ФКТИ тексты 2 курс. Unit 1 Задание Прочтите интернациональные слова и догадайтесь, что они означают
 Скачать 1.12 Mb.
|
|
Тексты с упражнениями студентов ФКТИ (начиная с 1 семестра) UNIT 1 Задание 1. Прочтите интернациональные слова и догадайтесь, что они означают. Обратите внимание на то, к какой части речи относятся эти слова. centre, figure, final, to stop, real, machine, information, ordinary, business, complex, modern, automatic, second, arithmetical, mathematical, logical, display, computer, operation, physical, analog, hybrid, press, to combine Задание 2. Ознакомьтесь с нижеследующим списком слов и словосочетаний. Они встретятся вам в тексте “What Is Computing?”. 1. compute - вычислять 2. add - складывать 3. set of figures - ряд цифр 4. digit-цифра 5. column - колонка 6. subtract - вычитать 7. multiply - умножать 8. divide - делить 9. compare - сравнивать 10. select - выбирать 11. take in information - вводить информацию (в компьютер) 12. put out information - выводить информацию (из компьютера) 13. store information - запоминать (хранить) информацию (в компьютере) 14. display information - воспроизводить информацию 15. receive - получать 16. print - печатать 17. perform - выполнять 18. sequence of reasonable operations - последовательность разумных операций 19. key - клавиша; keyboard - клавиатура 20. produce - производить 21. number-число 22. data-данные ^информация) 23. hardware - физическое (=аппаратное) обеспечение 24. software - математическое (=программное) обеспечение 25. property - свойство 26. measurement - измерение 27. simple - простой 28. complex - сложный 29. digital - цифровой 30. analog - аналоговый Задание 3. Прочитайте текст и переведите его на русский язык. При необходимости пользуйтесь словарем. В процессе работы над переводом записывайте в тетрадь незнакомые английские слова с транскрипцией и их русскими эквивалентами. WHAT IS COMPUTING? Suppose you sit down with a pencil and paper and centre your attention on adding a set of figures. You add first all the digits in the right-hand column, then all the digits in the next column, and so on - until you finally get the answer. When you do this, you are computing. When you stop at a street corner, looking first to the left for any coming car, then to the right, to cross the street or to wait on the sidewalk - you are computing. When you are walking along a poorly marked path in the woods, thinking if you are really on the path or have lost it - you are computing. When you are taking in information or data, performing reasonable operations (mathematical or logical operations) on the data, and are producing one or more answers - you are computing. A machine can also do this. It can take in information or data, perform a sequence of reasonable operations on the information which it has received, and put out answers. When it does this, it is computing. A very simple example of a computer is the ordinary business adding machine which prints on paper tape the number entered into its keyboard, and also prints a total when you press the total key. A complex example of a computer is a modern automatic digital computer which in each second can perform more than 1000.000,000,000 additions, subtractions, multiplications, or divisions. A computing machine can take in and store information because the hardware inside the machine expresses arithmetical and logical relations, such as adding or subtracting, comparing or selecting. A computer can also put out information; display the answers when it receives them. Hardware is useless without software which is computer instructions and programs. Computers can be of three kinds called analog, digital, and hybrid. An analog computer computes by using physical analogs of numerical measurements. A digital computer computes by using the numbers (digits) and ‘yes’es and 'no‘es expressed usually in l’s and 0’s. A hybrid computer is a machine which combines some of the properties of digital and analog computers. Задание 4. Переведите на русский язык однокоренные слова и определите, к каким частям речи они относятся. Выделите в словах суффиксы, характерные для образования существительных и прилагательных. Выпишите эти суффиксы в две колонки. При необходимости пользуйтесь словарем. to centre - a centre - central; to add - addition; to compute - computer - computation; to inform - information - informatory; datum - data; to perform - performance; a reason - reasonable; to operate - operator, operation; bu7sy - business; to subtract - subtraction; to multiply - multiplier; to divide - division; logic - logical; arithmetic - arithmetical; to measure - measurement; to relate - relation; to automate - automation - automatic; a digit - digital; to print - printer Задание 5. А) Заполните пропуски в предложениях глаголами, приведенными ниже в рамке. (Все глаголы должны иметь форму Present Simple.) to express, to compute, to receive, to perform, to store, to calculate, to put out, to take in, to do, to display 1. A computer ... or ... . 2. Modem automatic digital computers ... more than 100 million additions, subtractions, multiplications, or divisions in each second. 3. A computer ... information or data, ... a sequence of reasonable operations on information and ... answers. 4. The hardware inside the computer ... arithmetical or logical relations such as adding or subtracting, comparing or selecting. 5. When computers ... answers, they ... them. Б) Переведите предложения на русский язык (письменно). Задание 6. Ответьте на следующие вопросы 1. What is a computer? 