отчеты вр. Урок науки и технологий
 Скачать 4.42 Mb.
|
|
«День солидарности в борьбе с терроризмом» Цель: сформировать у обучающихся представление о терроризме,формирование общественного сознания и гражданской позиции подрастающего поколения, объяснить сущность терроризма; содействовать формированию толерантности и профилактики межнациональной розни и нетерпимости; ознакомить учащихся с основными правилами поведения в условиях теракта (памятка каждому учащемуся), воспитание ответственного отношения к своей жизни и жизни окружающих. Задачи: акцентировать внимание учащихся на необходимости проявления бдительности с целью профилактики совершения террористических актов; содействовать формированию толерантности и профилактики межнациональной розни и нетерпимости; содействовать формированию чувства милосердия к жертвам терактов (на примере Беслана). Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер или интерактивная доска. В ходе мероприятий, было видно, что дети сопереживают и осознают всю горечь произошедшего, уважительно относятся к памяти погибших, осознают важность извлечения уроков истории для собственного и национального будущего, стараются понять события, происходящие в стране и мире и адекватно оценивать их. Память о погибших жертвах этого страшного террора была почтена минутой молчания. Прочитанные стихи, выступления ребят и просмотренные кадры видео, фото на слайдах презентации - все это было направлено на то, чтобы дети знали и помнили ,что терроризм – это горе, это разрушение, это зло, которому нет места в современном мире. Подводя итоги мероприятий, сделали вывод, что терроризм самое опасное социальное явление с негативными последствиями .  Классный час на тему: «Урок науки и технологий». Цель: Способствовать формированию представлений о развитии науки, технологий , профессиях и их значимости в жизни человека и общества. Задачи: Личностные: Формирование познавательной культуры, понимание необходимости получения знаний, формирование адекватной оценки собственных достижений и возможностей. Регулятивные: Умение организовать самостоятельно выполнение заданий, оценивать правильность выполнения работы, рефлексию своей деятельности. Коммуникативные: Тренировать умение грамотно выражать свои мысли, взаимодействовать с коллективом. Классный час: «Коллектив начинается с меня». Цели: формировать сплоченный коллектив; развивать нравственные качества учащихся, умение ценить в коллективе каждую личность, видеть ее достоинства и недостатки; корректировать поведение учащихся. Задачи. Продолжать работу над усвоением основных этических, коммуникативных правил. Обеспечить воспитание навыков общения, сотрудничества. Формировать представления о дружбе, взаимопомощи, товариществе. Формировать устойчивое стремление к сотрудничеству, совместной деятельности одноклассников. Просмотр киноурока «Дом» Дети убедились, что каждый из них может быть хорошим другом, а наш коллектив очень сплоченный. Сказали друг другу приятные слова. Высказали свое отношение к нашему классу и одноклассникам . «День памяти жертв блокады Ленинграда (1941 год)». Цели: 1. Знакомство с одной из героических страниц истории нашей страны – событиями блокадного Ленинграда. 2. Формирование патриотического чувства ребят к своей Отчизне. 3. Формирование чувства уважения к людям, прошедшим войну и пережившим блокаду, восхищение их подвигом, чувства сопереживания к блокадным детям.. Наглядные средства: эпиграф к уроку, мультимедийная презентация, выставка детских книг о войне и блокаде, 250 гр. черного хлеба. Ребята наглядно увидели кусочек хлеба, который на протяжении многих блокадных дней оставался для человека единственным источником жизни и единственной надеждой. Никто из ребят не остались равнодушными. Память о том блокадном Ленинграде, о подвиге Тани Савичевой останется в их сердцах.  Классный час «Я и моя будущая профессия». Цель: дать обучающимся представление о наиболее востребованных на сегодняшний день профессиях, формировать умение ориентироваться в современном мире профессий. Задачи: Формирование актуального для подростков «информационного поля»; Развитие навыков и умений по целеполаганию и планированию; Формирование мотивов саморазвития и личностного роста. Оборудование: Компьютер с проектором для демонстрации презентации и видеороликов Классный час по теме прошёл в форме беседы с элементами игры и просмотром презентации по профессиям. В начале кл.