|
Урок № 7
|
|
Тема
|
Земля – часть Солнечной системы
|
Цель и задачи урока
|
Создать условия для развития представлений о Земле как части Вселенной, ее месте в нашей Галактике; содействовать расширению и углублению знаний о географии; способствовать развитию умений ориентироваться по звездам, анализировать, сравнивать, осуществлять простейшее прогнозирование; воспитывать чувство ответственности за выполняемую работу, умение работать в группе
|
Тип
|
Изучение нового
|
Категориальный аппарат усвоения
|
Вселенная, галактики, световой год, навигационные звезды
|
Ценностный компонент урока
|
Малая родина
|
Учебно-наглядный комплекс
|
презентация в Microsoft PowerPoint; ПК, мультимедиа проектор, интерактивная доска, карты, атласы
|
Имена
|
|
Способы действия учащихся
|
Вступить в диалог; анализировать графические материалы; совершенствовать свои умения работать с различными точками зрения
|
Эпиграф к уроку
|
Мир имеет свой собственный порядок,
и мы должны постараться не нарушать его
Эразм Роттердамский
|
Содержание (этапы) учебного занятия
|
Деятельность
|
учителя
|
обучающихся
|
1.Оргмомент
|
Приветствует класс
Организует
|
Здороваются. Проверяют готовность рабочего места.
Сообщают о готовности класса
|
2.Сообщение темы урока
|
Сообщает тему урока (на слайде)
|
Записывают в рабочую тетрадь
|
3.Целеполагание и мотивация
|
Определяет совместно с детьми
Настраивает на успешную работу
|
Определяют с помощью учителя
Настраиваются на успех в учебной деятельности
|
4.Актуализация знаний
|
Беседа о месте Земли во Вселенной
Проверка номенклатуры
|
Активизируют имеющиеся знания и выполняют работу
анализируют условие успешного выполнения задания
|
5.Первичное введение материала.
5.1.Моделирование теоретических понятий
5.2.Развитие теоретических понятий
|
Вводная беседа о месте Земли во Вселенной с использованием презентации в Microsoft PowerPoint
Работа с картой
|
активизируют имеющиеся знания и вступают в беседу
выполняют работу
анализируют условие успешного выполнения задания
|
5.3.Проблематизация теоретических понятий
|
Практическая работа.
Ориентирование по Полярной звезде
|
Выполняют работу индивидуально, представляют результаты
|
6. Физминутка
|
Цветотерапия
|
Выполняют упражнения под руководством учителя
|
7. Подведение итогов урока
|
Подводит итоги урока
Выставляет оценки
|
Самооценка
|
8.Рефлексия
|
Понимание себя
|
Определяют свое место на уроке между «Я» реальное и «Я» идеальное
|
9. Задание на дом:
|
Даёт задание и комментарий к нему: §3,4, вопросы
|
Скачать 47.5 Kb.