2. What can a computer do? 3. How many operations does a modern computer perform? 4. What kinds of operations does an automatic digital computer perform? 5. What is a very simple example of a computer? 6. What kinds of modern computers do you know? 7. How does an analog computer compute? 8. How does a digital computer compute? 9. What is a hybrid computer? 10. What is hardware? 11. What is software? Задание 7. Переведите предложения на английский язык (письменно). 1. Компьютер - это машина, которая выполняет последовательность разумных операций над информацией. 2. Компьютер может вводить, хранить и выводить информацию или данные, а также выполнять арифметические и логические операции. 3. Современные компьютеры бывают трех видов: аналоговые, цифровые и гибридные. 4. Аналоговый компьютер вычисляет, используя физические аналоги числовых измерений. 5. Цифровой компьютер вычисляет, используя цифры. 6. Гибридный компьютер - это машина, которая сочетает свойства цифрового и аналогового компьютеров. UNIT 2 Задание 1. А) Ознакомьтесь с нижеследующим списком слов и словосочетаний. Они встретятся вам в тексте “What Is a Computer?”. 1. count-считать 2. network - сеть 3. electronic circuit - электронная цепь (схема) 4. operate – управлять; приводить в действие 5. metal core - металлический сердечник 6. state - состояние 7. letter-буква 8. character - знак, символ 9. core - сердечник (магнитный) 10. device - устройство 11. switch - переключатель; переключать 12. memory - запоминающее устройство, память 13. mean - означать, значить 14. magnetize – намагничивать 15. store – хранить, накапливать (информацию) 16. input - вводить (информацию в компьютер) 17. turn on - включать; turn off - выключать 18. process (information) - обрабатывать (информацию) 19. processing - обработка processor - устройство для обработки информации = процессор 20. accept information - принимать информацию 21. provide - снабжать, обеспечивать 22. solve (the problem) - решать (задачу) 23. keep - хранить 24. call - называть Примечание: a. magnetized - намагниченный, demagnetized - размагниченный, called - называемый, needed - необходимый, требуемый b. computers can be defined as... - компьютеры можно определить (назвать) ... c. The program ... and the data... are kept... - Программа... и данные...хранятся... Б) Прочитайте текст и переведите текст на русский язык. WHAT IS A COMPUTER? The word computer comes from a Latin word which means to count. A computer is a machine with a complex network of electronic circuits that operate switches or magnetize tiny metal cores The switches, like the cores, can be in two possible states: on and off, magnetized or demagnetized. The machine can store and manipulate numbers, letters, and characters. The basic ideas of a computer is that we can make the machine do what we want when we input signals that turn certain switches on and turn others off, or that magnetize or do not magnetize the cores. The basic job of computers is the processing of information. For this reason, computers can be defined as devices which accept information in the form of instructions called a program and characters called data, perform mathematical and/or logical operations on the information, and then put out the results of these operations. The program, or part of it, which tells the computer what to do and the data, which provide the information needed to solve the problem, are kept inside the computer in a place called memory. Задание 2. На основании уже знакомых вам суффиксов найдите в тексте слова, которые являются а) существительными и б) прилагательными. Назовите слова, от которых они образованы и переведите эти слова на русский язык. Задание 3. Найдите в тексте слова, которые являются синонимами (имеют одинаковое значение) со следующими словами: tо compute, to work, very little, to handle, to take in information, to name, to store information Задание 3. Запомните следующую информацию. У слова “like" в английском языке есть несколько значений. Вот некоторые из них: • Глагол - нравиться, любить; хотеть I like singing. = Я люблю (Мне нравится) петь. I don’t like to disturb you. = Я не хочу вас беспокоить. • Прилагательное (только перед существительным) - похожий, подобный, одинаковый They understand each other because they are of like mind. = Они понимают друг друга, потому что мыслят одинаково (у них одинаковые мысли). • look like - быть похожим (выглядеть одинаково) Не looks like his father. = Он похож на своего отца. • Союз - как Не speaks English like an Englishman. = Он говорит по-английски как англичанин. • Наречие - подобно Не, like most of Englishmen, wants to have a garden near his house. = Он, подобно большинству англичан, хочет иметь сад рядом со своим домом. Задание 4. Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на значения слова “like”. 1. She liked to spend summer with her grandparents when she was a little girl. 2. Don’t behave like this. You aren’t a kid any more. 3. Have you seen his brother after he came back home? He looks like an old man though he’s only about forty. Do you know what has happened with him? 4. Would you like some tea? 5. These women look like sisters. Задание 5. Закончите предложения. 1. The word “compute” means ... 2. A computer is a machine that ... 3. A computer is operated (^управляется) by electronic ... 4. The switches can be in two possible states: ... 5. A computer can store and manipulate ... 6. The basic job of computers is ... 