Главная страница
Навигация по странице:

  • Планируемые результаты

  • Оборудование

  • Фонетическая разминка

    		•

    Урок 1. Тип урока урок актуализации знаний и умений


    Скачать 47.5 Kb.
    НазваниеУрок 1. Тип урока урок актуализации знаний и умений
    Дата22.03.2022
    Размер47.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файла5 1.doc
    ТипУрок
    #408727

    Летние каникулы Баркеров

    Класс: 5. Урок №1. Тип урока: урок актуализации знаний и умений.

    Цель: формирование коммуникативной компетенции у обучающихся при изучении иностранного языка.

    Планируемые результаты:

    Предметные: повторить presentsimple, pastsimple (regular verbs); тренироваться в чтении, переводе, аудировании, построении предложений вpresentsimple, pastsimple, отвечать на вопросы о прошедшем лете.

    Личностные: формировать навыки сотрудничества в процессе учебной деятельности со сверстниками; формировать дисциплинированность, последовательность, настойчивость и самостоятельность.

    Метапредметные: коммуникативные: выражать свои мысли в соответствии с речевой задачей; формировать коммуникативные навыки, навыки сотрудничества; использовать в речи ГФ, обслуживающие ситуацию общения; читать текст, содержащий изученный лексический материал; регулятивные: принимать и сохранять цели учебной деятельности, находить средства ее осуществления; познавательные: строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации; извлекать информацию из прослушанного, выполнять упражнение по образцу.

    Оборудование: ноутбук, диск.

    Ход урока

    Этапы урока
    УУД
    Форма работы

    познавательн.
    коммуникат.
    регулятивн.

    1. Мотивация УД

    Фонетическая разминка
    обобщение









    1. Актуализация знаний:

    1. Аудирование: ex. 1, p.5(The parks and gardens in Paris)

    2. Активизация навыков диалогической речи: ех.7, р.9
    извлечение информации из прослушанного
    выражение своих мыслей в соотв. с речев. задачей
    внесение коррективов

    фронтальн.
    парная

    1. Определение темы и цели урока: p.5-7, 9
    формулирование учебной проблемы
    планирование учебного сотрудничества
    целеполагание



    1. Работа по теме урока:

    Работа с текстом «The Barkers’ Holidays»: ех.2,3, р.5-6
    построение реч высказываний в соответствии с задачами коммуникации
    формирование ком. навыков, навыков сотрудничества чтение текста, содерж. изучен. лекс. материал

    прогнозирова-ние

    групповая

    1. Физкультминутка












    1. Включение в систему знаний и повторение: ех.4, р.7
    выполнение упражнения по образцу
    использование в речи ГФ, обслуж. ситуа-цию общения
    саморегуляция

    парная

    1. Рефлексия






    оценка своей деятельности



    1. Домашнее задание: ех.8,9, р.9












    1. Итог урока












    Фонетическая разминка

    Bow-wow, says the dog, mew, mew, says the cat,

    Grunt, grunt, goes the hog, and squeak goes the rat.

    Tu-whu, says the owl, caw, caw, says the crow,

    Quack, quack, says the duck, and what cuckoos say you know.

    Аудирование

    J o h n: Hi, Roy! I’m calling from Paris. Surprise, surprise!

    R o y: Paris? What are you doing in Paris?

    J o h n: I’m visiting my friend Morris. I’m here for a week. Morris and I played football together when he lived in London.

    R o y: Well, I’m very happy for you, John. What is the weather like in Paris now?

    J o h n: It’s very nice — warm and sunny.

    R o y: Are you having a good time?

    J o h n: Oh, yes. I love Paris. Yesterday I saw the Eiffel Tower and the Louvre.

    R o y: Wow!

    J o h n: I’m going back to London on Sunday. Come to see me. I’ll show you the photos of Paris and tell you about it. And you know what?... I have a little present for you. A present from Paris.

    R o y: Thank you, John. Have a good time in France. I’ll see you in London. Bye!

    написать администратору сайта