бАЙКАЛ. Задание Байкал Плюс Ткаченко. Университет Тюменский индустриальный университет
 Скачать 44.64 Kb.
|
Задание А Изучите опыт создания университетских кампусов в России и за рубежом (глубину изучения данной темы Вы определяете самостоятельно). На основе изученного материала и собственного опыта назовите два университета (один – российский, второй – зарубежный), кампусы которых понравились Вам больше других. Назовите два наиболее примечательных (по-вашему мнению) признака у каждого из этих двух кампусов, которые отличают его от других изученных Вами.
Задание Б Даст ли проект межвузовского кампуса стимул для развития предпринимательства? Какого предпринимательства? (ответ выразить лаконично, логично, последовательно) Проект межвузовского кампуса определено создаст благоприятный климат для развития предпринимательства. Сочетая в себе необходимую инфраструктуру(исследовательские площадки, коворкинги, научно-исследовательские лаборатории и инжиниринговые центры, бизнес-инкубаторы) и высокую концентрацию замотивированных студентов ,межвузовский кампус станет центром развития студенческого технологического предпринимательства с перспективой выхода во «взрослый» наукоемкий бизнес. Важно отметить, что это только одно из возможных ,и одновременно ведущих, направлений развития предпринимательской деятельности . Задание В Перечислите перечень услуг или видов деятельности в пространстве Межвузовского кампуса, наиболее востребованных для обучающихся, для преподавателей, для бизнеса, для горожан. Аргументируйте свой выбор по каждой целевой группе и сосредоточьтесь на конкретике. Для обучающихся: конечно же, в первую очередь-общежитие , так является основой для концентрации и привлечения иногородних студентов; библиотека; коворкинг ; научно-исследовательская лаборатория; репетиторский центр, то есть, научно-образовательная деятельность , которая является ведущей для данной категории проживающих. Именно для них важна доступность информации, возможность комфортной коммуникации , так как в настоящее время успех заключается в скорости твоего обучения. Спортивно-оздоровительный комплекс, театральные/вокальные/танцевальные студии, кинотеатр , экологичный пар, все это включает в себя спортивно-развлекательная деятельность ,необходимая для быстрой регенерации сил и энергии, которые необходимы для развития каждой личности . Все мы знаем, что без отдыха происходит эмоциональное истощение, и как раз таки эта сфера препятствует его возникновению. Медицина, бытовая сфера, магазины, транспортировка -все это необходимые нужды любой категории населения, поэтому важна мобильность данных услуг. Для преподавателей: в первую очередь , для преподавателей необходимы комфортные условия для обучения студентов- оборудованные лекционные залы и лаборатории, доступность практического материала, коворкинги , библиотеки. Имея все это в совокупности, преподаватель сможет сэкономить время, а также, более грамотно обучить подопечных. Также, нужно рассмотреть предоставления общежития для преподавателей ,так как многие ведущие специалисты могут быть иногородними, и для их привлечения и мотивации нужно создать соответствующие условия. Как и для любой категории , важны такие аспекты как: Медицина. Все люди любого возраста нуждаются в профессиональном лечении, поэтому медучреждения, лаборатории по исследованию анализов, стоматологические кабинеты, помощь психологов и эстетическая медицина, остаются всегда на первом месте по популярности у населения. Бытовая сфера. Быстрый темп жизни современного человека не оставляет времени на решение повседневных бытовых задач. Поэтому такие предложения, как мелкий ремонт бытовой техники, клининговые услуги, пошив или прокат праздничной одежды и маскарадных костюмов, мойка автомобилей и многое другое, будут особенно актуальны для преподавателей. Транспортировка. Важно, чтобы учитывались возрастные особенности преподавательского состава. Даже если объект находится не так далеко, могут возникать трудности в передвижении. И конечно же, каждый нуждается в спортивно-развлекательной деятельности , питании и отдыхе. Поэтому , как и для обучающихся, нужно ее реализовать . Бизнес: по сути, для бизнеса важна как раз таки инфраструктура и специалисты . Бизнес- это больше про людей. То есть, для бизнеса будет благоприятна именно вот эта концентрация свежих идей . Любая из вышеперечисленных отраслей и услуг может приносить доход. Нужно задать себе вопрос: а в чем нуждаются студенты, преподаватели, горожане? И анализирую спрос на рынке, можем выдвинуть соответствующие предложения. Для горожан: горожане, такие же люди ,как и преподаватели и обучающиеся ,поэтому ,также важны такие сферы как: медицинское обслуживание, магазины, бытовая сфера, спортивно-развлекательные комплексы, эко парки , образовательные площадки для повышения личностных навыков, а также, места для коммуникации с обучающимися и преподавателями, для совместного генерирования идей и создания проектов, транспортировка . Задание Г Какие платные услуги, способствующие дальнейшему развитию вуза, можно университету реализовывать на территории кампуса? Каковой была бы стоимость такой услуги, доля (%) от