7. Computers can be defined as devices which ... 8. The programs and the data are kept... Задание 6. Задайте вопросы к выделенной части предложения. 1. A computer is a machine with a complex network of electronic circuits. 2. Electronic circuits operate switches or magnetize tiny metal cores. 3. We can make the machine do what we want when we input signals that turn certain switches on and turn others off. 4. The basic job of computers is the processing of information. 5. The programs and the data are kept inside the computer. 6. The place in the computer where they are kept is called memory. UNIT 3 Задание 1. А) Ознакомьтесь с нижеследующим списком слов и словосочетаний. Они встретятся вам в тексте “From the History of Computers”. 1. generation - поколение 2. vacuum tube - электронная лампа 3. unit - устройство, блок 4. calculation - вычисление 5. per second - в секунду 6. size - размер 7. reliable - надежный 8. predecessor - предшественник 9. extra - дополнительный 10. speed - скорость, быстродействие 11. fast-быстрый 12. consume - потреблять 13. burn out - перегорать 14. time - раз например: ten times greater... - в десять раз больше... 15. integrated circuit (IC) - интегральная схема 16. control - управлять 17. due to - благодаря, вследствие 18. single - один, одиночный 19. fit - размещаться, умещатьсяш 20. chip - чип, микросхема 21. at present - в настоящее время 22. development - разработка 23. following - следующий 24. advanced technology - передовая технология 25. for example - например 26. artificial intelligence - искусственный интеллект 27. opto-electronics – оптоэлектроника Б) Прочитайте текст и переведите текст на русский язык. FROM THE HISTORY OF COMPUTERS When we speak of the history of computers, we can speak of different generations of computers. The first generation of computers, which used vacuum tubes in their processing units, came out in 1950s. These computers could perform thousands of calculations per second. They were very big in size and not reliable. About 1960, computer scientists and engineers developed the second generation machines, and these could perform work ten times faste than their predecessors. The reason for this extra speed was the use of transistors instead of vacuum tubes. Second-generation computers were smaller, faster and consumed less energy than computers of the first generation. And they were much more reliable because transistors didn't bum out as often as vacuum tubes did. The third generation computers began to appear in 1965. These computers could do a million calculations per second, which is 1000 times faster than the work of the first-generation machines. In these computers tiny integrated circuits (ICs) controlled the work of their functional units; they were much smaller and even much more reliable than the machines of the second generation. Now we operate computers of the fourth generation. They also use ICs, but these circuits became smaller in size than before due to microminiaturization. As many as 1000 tiny circuits can fit onto a single chip. Fourth-generation computers are 50 times faster than third-generation computers. Personal computers are fourth-generation computers. At present computer engineers work at the development of the following (the fifth and the sixth) generations of computers. They use advanced technologies in the development of these generations of computers, for example, artificial intelligence or opto-electronics. Задание 2. К русским словам и словосочетаниям из левой колонки подберите английские эквиваленты из левой колонки. вместо в настоящее время в секунду вследствие габариты интегральная схема искусственный интеллект микросхема например передовая технология персональный компьютер поколение компьютеров процессор скорость электронная лампа advanced technology artificial intelligence at present chip due to for example generation of computers instead of integrated circuit personal computer per second processing unit size speed vacuum tube Задание 3. Дополните следующие фразы информацией из текста для завершения предложений. 1. The first-generation computers used ... 2. They came out in ... 3. They were ... 4. They could perform ... 5. In 1960s there appeared … 6. They used ... instead of... 7. They were ,.. , worked faster than ... and consumed less … 8. The third generation computers began to appear in ... 9. They could do ... 10. They used ... in their functional units. 11. They were much ... and much ... than ... 12. In the fourth generation computers ICs became smaller due to ... 13. They are 50 ... than ... 14. Personal computers are ... 15. Now scientists and engineers work at ... ; they use ... Задание 4. Задайте вопросы к выделенным частям предложений. Выполните это задание письменно. 1. The first generation computers could perform thousands of calculations per second. 2. They came out in 1950s. 3. About 1960, computer scientists and engineers developed the second generation machines. 4. The reason for this extra speed was the use of transistors instead of vacuum tubes. 5. These computers were much more reliable because transistors didn ’ t burn out as often as vacuum tubes did. 6. The third generation computers began to appear in 1965. 7. These computers could do a million calculations per second. 8. The fourth generation computers use integrated circuits. 9. Computer engineers work at the development of the following (the fifth and the sixth) generations of computers. 10. The scientists use artificial intelligence and opto-electronics |