бинарный урок. Урок истории в 6. Урок (истории физическая культура) в 6м классе по теме "Олимпийские игры в древности"
 Скачать 104 Kb.
|
Бинарный урок (истории + физическая культура) в 6-м классе по теме: "Олимпийские игры в древности"Цель: обобщение и систематизация знаний об историческом значении и возрождении Олимпийских игр в Древней Греции на уроках истории и физической культуры.Задачи урока: систематизировать знания учащихся по теме «Древней Греции» воспитывать познавательный интерес к предмету и уверенность в своих силах; творческую личность, стремящуюся к самореализации своих сил; развивать навык самостоятельной и групповой работы; умение работать с различными источниками информации; умение рассуждать, обобщать, делать выводы; пробудить в детях желание серьезно заниматься каким-либо видом спорта. Закрепить навыки бега, метания, прыжка в длину с места; Развивать физические качества, ловкости, скорости, прыгучести; воспитание смелости, взаимопомощи, коллективизма и самодисциплины. Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, раздаточный материал, наглядный материал, карточки, секундомер, эстафетные палочки, медбол, рулетка, воздушные шары, дротики Тип урока: комбинированный Ход урока: Сегодня у нас необычный урок: урок – Олимпийские игры. И вы – не обычные ученики, а атлеты, участники состязаний на Олимпийских играх в Древней Греции. Сегодня, проверяя ваши знания по истории Древней Греции и физическую подготовку, мы будем состязаться в беге, прыжках, борьбе, метании копья и диска, гонках колесниц. За каждый правильный ответ вы будете получать поощрительные жетоны. (на них изображены олимпийские кольца). А в конце урока, кто больше наберет жетонов, тот и получит самые высокие оценки. Разминка Перед началом состязаний атлеты уделяют большое внимание разминке. Разминка необходима для согревания мышц, чтобы не получить травму во время состязаний, чтобы показать хороший спортивный результат. А нам разминка необходима, чтобы включится в работу, и показать хорошие знания. Игра «Ассоциация» - Олимпийские игры Что такое Олимпийские игры – символ мира и единения 1. Олимпийские игры – грандиозный праздник, на который съезжаются спортсмены из разных стран и континентов. Он символизирует мир и взаимопонимание людей. 1. Бег на различные дистанции. О скорости бегунов в Древней Греции рассказывали невероятное. Был будто бы один, которого видели в начале и в конце дорожки, посредине его не успевали заметить – так стремительно он мчался. Другой мог обогнать зайца. Третий бежал так легко и быстро, что не оставлял следов на песке. Бегун должен обладать быстротой и выносливостью. Логическая цепочка (установить последовательность событий) (3, 1,7,4, 2, 8,5, 6)
2. Прыжки в длину. Один из видов состязаний в Древней Греции – прыжки в длину. Для усиления толчка атлеты пользовались гирями. Отталкиваясь от земли, прыгун резким движением выбрасывал вперед руки, в которых были зажаты гири. Мы тоже совершим прыжки, но не в длину, а во времени. Прыжки во времени. Работа с лентой времени. Сколько лет назад состоялись первые олимпийские игры 2014 + 776= 2790 лет Сколько лет назад произошло «Второе возрождение» олимпийских игр. 2014 – 1896 = 118 Сколько лет назад были игры в Москве 2014-1980= 34года Сколько олимпийских игр пропустили Спартанцы за 20 лет ? 20: 4=5 3-4. Метание копья и диска Наш следующий вид состязаний - метание копья и диска В этом состязании атлету необходима собранность, точность и сила. Исторический диктант. Учитель зачитывает определения, ученики записывают понятия в тетради: Атлет – участник состязаний, человек крепкого телосложения. Пятиборье - пять видов спортивных состязаний. Ипподром – место для проведения конных состязаний. Олимпия – городок в южной Греции, место проведения Олимпийских игр Олимпионик – победитель соревнований Древней Греции Об-ся обмениваются тетрадями и проверяют задание 5. Борьба. Следующий вид наших состязаний – борьба. Выиграть схватку может тот, кто ловок и силен, владеет различными приемами. Побежденным считался тот, кого трижды прижали к земле спиной или плечом. Найди ошибку! Образец выполненного задания. Первые Олимпийские игры состоялись в 1776 году до н.э. Они посвящались богу Посейдону. Со всех концов Греции спешили люди на великолепное зрелище, которое проводилось только раз в пять лет. Проводились Олимпийские игры в Северной Греции. Во время игр запрещалось танцевать. Виновные в нарушении правил платили большой штраф. Атлеты должны были предварительно записаться в списки участников и тренироваться около года у себя на родине и еще месяц в Афинах. Рабов, чужеземцев и мужчин на игры не допускали. Празднества продолжались 4 дня. На стадионе состязались в пятиборье, на ипподроме – в гонках на лыжах. Прошло четыре года, и у меня появилась возможность увидеть Олимпийские игры. Как всегда, они проходили на высокой горе Олимп. В течение недели я наслаждался захватывающими состязаниями пятиборцев. В метании ядра и диска отличился атлет Полидам, а в прыжках в длину – венок из ветвей винограда достался юной участнице из Спарты. Наибольший интерес у зрителей вызвали гонки на колесницах. В заключительный день мы восторженно приветствовали олимпийцев. “Слава победителям!” - кричали все. Очень интересно было наблюдать мирные состязания между атлетами многих стран мира. Образец правильно выполненного задания. Первые Олимпийские игры состоялись в 776 году до н.