сочинение. Урок по повести Ф. М. Достоевского Белые ночи
 Скачать 67 Kb.
|
|
Урок по повести Ф.М.Достоевского «Белые ночи». Мечтанье -есть душа поэтов. К.Батюшков Цель урока: дать более полное представление о повести . Задачи урока: - познакомить ребят с творчеством писателя 40-х годов ; - рассмотреть жанровое своеобразие и композиционные особенности повести; - прикоснуться к теме Петербурга в творчестве Ф.М.Достоевского ; - особое внимание уделить образу главного героя ; - познакомить с еще одним вариантом интерпретации повести; - проследить , как тема «маленького человека» раскрывается в творчестве писателей первой половины XIX века . Оборудование к уроку: портрет писателя ; книги разных изданий ; интерактивная презентации ( программа Microsoft Office Power Point) . Реквизиты : диск с записью музыкальной пьесы Р. Шумана « Грезы»; костюмы Настеньки и Мечтателя. Ход урока: Слово учителя. Сегодня мы вновь обращаемся к повести Ф.М.Достоевского «Белые ночи» и ее героям. Подобно тому , как увертюра является вступлением к опере или балету , вступлением к нашему уроку будет музыкальное произведение Р.Шумана «Грезы». После прослушивания ребята отвечают на вопросы : - Какое настроение владеет вами сейчас? - Как вы думаете , какие чувства , в этой пьесе хотел выразить композитор? - Что вы слышите ? Здесь звучит тема одного или нескольких героев? ( В этой музыкальной пьесе слышится светлая грусть , милые сердцу воспоминания, устремленность в будущее , надежда и … лиризм, пронизывающий все произведение.) Думаю, все согласятся с тем , что эти два произведения обладают несомненной близостью характеров. А теперь поговорим о художественном своеобразии повести. Смысл названия повести «Белые ночи»? (В период белых ночей встречаются в Петербурге Мечтатель- главный герой этого произведения и Настенька . В этом городе , по словам Н.В.Гоголя : «Все обман , все мечта , все не то , чем кажется…» ) А подзаголовок «Сентиментальная повесть» указывает на то , что речь здесь пойдет прежде всего о чувствах. Композиция ее состоит из 4 глав - 4 ночей, 5 глава называется «Утро» ; Вторая ночь содержит историю Настеньки. Повесть заканчивается эпилогом. Повествование ведется от 1-го лица , от лица героя, который сам называет себя Мечтателем. Перед нами рассказ- исповедь. Сюжет прост: во время одной из своих прогулок Мечтатель встречает девушку , знакомиться с ней . Уже во время второго свидания Настенька рассказывает свою историю любви . Мечтатель сочувствует Настеньке , от всей души старается помочь, желает счастья, но скоро понимает, что сам влюблен в нее. Признание состоялось , хотя в самом начале знакомства Настенька предупреждала , что влюбляться в нее нельзя. На исходе 4 ночи , когда счастье уже было так возможно , за Настенькой является ее избранник. А Мечтатель остается один. Да , конечно. Потеря была велика, потому что в Настеньке наш герой нашел воплощение своей мечты, и что еще важнее, нашел доброго друга. Читаем отрывок со слов … «Знаю вас, и приглашаю вас завтра… У меня тоже никого нет…, у кого можно было совета спросить… , я вас так знаю, как будто уже мы двадцать лет были друзьями». - Почему у героев складываются почти что сразу дружеские , доверительные отношения? ( Они оба молоды , чисты душой , добры и искренни, а еще они живут с ожиданием чуда…, с надеждой на счастье Они сдружились из-за схожести характеров). Настенька рассказывает подробно о своей жизни. А вот у героя своей истории нет…И на вопрос: « Кто же вы такой ?» Герой отвечает: « …я тип - это оригинал, такой смешной человек!» Характер этот , этот тип сформировался в Петербурге, про который сам автор позже скажет , что это « единственный и самый фантастический город в мире». Образ Петербурга занимает значительное место в творчестве Ф.М.Достоевского .В 1838 году писатель впервые приезжает в этот город и ощущает его как среду , глубоко воздействующую на человека. Во всех произведениях Достоевский создает образ Петербурга , холодного, бездушного , равнодушного к судьбе человека. Слушаем сообщение заранее подготовленного ученика на тему « Петербург в творчестве Ф.М. Достоевского» Этой темы мы будем касаться при изучении романов Ф.М.Достоевского, а пока хочется обратить ваше внимание на то , что образ мечтателя все- таки освещен в повести мягким светом белых ночей. Пейзаж - описание места , где происходят те или иные события .