Урок готовы. Будем слушать, рассуждать и друг друга помогать

• Название: Урок готовы. Будем слушать, рассуждать и друг друга помогать
• Дата: 03.04.2023
• Размер: 7.38 Mb.
• Имя файла: 1574324221.pptx
• Тип: Урок; #1032826

Приветствие

Прозвенел звонок веселый,
Мы начать урок готовы.
Будем слушать, рассуждать
И друг друга помогать

Цели урока:

5.1.5.1- прогнозировать содержание текста по вопросам
5.2.5.1- участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь
5.3.3.1- формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них

Стратегия «На первый, второй рассчитайся». Учащиеся объединяются в пары

Двадцать девятое апреля, понедельник Спорт в казахстане

УЧИМСЯ ПРИМЕНЯТЬ ПРАВИЛО

Приём «Конструктор»

Переставить слова так, чтобы получилось предложение. Сделать синтаксический разбор.
ФО по дескрипторам:
- соблюдение порядка слов в предложении;
- знание членов предложения.

ДЕЛЕНИЕ НА ГРУППЫ

По жребию (в корзинке лежат рисунки с изображением вид спорта: бокс, борьба (учащиеся выбирают карточки, делятся на группы)
(И)Упр. 518 Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы.

Критерий оценивания	Дескрипторы	Балл
	Обучающийся
Переводят на родной язык	перевод на казахский язык	1
Выпишут предложение и сделает синтаксический разбор	Правильно пишут предложения и делает синтаксический разбор	2
Определяет ключевые	правильно выписывает ключевые слова и	5
слова/словосочетания	словосочетания из текста;	(за каждое
текста		Ключевое
		слово дается
		1 балл)
Определяет основную	определяет основную мысль прослушанного	1
мысль текста, озаглавить	текста.
Всего		9

Приём «Ты мне – я тебе»

Задание: задайте свои вопросы одноклассникам и ответьте на их вопросы
ФО по дескрипторам:
- составляет вопросы и отвечает на вопросы одноклассника

Прием «Ассоциации»

Обе команды на постерах составляют кластер на тему «Бокс» и «Борьба» (Создание кластера ассоциаций к слову)
ФО по дескрипторам:
- разнообразие лексического запаса учащихся;
- знание лексического значения слова.

Домашнее задание.

Составьте синквейна к слову Азиада.
Напишите эссе на одну из тем: «Мой любимый вид спорта», «Мой любимый спортсмен»

Рефлексия «ДОРОЖКИ УСПЕХА »

Учащиеся стикерами отмечают, на какой ступени ДОРОЖКИ УСПЕХА они сейчас находятся. Учитель анализирует результаты рефлексии, делает выводы, чтобы учесть на дальнейших уроках.