количества проживающих в кампусе университета-К На территории кампуса можно организовать как самостоятельные площадки получения прибыли, так и инвестиционные проекты с долгосрочной перспективой. При этом, доход от самостоятельных точек можно как раз таки инвестировать в перспективные проекты начинающих ученых/стартаперов. Поговорим об отдельных платных услугах. Студия печати. Далеко не каждый студент может позволить себе такую роскошь как «принтер». Сотни студентов ежедневно печатают тысячи страниц, соответственно , расположение подобного бизнеса в таком месте будет пользоваться спросом , в виду удаленности , а также, акцентируя внимание на потребителе , то есть, выделить категорию граждан «студенты», и ввести специальный прайс и предложения, можно быстро нарастить клиентскую базу. Если говорить о стоимости данной услуги ,то средняя стоимость печати одного листа формата А4-4 рубля. Вместимость кампусов университета К составляет 1500 тысячи человек. С учетом анализа проходимости среднестатистической типографии ,расположенной вблизи университета, можно сделать вывод, что ежедневно около 10% проживающих будут пользуются ее услугами. Значит, 1500-15%=1275,то есть 225 человек. Средний объем набранного текста составляет 15 страниц. Значит, 15*4=60, далее 60*225=13500. Выручка за день при благоприятных условиях. Спортивно-оздоровительный комплекс Данная тема особенно актуальна в наше время, во время тренда на здоровый образ жизни. Подобный комплекс поспособствует не только привлечению дохода, а также формирование здоровой культуры среди молодежи. Достигая определенных успехов, студенты также смогут представлять университет на крупных спортивных мероприятиях. Стоимость данных услуг будет варьироваться в зависимости от типа абонемента. Средняя стоимость ежемесячного абонемента-1500. Будет благоразумно ввести льготную категорию посетителей, таких как школьники/студенты/пенсионеры/инвалиды и предоставлять определенный уровень скидки. Если говорить о уровне спроса, то с вероятностью 90% ,около 60% проживающих будут пользоваться его услугами. Репетиторский центр ( помощь старшекурсников и не только) У многих студентов возникают трудности с определенными дисциплинами. Не всегда у преподавателей есть возможность помочь/объяснить ,а иногда причина кроется в другом. Создав пространство ,где тебе персонально смогут помочь разобраться со сложной задачей, выигрывают обе стороны. Репетиторский центр получает прибыль, обучающийся -знания, университет- как процент от прибыли, так и грамотного специалиста. Средняя стоимость одного часа занятия 400 рублей. Если говорить о процентной составляющей студентов , заинтересованных в данных услугах, то можно предположить около 40% жителей университета К. Столовая Пожалуй ,самый актуальный вопрос из всех вышеперечисленных. Здесь не нужно говорить много. Процент спроса будет составлять около 70% проживающих. Средний чек одного приема пищи-300 рублей. Обсерватория , коворкинги , бизнес-инкубаторы . Все это можно сделать льготным для обучающихся , но платным доступом для горожан. Задание Д Представьте, что проект Межвузовского кампуса реализуется в вашем университете, то в каком виде и форме Вы видите своё участие (с учетом настоящей позиции)? Опишите формы участия и предполагаемые/возможные/реальные результаты Вашей работы через 5 и 10 лет. На данный момент я являюсь студентом, соответственно , вижу свое участие в качестве генератора идей. Начиная от опроса обучающихся об их пожеланиях/предложениях, заканчивая предложением самостоятельных проектов. На ряду с этим , я являюсь частью команды по созданию эко парков, а также, внедрении систем экологической очистки , экономии и преобразовании энергии в повседневной жизни. Уверена, что наши проекты успешно впишутся в концепцию межвузовского кампуса .В настоящее время кампус должен являться «зеленым» миром среди городской суеты. Следующий аспект, в котором я могу принять участие- создание образовательных траекторий. На сегодняшний день я по совместительству преподаватель в репетиторском центре, следовательно , имею навыки в работе со студентами , и могу планировать отдельные мероприятия и руководить проектами, направленными на повышение знаний и мотивации у студентов. Если говорить о результатах работы через 5 лет, то я вижу их так: полностью готова планировка межвузовского кампуса, выделен соответствующий бюджет и начато возведение объектов. Результаты моей работы следующие : я являюсь частью команды по воплощению эко парков, оснащению кампуса smart технологиями . На ряду с этим ,я являюсь представителем студентов , и с учетом этого , планирую соответствующие площадки и программы. Через 10 лет я планирую стать инвестором бизнес-инкубаторов , обучать студентов грамотному составлению проектов, давать идеи для реализации, делиться своим опытом , а также , представлять наш кампус на международной уровне, ставя его как пример сочетания современных смарт-технологий, комфортной жизни, экологичности и экономии ресурсов. Здесь представлены планируемые и возможные результаты , если говорить о реальных, то с вероятностью 90% все это можно воплотить в жизнь и подстроить под наш кампус. |