Это важный художественный прием. В творчестве Достоевского городской пейзаж несет большую художественную нагрузку и всегда связан с внутренним миром героев. В повести есть пейзаж, но нет портрета Мечтателя – еще одного художественного приема. -Как вы думаете , почему ? ( Вероятно , это происходит потому, что сам герой рекомендует себя как тип…) - Каковы функции пейзажа в этой повести? (Пейзаж создает настроение каждой главы . Почти каждая глава начинается с описания природы, и мы можем предугадать , как закончится эта глава : весело или печально). Сам герой в своем рассказе признается , что мечтам иногда приходит конец. «В комнате потемнело; на душе … пусто и грустно; целое царство мечтаний рушилось вокруг…, рушилось без следа , без шума и треска, пронеслось , как сновидение , а он и сам не помнит, что ему грезилось…» - Так почему и о чем мечтает наш герой ? (Ответ в тексте повести: «Посмотрите на эти волшебные призраки… Посмотрите , какие разнообразные приключения…Вы спросите , может быть, о чем он мечтает? К чему это спрашивать! да обо всем…» (Мечты героя –это попытка уйти от действительности, в которой так мало светлого и радостного). Мечтатель закончил…,а Настенька с робким участием спросила: - Неужели и в самом деле вы так прожили всю свою жизнь? - Всю жизнь , Настенька, - отвечал я,- всю жизнь и, кажется, так и окончу! - Нет, этого нельзя… это вовсе нехорошо так жить! -Знаю, Настенька, знаю! - …и теперь знаю больше , чем когда- нибудь , что я даром потерял все свои лучшие годы! Именно теперь, потому что Бог послал мне вас…, а впереди … опять одиночество. Итак, мечтатель. Этот тип, этот характер возникает во многих произведениях писателя 40-х годов. До появления романа « Бедные люди» , повести « Неточка Незванова », « Белые ночи» Достоевский публикует ряд фельетонов под общим названием « Петербургская летопись» , в которых попытался объяснить причину появления мечтателей в жизни. Писатель считал, что мечтательность возникает на почве неудовлетворенности окружающей действительностью слабых и забитых людей. Не чувствуя в себе достаточно сил для борьбы, они уходят в вымышленный мир, мир фантазий и мечтаний. Но наш герой тянется к жизни , откликается на малейшее участие к своей судьбе со стороны других людей . Встреча с Настенькой всколыхнула в нем целый рой надежд, мечтаний , чувств. Он готов теперь уже отказаться от несбыточных фантастических грез и радоваться своему маленькому счастью. Мечтатель признается Настеньке в своих чувствах. И сейчас мы станем свидетелями их разговора. ( Сцена на скамейке со слов: « Я не хочу молчать!») В конце Настенька сама говорит , что любит Мечтателя , она признает его доброту и благородство. Для нашего героя Настенька стала воплощением мечты . Но она ушла из жизни так же внезапно , как и появилась . Он не смог удержать ее. - В опережающем домашнем задании вы должны были написать эссе и решить , кто виноват в несчастье Мечтателя? - Закономерен ли финал повести ? Вот , что я прочитала: « Настеньку нельзя обвинять в том , что она снова оставила Мечтателя наедине со своими чувствами и мыслями».( Соня ) - Вы согласны с этой точкой зрения? ( Настенька- верная и преданная девушка. Весь год она любила своего избранника и жила надеждой на счастье. Мы не знаем , как сложится ее судьба. Но видим , что с Мечтателем она была бы окружена любовью и заботой.) Мечтатель снова остается один , но все же благословляет Настеньку. Читаем конец повести: «Да будет ясно твое небо, да будет светла и безмятежна милая улыбка твоя, да будешь ты благословенна за минуту блаженства и счастья , которое ты дала другому одинокому, благодарному сердцу! Боже мой! Целая минута блаженства! Да развеем этого мало хоть бы и на всю жизнь человеческую?..» Теперь вернемся к музыкальной пьесе , с которой начался наш сегодняшний разговор. В ней вы все услышали тему одного героя - Мечтателя . Состояние души всегда можно выразить в музыке , а ведь музыка и литература , как и все виды искусства , являются отражением жизни. Мне кажется, вам будет интересно познакомиться с еще одной интерпретацией повести Ф.М.Достоевского « Белые ночи».Это фрагмент искусствоведческой работы А.А. Гозенпуда «Достоевский и музыка»: « В «Белых ночах» музыка создает всю атмосферу действия .Разумеется, Достоевский не пытался воспроизвести музыкальную структуру и форму , но он следовал принципу проведения и развития мелодии. « Белые ночи» - это поэма с наплывающими и возвращающимися темами . Музыка возникает в памяти героев, ибо и Мечтатель , и Настенька живут воспоминаниями и ожиданием. Достоевский сам указывает на связь этих мыслей – образов с музыкой. Мечтатель , описывая свое утро, говорит: « Когда я проснулся, мне казалось , что какой-то музыкальный мотив, давно знакомый , где-то прежде слышимый , забытый и сладостный, теперь все вспоминается мне. Мне казалось, что он всю жизнь просился из души моей». Это мелодия памяти о прошлом и надежды на счастье. Музыкальность«Белых ночей » выражается в изменениях или переходах из тональности в тональность душевного состояния героев и в восприятии ночного Петербурга… Это и ночь предчувствия радости , которое его не обманывает. В его жизнь входит Настенька. В структуре повести отчетливо даны вступление ( все , что предшествует появлению Настеньки, чей образ является « главной партией»), четыре части или эпизода и постлюдия « Утро» , в которой Настеньки уже нет. « В «Белых ночах» два героя . И хотя рассказ ведется от лица Мечтателя и мы видим все его глазами , центральным действующим лицом является Настенька .