математическая игра Ломоносова в цифрах. Умножение и деление на десятичную дробь
 Скачать 21.56 Kb.
|
|
Математическое мероприятие среди 7-х классов «Биография М.В. Ломоносова в цифрах» Цели мероприятия: развивать познавательный интерес к предмету; систематизировать и обобщить материал по теме «Умножение и деление на десятичную дробь»; прививать любовь к истории своей Родины. Ход мероприятия I. Организационный момент Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами проведём мероприятие по математике, посвященное 310-летию со дня рождения Михаила Васильевича Ломоносова «Биография М.В. Ломоносова в цифрах». „А математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит.“ «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит». Это слова великого ученого М.В. Ломоносова, о жизни которого мы сейчас поговорим. №1 2. Приветствие команд. Девиз команд Разбиваемся по классам на команды по шесть человек, образовалось четыре команды и представляемся с каждой команды название и девиз команды. Придумываем названия и девиз команд, 3. Этапы конкурсов № 2 Разминка Вам необходимо решить ряд примеров из устного счета.
Действительно, Ломоносов родился в с. Мишанинском Архангельской губернии в крестьянской довольно зажиточной семье. А когда родился будущий ученый, вы можете узнать, продолжив ряд следующих чисел: №3. Продолжить ряд чисел. Из этого ряда нужно выбрать группу цифр, которая поможет вам ответить на вопрос «Когда родился М.В. Ломоносов?» 9, 1, 1, 1, 1, 8, 1, 1, 1, 7,…… Ответ: 9, 1, 1, 1, 1, 8, 1, 1, 1, 7, 1, 1, 6, 1. – Да М.В. Ломоносов родился 8 ноября 1711 года. III. Решение задач Уже с детства М.В. Ломоносов начал тяжелую трудовую жизнь. Десятилетним мальчиком он сопровождал отца в его далеких и опасных путешествиях. На отцовском галиоте «Чайка» побывал маленький Ломоносов на Двине, в Белом море, в Северном Ледовитом океане. №4 Задача: Каковы размеры корабля «Чайка», если макет, находящийся в музее, длиной 77,5 см, шириной 26 см, глубиной 12,5 см в 20 раз меньше? Решение: 77,5·20 = 1550 см = 15,5 м – длина 26·20 = 520 см = 5,2 м – ширина 12,5·20 = 250 см = 2,5 м – глубина Ответ: 15,5 м; 5,2 м; 2,5 м. Всё увиденное мальчиком вызывало необычную в ребенке его лет жажду знаний. Возвращаясь из плаванья Ломоносов брался за книги «Славянская грамматика» Смотрицкого и «Арифметика» Магницкого. Большое влияние на юного Ломоносова оказала Арифметика. Страсть к знаниям и тяжелая обстановка в семье заставили Ломоносова оставить родной дом и отправиться учиться. Из деревни в Москву он отправился пешком с караваном с рыбой. Через три недели Ломоносов был в Москве, где он не знал ни одного человека. №5 Задача: Вычислите расстояние, которое преодолел Ломоносов за 3 недели, если в день караван проходил 57,15 км. Ответ округлите до целых. Решение: 7·3=21 (дн) 57,15·21=1200,15 (км) – весь путь 1200|,15≈1200км Ответ: 1200 км расстояние от Москвы до Мишанинского. В Москве он подался в Циферную школу, а затем в Славяно-греко-латинскую академию. Усложнялась студенческая жизнь еще и мизерной стипендией, которую платили в то время. Ломоносов писал: «Имея один алтын в день жалования, нельзя было иметь на пропитание в день больше как на денежку хлеба и на денежку кваса, прочее на бумагу, на обувь, и на другие нужды. Таким образом я жил 5 лет, но наук не оставил». №6 Задача: Рассчитайте жалованье студента за пять лет, если 1 алтын равен 3 копейкам, а в году 365 дней? Решение: 3·365 = 1095 (коп) – за год 1095·5 = 5475 (коп) – за 5 лет. Ответ: 5475 коп. Но преодолев все трудности, Ломоносов стал видным ученым, сделавшим очень много открытий для развития русской науки. Он основал первый русский университет, который до сих пор носит его имя. За свою жизнь этому человеку довелось во многом стать первым, в том числе и первым…. №7 Чтобы узнать звание М.В.Ломоносова, необходимо расставить результаты вычислений в порядке возрастания.
Да, действительно, М.В. Ломоносов был первым русским ученым, которому присвоили это высокое научное звание – профессор. Конкурс капитанов Команды капитанов по очереди отвечают на вопросы. Каждый правильный ответ – 1 балл. Задание 1. Как называется угол в которых одна сторона общая, а две другие являются продолжением одна другой? Ответ: Сме́жные углы́ — это два угла, у которых одна сторона общая, а две другие дополняют друг друга до прямой. Задание 2. Как называется угол, если стороны одного угла являются продолжениями сторон другого? Ответ: Вертикальные углы Задание 3. Рассказать свойство смежных углов. Ответ: сумма смежных углов равна 180 градусов. Задание 4. Рассказать свойство вертикальных углов. Ответ: Вертикальные углы равны. Задание 5. Сколько прямых можно провести через две точки? Ответ: одну прямую Задание 6. Рассказать определение треугольника. Ответ: Треугольник- это геометрическая фигура, состоящая из трёх точек и соединяющих их отрезков. №7. Какие прямые называются перпендикулярными? Ответ: две прямые называются перпендикулярными, если они при пересечении образуют 4 прямых угла. №8. Что такое периметр треугольника? Ответ: сумма длин трёх сторон называется периметром треугольника IV. Подведение итогов В середине 40-х годов 18 века внимание ученого привлекло древнее искусство составления из цветных стеклянных сплавов картин и портретов. В 1753 году была построена первая фабрика для производства мозаик из стекла. Таким образом Ломоносов возродил утраченное древнерусское искусство мозаики и одновременно создал собственную технику мозаичного набора. К сожалению, из 60-ти мозаик, созданных Ломоносовым, до наших времен дошли лишь 24. |
:
