вапиповно. Конспект урока по Всеобщей истории на тему _США в эпоху «позолоч. Урок 26 Тема урока сша в эпоху позолоченного века ипрогрессивной эры Тип урока комбинированный урок Ход урока
 Скачать 42.59 Kb.
|
|
История 9 класс урок 26 Тема урока: США в эпоху «позолоченного века» и «прогрессивной эры» Тип урока: комбинированный урок Ход урока: 1. Организационный момент 2. Актуализация знаний по теме «Италия: время реформ и колониальных захватов» Тестирование 3. Мотивационно-целевой этап Тема урока: США в эпоху «позолоченного века» и «прогрессивной эры» План урока: Реконструкция Юга Экономический рывок Монополии, рабочее и фермерское движение Двухпартийная система в конце XIX – начале XX в. Расовая проблема после Гражданской войны Идеи экспансии ВЫ УЗНАЕТЕ: • Что такое политика Реконструкции. • Как США сделали экономический рывок. • Как менялась двухпартийная система. После окончания Гражданской войны США буквально в течение одного поколения превратились в мирового экономического лидера, но столкнулись с рядом внутренних проблем. Одним из творцов новой американской экономики был выдающийся изобретатель Т.А Эдисон (1847-1931). Благодаря ему электричество вошло в жизнь каждого человека: первая промышленная электростанция, лампа накаливания, предохранители и выключатели, самые мощные генераторы. Он же изобрёл и электрический стул. С помощью фонографа Эдисона впервые в истории стало возможным записывать и воспроизводить звук. И даже просто говоря «алло», мы невольно отдаём должное Эдисону, потому что так приветствовать друг друга по телефону придумал именно он. 4. Работа по теме урока 1. Реконструкция Юга Победа Севера в Гражданской войне устранила угрозу раскола США и ликвидировала рабовладение. Теперь нужно было перестроить южные штаты таким образом, чтобы добиться подлинного внутреннего единства страны и помешать любым попыткам вернуть рабство. Несмотря на то, что в 1865 г. президент Линкольн был убит, его преемники начали политику Реконструкции. Прежние правительства в южных штатах смещались, вводилось военное управление генералов-северян. Все южные штаты обязывались принять новые конституции, включавшие статьи об отмене рабовладения и равенстве политических прав негров. Из-за того, что часть белых лишалась права голоса, но его получили многие чёрные, такие конституции были приняты, и южные штаты один за другим вновь включались в состав США. Реконструкция закончилась в 1877 г. компромиссом: Демократическая партия признала победу кандидата-республиканца на президентских выборах, но взамен возвращала себе политическое преобладание на Юге. 2. Экономический рывок После восстановления единства США начался экономический подъём, какого не знала история. Уже к концу XIX в. США вышли на 1-е место в мире по объёму промышленного производства, выпуская около трети мировой промышленной продукции. Производство одной только стали, ключевого материала Второй промышленной революции, с 1870 по 1900 г. возросло в 150 раз. Давайте разберёмся, что повлияло на рост экономики США. Государство имело огромную территорию, на которой существовал единый внутренний рынок. Товары свободно перемещались внутри страны. У штатов не было соседей, от которых бы исходила угроза. Соответственно, нет военных расходов. США были богаты природными ресурсами. Промышленность обеспечивалась таким сырьём как нефть, уголь, железо и медь. Американцы вкладывали средства в развитие науки и техники, что также способствовало усилению экономического потенциала. В США был постоянный приток иммигрантов. Это были квалифицированные рабочие, которые обладали большой энергией и желанием заработать. Один американец написал так: «Я обосновался на этой богоизбранной и свободной земле два с половиной года назад и с тех пор ни разу не платил за удовольствие жить на белом свете. Да и шапка моя за это время ни разу не ломалась для поклонения перед «господином». Все переселенцы очень ценили свободу, которую давали им Соединённые штаты. Большую роль сыграло развитие образования. Строились школы и колледжи. В 1900 году среди белого населения старше 10 лет только 6 % были неграмотными. Среди негров – 45 %. В штатах очень ценилось трудолюбие. Считалось стыдным плохо и небрежно работать. Именно они придумали принцип «помоги себе сам». Ведь только от их упорства, бережливости и желания трудиться зависело благополучие государства. З/Т Причины экономического роста США в конце19 - начале 20 в.: 1) низкие затраты на оборону страны; 2) господство на рынках Латинской Америки; 3) изобилие природных ресурсов; 4) постоянный приток новых рабочих рук (иммиграция); 5) большая ёмкость внутреннего рынка; 6) Внедрение передовых технологий и эффективных методов хозяйствования. З/Т Результаты экономического роста: 1) первое место в мире по объёму промышленного производства к концу XIX в.; 2) формирование сильного среднего класса (в основе — фермеры); 3) самый высокий уровень жизни населения в мире; 4) внедрение передовых технологий и эффективных методов хозяйствования. Американцам жилось лучше, чем большинству европейцев во многом из-за дешёвых продуктов питания. Быстро расширялись посевные площади. Именно в США шире всего применялась новейшая техника — тракторы и комбайны. Селекционеры выводили новые сорта зерна, овощей и фруктов. Аграрное производство за 30 лет после Гражданской войны выросло в 2 раза. США превратились в одного из крупнейших мировых поставщиков мяса и зерна. В 1890-е гг. американское мясо во Франции стоило в 2 раза дешевле, чем французское. В целом в результате бурного развития сельского хозяйства в США горожане получали дешёвые продукты питания, а фермеры — прибыли. Именно фермеры составляли основу средних слоёв американского общества, более широких, чем где бы то ни было. К концу XIX в. лишь каждый третий американец жил в городе, хотя появились и города-миллионщики — Нью-Йорк, Чикаго и Филадельфия. Однако, все эти успехи имели и другую сторону. Во второй половине XIX века возникли проблемы в сельском хозяйстве. Началось расслоение фермерства. Часть из них превратилась в арендаторов земель. Они потеряли свои участки и теперь были вынуждены брать земли в аренду. Одновременно с этим появились состоятельные фермеры, которые могли себе позволить приобретать не только большие участки, но и новейшую сельскохозяйственную технику. На Юге бывшие рабы становились издольщиками. Они работали на фермерских землях, получая половину урожая. На фермерах наживались владельцы железных дорог. Так как многие участки находились на Западе, то был необходим транспорт для подвоза сырья, а также вывоза продукции. Поэтому быстрыми темпами росли тарифы на пользование железными дорогами. Чтобы хоть как-то защитить себя и поддержать других, фермеры создавали союзы. 3. Монополии, рабочее и фермерское движение В это же время активно развивалась промышленность. Борьба между различными предприятиями была острой и многие не выдерживали конкуренции. Поэтому в конце XIX века промышленность была сосредоточена в руках монополистов. Задания для учащихся: 1. Какую черту экономики США отражают следующие факты? А) Корпорация «Стандарт Ойл» Рокфеллера контролировала 95% производства нефти; Рокфеллеру удалось договориться с железнодорожными компаниями о пониженной плате за перевозку грузов своего треста, что значительно облегчило ему конкуренцию с соперниками. Б) Семья Морганов в начале XX в. основала «Стальной трест», который занял господствующее положение в чёрной металлургии США; трест контролировал 75% запасов железной руды США и выпускал 60% стали. В состав финансовой группы Морганов входили «Стальной трест», компания «Дженерал электрик», Пульмановская компания по производству вагонов, 21 железная дорога, 3 страховых компании и т. д. 2. В 1890 г. по инициативе сенатора Джона Шермана был принят Акт Шермана — первый антитрестовский закон, провозгласивший преступлением препятствование свободе торговли путём создания треста и вступление в сговор с такой целью. Акт обязывал федеральных прокуроров преследовать такие преступные объединения и устанавливал наказание в виде штрафов, конфискаций и тюремных сроков до 10 лет. Акт Шермана действует в существенной части и по сей день. Против какого экономического явления был направлен этот закон? 3. Одной из характерных черт США последних десятилетий XIX в. Стал рост крупных состояний. Как писал английский путешественник лорд Д. Брайс, если в Филадельфии в 1845 г. было 10 миллионеров, а в Нью-Йорке в 1855 г. — 28, то в 1892 г. в Филадельфии их стало уже 200 человек, а в Нью-Йорке — 2000. Объясните столь бурный рост количества миллионеров. 4. За первые семь лет действия закона Шермана федеральные суды 12 раз признавали виновными рабочие организации за «монопольный» сговор во время забастовок. По результатам антитрестовских процессов «виновные» профсоюзы должны были разместить в тройном размере убытки, которые хозяева понесли в результате их действий. Во второй половине XIX — начале XX в. рабочие с большим трудом добились принятия ограниченных по сравнению с Европой законов о детском и женском труде, но Верховный суд признал такие законы неконституционными и заявил, что законодательное ограничение продолжительности рабочего дня лишает рабочего конституционного права на более продолжительный рабочий день. Какова была ситуация с рабочим законодательством в США? Сравните рабочие законодательства США и известных вам стран Европы, сделайте вывод. - От монополий страдали также и фермеры. Железнодорожные корпорации диктовали им высокие цены на перевозку их продукции, а другие тресты — на её переработку и продажу. Положение фермеров осложнил и мировой аграрный кризис 1870-1890-х гг. Началось фермерское движение. Фермеры требовали выпуска «дешёвых» бумажных денег, которые позволили бы им расплатиться по кредитам, прекращения монополии железнодорожных компаний, наказания спекулянтов. В 1891 г. возникла Популистская (народная) партия, куда, помимо фермеров, вошли многие рабочие и другие недовольные засильем монополий. На выборах в следующем году популисты пришли к власти в нескольких штатах, отправили своих представителей в сенат и конгресс. Новая партия стала угрозой двухпартийной системе. 4. Двухпартийная система в конце XIX – начале XX в. Задание: работая с текстом учебника (пункт «Двухпартийная система в конце XIX — начале ХХ в.», составьте схему двухпартийной системы в США, отразите в ней этапы соперничества партий. Д  вухпартийная система в США в конце XIX — начале ХХ в.
Задание: работая с текстом учебника (пункт «Двухпартийная система в конце XIX — начале ХХ в.», ответьте на вопрос: почему это время в истории США называли «прогрессивной эрой»? 5. Расовая проблема после Гражданской войны Несмотря на получение гражданских прав, реальное положение бывших чёрных рабов оставалось тяжёлым. Неграмотные, не имевшие земли и навыков самостоятельного хозяйствования, они часто возвращались к прежним хозяевам. Типичной стала аренда участка земли у бывшего рабовладельца, за который уплачивалась доля урожая. Параллельно с этой экономической зависимостью шло наступление на политические права. Повсеместно на Юге принимались законы о сегрегации - раздельном использовании белыми и чёрными транспорта, церквей, школ, больниц и даже кладбищ. Запрещались межрасовые браки. В 1890-е гг. новые избирательные законы вводили ценз грамотности, а также специальный налог. Чёрные, почти поголовно бедные и неграмотные, тем самым лишались права голоса. Расовые предубеждения были широко распространены не только на Юге, но и на Севере. Их разделяли и представители самых высоких кругов. Так, будущий президент США Т. Рузвельт заявлял, что «как раса и в массе своей негры стоят ниже белых». Распространению расовых предрассудков способствовали также борьба против индейцев и изменения в составе иммиграции. В ходе заселения Запада проводились многочисленные военные экспедиции против индейцев. Их убивали, сжигали поселения, сгоняли в специально отведённые места — резервации. К 1890-м гг. «индейский вопрос» был окончательно «решён». Среди прибывавших в США иммигрантов возросла доля выходцев из Восточной Европы и Азии. Ещё в 1869 г. они составляли лишь 1%, а в 1890-е гг. — более 50%. Это также способствовало росту расистских и националистических настроений в среде «коренных» американцев — выходцев из Западной и Центральной Европы. 6. Идеи экспансии Задание: прочитайте пункт «Идеи экспансии» и скажите, каких принципов во внешней политике придерживались США? 5. Закрепление изученного материала Вопросы на с.214 6. Подведение итогов урока  В конце XIX – начале XX века в США наблюдался рост экономики. В конце XIX века происходила монополизация экономики. США были президентской республикой. Американцы отправляли индейцев в резервации, а в отношении чернокожих жителей действовал принцип сегрегации. Во внешней политике была принята «Доктрина Монро». Домашнее задание с.207-214 |