э. Они посвящались богу Зевсу. Со всех концов Греции спешили люди на великолепное зрелище, которое проводилось только раз в четыре года. Проводились Олимпийские игры в Южной Греции. Во время игр запрещалось воевать. Виновные в нарушении правил платили большой штраф. Атлеты должны были предварительно записаться в списки участников и тренироваться около года у себя на родине и еще месяц в Олимпии. Рабов, чужеземцев и женщин на игры не допускали. Празднества продолжались пять дней. На стадионе состязались в пятиборье, на ипподроме – в гонках на колесницах. Прошло четыре года, и у меня появилась возможность увидеть Олимпийские игры. Как всегда, они проходили на высокой горе Олимп. В течение недели я наслаждался захватывающими состязаниями пятиборцев. В метании копья и диска отличился атлет Полидам, а в прыжках в длину – венок из ветвей оливы достался юному участнику из Спарты. Наибольший интерес у зрителей вызвали гонки на колесницах. В заключительный день мы восторженно приветствовали победителей (олимпиоников). “Слава победителям!” - кричали все. Очень интересно было наблюдать мирные состязания между атлетами Греции. 6. Гонка колесниц. На Олимпийских состязаниях колесницам предстояло 12 раз обогнуть ипподром. Это было очень опасное состязание. Нередко колесницы переворачивались, возничие получали увечье и раны. Однажды на скачках лошадь сбросила возницу, но продолжала бег и пришла к финишу первой. Владельца упряжки объявили победителем. Вознице необходимы были ловкость, смелость, умение управлять лошадьми. И я надеюсь, что в нашем состязании никто из вас не выпадет из колесницы. Работа с тестами. У учащихся – по 2 сигнальные карточки с буквами «ДА», «Нет», Учитель зачитывает предложение – ученики поднимают карточку с правильным ответом Да или нет? 1. Олимпийские игры проводились 4 дня. ___ нет___ 2. На играх могли быть только мужчины. __да__ 3. В пятиборье входили бег, прыжки, метания и борьба.___да_ 4. Победителя награждали оливковым венком. __да__ 5. Олимпийские игры посвящены были богине Афине. __нет____ 6. Во время Олимпийских игр запрещались все военные действия. ___да__ 7. Олимпийские игры проводились в марте. _нет___ 8. Любимым состязанием на ипподроме были гонки колесниц. __да___ Закрепление Чем современные Олимпийские игры отличаются от Олимпийских игр Древней Греции. Кто назовёт хотя бы несколько отличий? Ученики: 1. Сегодня участниками Олимпийских игр являются и женщины. 2. Много других видов состязаний, например в зимних Олимпийских играх такие виды соревнований, которых не было в Греции – это фигурное катание, хоккей, лыжные гонки и др. А в летних Олимпийских играх появились следующие спортивные состязания – это…… 3.Олимпийские игры проводятся по очереди в разных государствах. Учитель: А что общее? 1. Общее – это то, что они происходят 1 раз в 4 года. 2. Каждый спортсмен также упорно занимается и старается вести здоровый образ жизни. 3. Победителей также награждают, только сегодня не венки из ветвей оливы, а медали. 4. Многие виды состязаний такие же, как и в Древней Греции. Учитель Д/З: Сочинение: «Мой любимый вид спорта!» Итак, давайте подведем итоги нашего урока. Многие из вас заработали жетоны. Посчитайте их. Давайте посмотрим, кто более активно работал. Поднимите руку, кто заработал... Так как они получили большее количество, они награждаются медалями. И в заключении я хочу вас призвать к здоровому образу жизни, любили спорт, так как он развивает точность, быстроту реакции, силу, выносливость и массу других качеств. Подведение итогов: Подсчет жетонов. Выставление оценок. II. Соревнования Ученик-грек: «Все в Олимпию! Священный мир объявлен, дороги безопасны! Да победят сильнейшие!» Представление команд “Олимпийские игры, открываются. В первый день приносят жертвы богам и даются клятвы у алтарей”. Команды по очереди озвучивают клятву “На следующий день и еще два дня идут соревнования в определенных видах спорта”. Команды показывают виды соревнований.
III. Заключительная часть.Закрепление: работа по карточкам. “В последний, пятый день праздника раздавали награды”. Глашатай (учитель физкультуры) выкрикивает имена олимпиоников, участники приветствуют их словами: “Слава победителю!” (награждение победителей и вручение медалей). Вручение вымпелов присутствующим гостям. В каком городе проходили XXII зимние Олимпийские игры? Сколько медалей завоевала Россия в общекомандном зачёте? Какие континенты символизируют эти цвета?
В каком городе проходили XXII зимние Олимпийские игры? Сколько медалей завоевала Россия в общекомандном зачёте? Какие континенты символизируют эти цвета?
|