Настенька- видение и реальность , олицетворение белой петербургской ночи. Несомненно, к воплощению образов этой гениальной лирической повести не раз будут обращаться музыканты.» - Согласны ли вы с мнением исследователя о том , что именно Настеньке принадлежит «главная партия» ? (Думается , это не совсем так, хотя , конечно , именно благодаря ей нам ближе и понятней становится сам Мечтатель). Сочувствуя герою , многие из вас в своих отзывах задавались вопросом: «Почему Мечтатель не проявил настойчивость и не попытался остановить Настеньку?» И отвечали : « Мечтая об идеальной любви, герой слишком пассивен ,- а некоторые добавляли,- горд…» - Только ли гордость удерживает Мечтателя от решительных действий? ( Нет. Он искренне желает счастья Настеньке. Ею был сделан выбор , и наш герой не посмел ему противиться.) Но он тоже, как вам кажется , имеет право на счастье. «Он должен был проявить хоть каплю настойчивости , он имел на это право.., он это заслужил…»( Женя) Мечтатель терпит поражение в первом же столкновении с действительной жизнью. Он оказался побежденным даже в маленькой битве с судьбой за свое крошечное счастье. - Как изменится Мечтатель после ухода Настеньки ? - Изменится ли он вообще? ( Скорее всего нет, потому что тип Мечтателя уже сформирован окружающей действительностью, полной противоречий , горестей и несчастий .Сам герой неспособен противостоять этой действительности , не проявляет он ни настойчивого желания, ни достаточной энергии . Он уходит в себя , замыкается в фантастическом мире отвлеченных мечтаний). Именно поэтому неоднозначно и наше отношение к нему . Мы чувствуем жалость и сострадание , но при этом заканчиваем чтение повести с чувством недоумения и даже некоторого разочарования. А ведь эти чувства мы уже испытывали к героям ранее изученных произведений А.С.Пушкина и Н.В.Гоголя . Это , конечно, Самсон Вырин из « Станционного смотрителя» и Акакий Акакиевич из повести « Шинель». Эти авторы названы не случайно , поскольку Ф.М. Достоевский стал продолжателем традиции изображения типа « маленького человека» в русской литературе первой половины XIX века. А одним из первых к этой теме обратился А.С. Пушкин. ( Слушаем доклады заранее подготовленных учеников. ) Итак , Самсон Вырин, Акакий Акакиевич и наш Мечтатель – герои разных произведений, у каждого из них свои жизненные обстоятельства, свои интересы, своя судьба. - Между тем, у них есть некоторая общность. В чем же она? ( 1. У них отнюдь не высокое социальное положение. 2. Все они вызывают жалость и сострадание к своей судьбе. 3.Каждый из героев переживает личную трагедию , теряя самое дорогое , что было у них в жизни: Самсон Вырин - горячо любимую дочку Дуняшу, Акакий Акакиевич- шинель, Мечтатель- Настеньку. 4. Именно эта утрата и ее последствия заставляют нас по –новому взглянуть на героя. С этого момента он становится нам по-настоящему интересен. 5. Одиночество- то , что составляет их жизнь , почти совсем лишенную радости. 6. Наконец , их сближает совершенная неспособность на какие-то решительные действия. С.Вырин , не сумев вернуть дочь, вернулся домой, смирился с потерей, начал пить и умер от горя и тоски. Акакий Акакиевич, не дождавшись справедливости, заболел и умер. Как сложится судьба Мечтателя , мы не знаем, но предположить можем. 7.Все герои оказываются в Петербурге. Этот город олицетворяет государство, которому, до « маленького человека» нет никакого дела. 8. Во всех трех произведениях авторы используют реалистичный взгляд на героев и происходящие с ними события.) Реализм - верность жизни , стремление увидеть и изобразить ее такой , какая она есть. А.С.Пушкин, Н.В. Гоголь, Ф.М. Достоевский - все эти писатели встают на защиту «маленького человека» , их произведения проникнуты беспредельной любовью к нему, болью за его безрадостное существование. А мы, читатели, чувствуем сострадание к ним , вспоминая слова внутреннего монолога Акакия Акакиевича : « Я брат твой!» А почему для этих писателей тема « маленького человека» была так важна ? Ответ на этот вопрос нам еще предстоит найти . Домашнее задание : Письменно ответить на вопрос: « Что нового открылось мне в образе Мечтателя на сегодняшнем уроке? Соотнести содержание повести Ф.М.Достоевского « Белые ночи» со словам Н.В.Гоголя из повести « Невский проспект» : «Все обман , все мечта , все не то , чем кажется…» |