часа детям был задан вопрос о том, какие они знают профессии. Они назвали профессии с опорой на то, кем работают их родители. Затем дети рассказывали, чем занимаются эти люди по своей профессии. После просмотра презентации было сообщено детям, что о профессиях есть много песен. Им было предложено прослушать начало песни, а затем они определяли, о какой профессии песня. После этого дети играли в игру «Угадай-ка!». Им зачитывались вещи, а они определяли, какому специалисту они нужны. И наоборот, рассказывалось о том, чем занимается человек, а дети определяли кто этот человек по профессии. В конце классного часа говорили о том, кем хотят стать дети в будущем, и было предложено нарисовать себя в будущей профессии.  Победа русских войск в Куликовской битве (1380 год) Цели: - раскрыть величие подвига русского народа, сокрушившего на Куликовом поле могучее монголо-татарское войско и положившего начало освобождению Руси от золотоордынского ига; - привить учащимся идею об общности судьбы и национальном единстве русского народа; - формировать чувство патриотизма и гражданственности. Задачи: Дать представление о событиях 1380 года, их предпосылках, этапах, значении. Определить круг обстоятельств, влияющих на исход вооруженной борьбы и установление причин победы русского народа в Куликовской битве. Отметить мужество и патриотизм русского народа в борьбе с Золотой Ордой, без которых невозможна была бы победа. Ученикам рассказали о событии 8 сентября 1380 года, Куликовской битве, о московском князе, Дмитрии Ивановиче Донском, о том, как он стремился к объединению русских земель. Дети узнали не только о ходе битвы на Куликовом поле и Мамае, но и о силе дружной русской рати, об объединении всех русских княжеств в борьбе с монголо-татарским игом, о смелости и достоинстве князя Донского.  Классный час на тему: «Мы – за здоровый образ жизни!» Цели: формировать убеждения о здоровом образе жизни и о здоровье, как самой главной ценности; развивать у детей умение вести дискуссию, аргументировать собственную точку зрения; формирование здорового образа жизни посредством правильного питания, учиться быть здоровым душой и телом, стремиться творить свое здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия; развивать познавательные интересы, поисковую активность детей, творческие способности, речь; воспитывать любовь к себе, к людям, к жизни. Классный час начался с беседы, который сопровождался презентацией. В результате глубоких исследований ученые пришли к выводу, что здоровье людей находится в их руках. «Своими руками» мы можем обеспечить себе активную, полноценную, насыщенную здоровьем жизнь. С чего начать, чтобы своими руками развивать и сохранять своё здоровье, используя двигательный режим? С утренней зарядки, на уроках физминутки, посещать уроки физкультуры, занятия спортом и физкультурой во внеурочное время, секций, кружки. И конечно играть на свежем воздухе. Познакомились с правилами игр, техникой безопасности при играх на улице. Класс разделили на 2 команды, соревновались на санках, на лыжах, с мячом и т.д. Дети принимали очень активное участие, получили большой заряд бодрости и решили часто проводить мероприятия на свежем воздухе.  Зачем человеку дана совесть? Цель: Уточнить значение таких нравственных категорий, как совесть, стыд; формировать умение критически относиться к себе, давать честную оценку своих поступков; побуждать детей к самоанализу, к размышлению о себе, к поиску высоких нравственных идеалов. Замысел: дети уточняют свои представления о совести, о совестливых и бессовестных людях, рассуждают о том, зачем человеку совесть. На примере рассказа В. Осеевой «Почему?» рассматривают поступок мальчика, пошедшего против своей совести, но сумевшего достойно выйти из неприятной ситуации.  «Как обезопасить себя и окружающих» Цель: актуализация знаний воспитанников о причинах возникновения заболевания, симптомах, течении болезни и профилактике вирусного заболевания . Задачи: - актуализировать знания воспитанников о таком заболевании, как COVID 19; - обозначить различие симптомов гриппа, ОРЗ и COVID 19 ; - познакомить с мерами профилактики заболевания. Дети вспомнили какие меры предосторожности необходимо использовать в период распространения вирусов.  