6. Обжалование решения суда, вынесенного в результате осуществления судебного контроля. На практическом занятии рекомендуется провести деловую игру Судебное заседание по рассмотрению жалобы, поданной в порядке ст. 125 УПК РФ с последующим ее обсуждением. Работа с видеоматериалами Преподаватель демонстрирует студентам видеозапись судебного заседания по рассмотрению жалобы, предварительно поставив им следующие задачи определить вид судебного контроля, круг участников, допущенные участниками нарушения и их последствия. Задания для подготовки к практическому занятию: Работа в малых группах по подготовке деловой игры Судебное заседание по рассмотрению жалобы, поданной в порядке ст. 125 УПК РФ. Для проведения деловой игры студентам может быть дано задание изучить Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 10.02.2009 № 1 О практике рассмотрения судами жалоб в порядке статьи 125 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации и написать жалобу по представленным преподавателем материалам. По итогам проведения деловой игры студентам может быть предложено составить решение суда. Тема: Общий порядок подготовки к судебному заседанию практическое занятие) – 2 часа План: 1. Подготовка к судебному заседанию как стадия уголовного процесса, ее субъекты, значение. Две формы подготовки к судебному заседанию. Полномочия судьи по поступившему в суд уголовному делу. 3. Подсудность, ее виды. Общий порядок подготовки к судебному заседанию. Порядок и виды принимаемых решений Задания для подготовки к практическому занятию: Примеры творческого задания. Найдите и проанализируйте опубликованные в Бюллетене Верховного Суда РФ или на сайтах судов в текущем году решения судов общей юрисдикции, касающиеся подсудности, и определите виды подсудности в опубликованном решении. 2. Изучите Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 22.12.2009 № 28 О применении судами норм уголовно-процессуаль- ного законодательства, регулирующих подготовку уголовного дела к судебному разбирательству и ответьте наследующие вопросы вправе ли судья по собственной инициативе принять меры по обеспечению гражданского иска и возможной конфискации имущества вправе ли судья отказать стороне в удовлетворении ходатайства о проведении предварительного слушания, заявленного по истечении 3 суток со дня получения обвиняемым копии обвинительного заключения или копии обвинительного акта вправе ли судья, рассматривая ходатайство стороны об исключении доказательства, допросить свидетеля и приобщить к материалам дела документ, указанный в ходатайстве вправе ли судья, отказав в удовлетворении ходатайства стороны об исключении доказательства, вынести постановление об отказе в его удовлетворении и, не проводя предварительного слушания, назначить судебное заседание. Тема Предварительное слушание практическое занятие) – 2 часа План. Основания проведения предварительного слушания. Порядок проведения предварительного слушания. Виды ходатайств, заявляемых на предварительном слушании, и порядок их разрешения. Виды решений, принимаемых судьей на предварительном слуша- нии. На практическом занятии может быть проведена деловая игра Предварительное слушание с использованием ходатайств, составленных студентами в малых группах (в соответствии с заданием № 1). Студенты исполняют роли судьи, участников со стороны обвинения и защиты. Студенты, не участвующие в деловой игре, выступают экспертами, оценивающими соответствие требованиям закона процедуры рассмотрения ходатайств. Модельные задания для подготовки к практическому занятию. По материалам игрового дела, представленного преподавателем, в малых группах (сторона защиты и обвинения) подготовить ходатайства для рассмотрения на предварительном слушании. Подготовка к деловой игре Предварительное слушание (с использованием составленных ходатайств). Тема: Общие условия судебного разбирательства практическое занятие) – 2 часа План: 1. Понятие и значение общих условий судебного разбирательства. Характеристика отдельных общих условий судебного разбирательства. Задание для подготовки к практическому занятию: Примеры творческого задания. Найдите и проанализируйте примеры из судебной практики, касающиеся нарушений общих условий судебного разбирательства и последствий этих нарушений. Изучите Определение Конституционного Суда РФ от 25.01.2005 № О Об отказе в принятии к рассмотрению жалоб гражданина Силаева Виталия Анатольевича на нарушение его конституционных прав положениями статьи 260 Уголовно-процессуального кодекса Рос Для проведения практических занятий могут быть использованы уголовные дела, опубликованные в следующих изданиях 1) Использование интерактивных методов в преподавании юридических дисциплин. Сборник статей и методических материалов / отв. ред. докт.юрид.наук Л.А. Воскобитова. – М МГЮА, 2006. – С. 128. Дело Адамова 2) Сборник «Уголовно-процессуальное право Российской Федерации практикум / отв. ред. ПА. Лупинская; сост. и науч.ред. АИ. Паничева. М Норма, 2009. – С. 348. Дело Бородина. 142 сийской Федерации и ответьте на вопрос можно ли обжаловать в вышестоящую инстанцию постановление судьи об отклонении замечаний на протокол судебного заседания. Тема: Порядок (части) судебного разбирательства практическое занятие) – 10 часов План: 1. Подготовительная часть судебного заседания. Судебное следствие. Прения сторон и последнее слово подсудимого. Понятие, значение и свойства приговора. 5. Виды приговоров. Основания их вынесения. Порядок постановления приговора. Вопросы, разрешаемые при постановлении приговора. 8. Структура приговора. По теме Судебное разбирательство возможно проведение деловой игры. Студенты играют все процессуальные роли председательствующего, сторон, свидетелей. Преподаватель предоставляет студентам материалы игрового дела, разрабатывает для проведения игры инструкции для участников. Модельные задания для подготовки к практическому занятию. Согласно заранее распределенным ролям изучить материалы розданного преподавателем уголовного дела и подготовиться к деловой игре. 2. По материалам проведенной ролевой игры составить приговор. Примеры задач Возможно по выбору преподавателя решение задач из практикума «Уголовно-процессуальное право Российской Федерации. Практикум. М, Норма, 2009. С. Работа с видеоматериалом Студентам может быть предложено просмотреть выбранную преподавателем видеозапись судебного следствия или судебных прений (воз Там же можно использование записи подлинного судебного заседания, учебного или фрагмента художественного фильма, которую затем обсудить в зависимости от содержания записи. Обсуждению могут подвергнуться, например, прямой и перекрестный допроси другие следственные действия в судебном следствии, анализ доказательств сторонами. |