День Сухопутных войск России Цель: Воспитание патриотизма, любви к Родине. Побуждение интереса к истории страны. Стимулирование интереса к чтению художественной и исторической литературы, связанной с военной тематикой. Воспитание уважения к людям старшего поколения, к ветеранам Великой отечественной войны. Расширять представления детей о Вооруженных силах России; формировать положительную оценку армии, армейской службы. Задачи: Образовательные познакомить с сухопутными родами войск; учить работать со справочной литературой; учить монологическому связанному рассказу; Развивающая развитие устной речи, выразительности чтения наизусть, творческих способностей учащихся; Воспитательная воспитание патриотизма, любви к Родине, уважение к людям старшего поколения Рассказали детям о том, какие бывают войска. Как казаки освобождали станицу Голубицкую.Дети познакомились с сухопутными родами войск, узнали историю возникновения и становления нашей армии, рассказали стихи. Классный час "Человек отражается в своих поступках" Цель: развить умение «входить в положение других людей», лучше понимать их чувства, мотивы поведения; научиться прогнозировать и корректировать свое поведение (поступки) в самых различных жизненных ситуациях; дать возможность через ситуативные примеры взглянуть на себя со стороны; выявить у себя положительные и отрицательные качества поведения; активизировать способность учащихся в умении анализировать определенные черты своего характера; Дети посмотрели киноурок «Там, где мечтают медведи». После просмотра обсудили его.  День разгрома советскими войсками немецко‑фашистских войск в битве за Кавказ (1943 год) Цель: познакомить учащихся с событиями, которые произошли на Кавказе во время ВОВ, с подвигом советских солдат на перевале; воспитывать чувство гордости за свою Родину, родную армию, чувство уважения к старшему поколению и преклонения перед их подвигом. Оборудование: презентация, песни и фотографии военных лет, видеоролики о битве за Кавказ. Учащимся в наглядной презентационной форме было рассказано о тяжѐлом для всех жителей Кавказа в периоде гитлеровсой оккупации. Дети узнали, что битва за Кавказ имела для нашей Родины жизненно важное значение, а сама борьба с врагом приняла крайне ожесточѐнный характер. Особое место в рассказе занял подвиг братьев Игнатовых, пожертвовавших своей жизнью при уничтожении вражеского эшелона с живой силой, оружием и боеприпасами, и удостоенных за это золотой звездой Героя посмертно. Также было рассказано о тяжѐлом труде женщин в тылу, на плечи которых выпало снабжение фронта всем необходимым, а также послевоенное восстановление разрушенного хозяйства края. Весь материал сопровождался видеофрагментами, как современными, так и хроникальными, времен Великой Отечественной войны. В заключении ученики сделали самостоятельный вывод о том, что даже спустя более 77 лет необходимо помнить о самых героических страницах истории и нашей страны и своей малой Родины  «Безопасное использование бытовых приборов» Цель: привитие обучающимся навыков безопасного поведения при использовании электроприборов. Задачи: - познакомить детей с правилами безопасного поведения в квартире (доме); -познакомить обучающихся с понятиями «электроприборы», «электричество»; - познакомить с правилами пользования электрическими приборами; - развивать мышление, память, внимание, речь; - воспитывать ответственное отношение к безопасности в доме Дети узнали, как надо обращаться с электрическими приборами, чем полезно электричество, в чем составляет опасность.  Классный час. День Кубанского казачества. Цель: способствовать формированию образовательного пространства, воздействующего на развитие личности патриота Кубани на основе изучения исторически сложившихся традиций кубанского казачества и методов духовно-нравственного, психологического, гражданского и военно-патриотического воспитания. Задачи: - привитие любви к малой Родине и сопричастности к родной истории. - воспитание гражданской позиции и патриотических чувств; развитие интереса к прошлому и настоящему своего края - знакомство с традициями и обычаями своего народа  «Есть ли у юных идеалы» Цели: Дать информацию о жизни олимпийцев в настоящее время. Учить умению разрешать внутренние разногласия, уметь договариваться и разрешать конфликты. Развивать способность к личностному выбору. Воспитывать общечеловеческие, духовно-нравственные ценности, связанные со спортом, межличностные отношения. Просмотр и обсуждение киноурока «Другой мир» «Как найти свое призвание» Цель: ознакомить учащихся с классификацией профессий по предметам труда в игровой форме, создать информационное пространство о профессиях, привить интерес к различным видам деятельности, задуматься о своей будущей профессии. Задачи: Пробудить у подростков интереса к знакомству с различными видами деятельности, создать условия для повышения готовности подростков к социально-профессиональному определению. На классном часе ребята чувствовали себя свободно. Спокойно, раскрепощено, активно участвовали в конкурсах, высказывали своё мнение, заинтересовались информацией о необычных профессиях, о советах астрологов, оценили свою деятельность и дали оценку классному часу, подчеркнув, что ставить точку на этом занятии нельзя, эта тема им нужна, и требует продолжения рассмотрения вопросов, связанных с профориентацией. Ребята познакомились с классификацией профессий по предметам труда в игровой форме, было создано информационное пространство о профессиях, привит интерес к различным видам деятельности, ребята задумались о своей будущей профессии. Тема: «Наше здоровье- в наших руках!» Цель: воспитание поколения, стремящегося к здоровому образу жизни, посредством вовлечения детей в такие формы организации оздоровительной работы, как спортивные эстафеты, соревнования по различным видам спорта, видеоролик на тему здоровья. Задачи: - способствовать формированию у учащихся навыков ведения здорового образа жизни; - способствовать развитию и совершенствованию таких качеств, как выносливость, ловкость, сила, мышление, умение координировать свои движения. - способствовать определению ценности своего здоровья и мер по его сохранению; - привлечь внимание ребят к разнообразным видам спорта. Дети показали достаточно хороший уровень знаний о здоровом образе жизни человека, активно отвечали на вопросы, анализировали проблемы, поднятые в видеоролике, рассуждали на проблемные вопросы.. Мы, не ограничиваем детей, даём им полную творческую свободу, делаем правки только содержательного характера. Свое личное отношение к проблеме здорового образа жизни ребята высказали в виде «дерева жизни», где каждый оставил свое мнение о том, что такое здоровье. В целом, доброжелательная, теплая атмосфера классного часа тоже способствовала решению проблемы эмоционального, психического здоровья детей. Ребята класса пришли к выводу, такие встречи важны, нужны, они еще раз заставляют подумать о себе, повернуться к себе лицом, научиться самому заботиться о себе. Классный час «Путь в профессию начинается в школе.» Цель проведения мероприятия: Помочь ориентироваться в современных условиях рынка труда. В начале кл. часа было создано положительное настроение, был поднят интерес к происходящему. Представленный материал отличался оригинальностью и практической значимостью. Информация была своевременной и актуальной. Был сделан сравнительный анализ ведущих профессий на сегодняшний день для девочек и мальчиков. Преподавателем создана презентация в сопровождение кл. часу. Ученики проявляли активность, задавая вопросы. Присутствующие были вовлечены в разговор об ошибках выбора профессии и правилах успешной работы. Работа в целом прошла интересно и организованно; все были активны и положительно настроены. Результативность проделанной работы заключается в том, что ученики в ходе проведения беседы учились вежливо общаться друг с другом и правильно формулировать вопросы. На все вопрос дети получили ответы Классный час по теме: Человек в мире правил» . Цель проведения мероприятия: развитие умений воспитанников вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами поведения, правилами этикета. Работа, в целом, прошла содержательно, интересно и организованно. В ходе беседы воспитанники приобрели знания лексического значения слов «этикет» «спасибо», «благодарю». Мероприятие было направлено на формирование коммуникативных навыков, чувства товарищества, дружбы Проведенное мероприятие оказало положительное влияние на коллектив детей. Проведенное мероприятие будет способствовать сплочению коллектива воспитанников, развитию коллективизма. Воспитатель в ходе проведения мероприятия акцентировала внимание детей на этические нормы поведения, вежливые слова и их значении в общении. Взаимоотношения между учителем и учениками добрые, соответствуют воспитательным задачам, возрастным и индивидуальным особенностям, уровню развития коллектива. В целом удалось достигнуть поставленных целей и задач. Привлекать детей к анализу ситуаций. Классный час по теме: Что такое ЗОЖ Цель: - показать обучающимся необходимость заботиться о своем здоровье. Задачи: - сформировать у ребят необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, уметь использовать полученные знания в повседневной жизни; - формировать убеждение о пользе здорового образа жизни и о здоровье как самой главной ценности; - способствовать сплочению детского коллектива, формируя нравственные качества учеников: умение дружить, общаться; развивать навыки сотрудничества. В начале классного часа перед детьми были поставлены вопросы. Для того, чтобы ответить на эти вопросы им нужно было отправиться в путешествие и посетить следующие станции: «Здоровое питание», «Спортивная», «Гигиена», «Вредные привычки». На первой станции «Здоровое питание» говорили об одном из компонентов здоровья – правильном питании. Детям были розданы карточки с полезными и неполезными продуктами. Задача: разделить их по данному принципу, потом объяснить. Затем дети посмотрели презентацию о правильном питании. А чтобы закрепить информацию, детям были прочтены советы. На следующей станции «Гигиена» ребятам нужно было расшифровать девиз. Отгадав загадки, ребята узнали, какие предметы личной гигиены нельзя передавать другому. На станция «Спортивная» ребята удостоверились о пользе спорта. Последняя станция «Вредные привычки», здесь ребятам говорили о вреде курения, переедания, малоподвижного образа жизни и т.д. В конце классного часа была проведена рефлексия. Классный час «Дружба, какое чудесное слово» Цели:1.Раскрыть сущность понятия «дружба». 2.Показать какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни. 3.Содействовать формированию дружного коллектива. Задачи: -побуждать учащихся к осмыслению общечеловеческих ценностей, к выработке личного отношения к ним, к осознанию собственной внутренней позиции и жизненных ценностей; -формировать у учащихся приемы и способы конструктивной, коммуникативной, познавательной видов деятельности; -способствовать разнообразному творческому самовыражению учащихся, их творческому отношению к собственной жизни; - развивать умения учащихся работать в коллективе; В целях быстрого включения уч-ся в тему, я предложила детям прослушать притчу и обсудить её. Группам были даны пословицы, которые необходимо было собрать из нескольких частей, обсудив их ,ребята зачитали пословицы и объяснили их смысл. На следующем этапе учащиеся формулировали понятия ДРУЖБА.,ДРУГ,ТОВАРИЩ. По моему мнению, цель и задачи, на достижение которых было направлено содержание данного мероприятия, выполнены. В целом, мероприятие прошло организованно, эмоционально. После классного часа от ребят слышала положительные отзывы о классном часе. Всем понравилось и много нового, интересного они взяли для себя. Классный час «Милосердие – зеркало души» Цель занятия: осмысление понятия «милосердие». Задачи: Обучающие 1. Рассмотреть различные позиции по отношению к смыслу жизни, милосердию. 2. Давать нравственную оценку нравственным поступкам людей. 3. Учиться находить аргументы для доказательства собственного мнения. Развивающие 1.Развивать познавательную активность, кругозор воспитанников. 2.Задуматься о собственном понимании жизненных целей и задач. Воспитывающие 1. Воспитывать навыки коллективного творчества в процессе группового общения через совместные диалоги, видеоматериал. 2. Воспитывать стремление совершать добрые дела. Ребята знакомы с основными понятиями, как: доброта, вежливость, толерантность. Используя, подводящий к теме диалог и сопоставление небольшого рассказа была сформулирована тема занятия. Все этапы занятия были построены таким образом, что способствовали более глубокому раскрытию понятия «милосердие». Я думаю, задачи, поставленные мною, выполнены. Дети чувствовали себя удобно, комфортно, раскрепощёно. Характер общения детей был построен на доброжелательном, дружеском отношении друг к другу. Анализ классного часа «Мир профессий» Цель: Определить формулу профессии. Задачи: расширить представление детей о различных профессиях; формировать позитивное отношение к труду, к профессиональному росту; побуждать детей к поиску информации о профессиях, к осознанному профессиональному выбору. Анализ хода мероприятия Во вступительной части классного часа учитель проводит беседу с детьми о том, что профессия – это труд, который помогает раскрыть свою личность, показать свои способности. После этого учащиеся проходят небольшой тест «Профпригодность», в результате которого узнают, в какой сфере деятельности им лучше выбирать будущую профессию. В ходе мероприятия учащиеся в группах называли самые модные профессии, самые забытые профессии и профессии, которые всегда нужны, а также нашли различия в значении слов «профессия», «специальность», «квалификация», «должность». Затем перед учащимися была поставлена проблемная ситуация «Чей это выбор?», при обсуждении которой ребята выявили наиболее распространенные причины в выборе профессии. Целью мероприятия было определить формулу профессии и учащиеся при помощи наводящих вопросов учителя вывели её. В ней всего три величины: хочу+ могу+ надо. Мероприятие было направлено на формирование логического мышления, связной речи, памяти. Результативность проделанной работы заключается в том, что учащиеся в ходе проведения классного часа учились вежливо общаться друг с другом. Группам были даны задания на отгадывание профессий и составление слов из букв, обозначающих профессии, которые дети выполнили с большим интересом. Проведенное мероприятие оказало положительное влияние на коллектив детей. Я считаю, что проведенное мероприятие способствовало сплочению коллектива учащихся. В ходе проведения мероприятия я акцентировала внимание учащихся на многообразие существующих профессий, расширение знания детей о мире профессий, о необходимости осознанного выбора профессии. Все учащиеся проявили интерес к теме, активно принимали участие в беседе и выполнении заданий. Взаимоотношения между учащимися и учителем, на мой взгляд, сложились доброжелательные.  УРОК МУЖЕСТВА «ДЕНЬ СПАСАТЕЛЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ» Был проведён урок мужества – «День спасателя Краснодарского края». На данном уроке обучающиеся познакомились с деятельностью Краснодарской краевой аварийно-спасательной службы «КУБАНЬ-СПАС». Ребята сформировали свое представление о профессии спасателя, ее сложности, ответственности и значимости для общества.  Викторина «Знатоки безопасного поведения» Цель: Провести игру-викторину на закрепление правил безопасного поведения. Задачи: 1. Формировать представление детей о безопасном поведении в различных ситуациях. Подвести детей к пониманию необходимости соблюдать правила безопасного поведения. Обобщить и закрепить имеющиеся знания и навыки безопасного поведения по основным разделам («Безопасность на дорогах», «Безопасность собственной жизнедеятельности»). 2. Беречь собственное здоровье и здоровье окружающих. 3. Развивать у детей логическое мышление, внимание, сообразительность, умение рассуждать, делать выводы. 4. Совершенствовать навыки общения: умение договариваться, налаживать диалогическое общение в совместной игре, распределять обязанности, умение работать в команде. Все поставленные задачи ребятам были по «плечу». Викторина прошла весело и задорно.  Классный час «Крымская весна» В целях гражданско-патриотического воспитания детей и в связи с исторической датойприсоединения Крыма к России Учащиеся получили сведения о географическом положении Крыма, о его историческом и культурном прошлом. Провела заочное путешествие по местам Крымского полуострова, по итогам которых выполнены рисунки. Школьники оценили значимость такого события в истории нашей страны. Детям в доступной форме рассказано с помощью презентации на тему: «Россия и Крым – вместе навсегда», посвященной воссоединению РФ и Крымской республики, Теперь мы только вместе и только навсегда: Крым и Россия. Урок Мужества в среднем звене был проведён в форме виртуальной экскурсии. Учащиеся вспомнили основные вехи истории Крыма, осознали важность исторической памяти для будущих поколений. Более того, сами учащиеся имели возможность высказать свое мнение и оценить значение воссоединения полуострова Крыма и России. Школьники пришли к выводу о том, что воссоединение России с Крымом имеет важное экономическое, политическое и духовное значении в развитии России и Крыма.  Классный час " Чистота-залог здоровья" Цель: выявить уровень знаний обучающихся по основным правилам личной гигиены и умению их соблюдать. Задачи: формировать умение ухаживать за своими руками; прививать навыки здорового образа жизни; развивать гигиенические навыки: мытьё рук, еженедельное купание. воспитывать аккуратность, чистоплотность. В ходе беседы дети узнали тему классного часа и поставили перед собой цели. В ходе классного часа ребята прошли препятствия, при этом инсценируя, читая стихи, вспоминая правила личной гигиены, читали пословицы о здоровье, отгадывали загадки. Ребята очень оживлённо и с интересом отнеслись к данной работе, проявили познавательную и творческую активность. Ребята успешно справились с поставленными задачами. В конце мероприятия подвели итог. Мероприятие очень понравилось и достигло определённой цели. очень приятно в свой адрес услышать добрые слова. Попробуйте высказать свое отношение к нашему классу и одноклассникам (по кругу). Я надеюсь, что этот разговор пойдет вам на пользу. Вы будете более внимательными к друзьям, уважать их, будете всегда готовы прийти на помощь |