план урока. расчет плотности (1)-7кл. Урок по теме Решение задач на расчет плотности и массы
 Скачать 0.5 Mb.
|
|
Открытый урок по теме «Решение задач на расчет плотности и массы» Цель урока: Образовательные задачи урока: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Решение задач на расчет плотности и массы»; продолжить формирование и развитие понятий: масса, объём, плотность; умения работать с формулами (преобразование формул, произведение алгебраических расчётов); закрепить выработанные умения и навыки при решении расчётных и практических задач; навыки оперирования единицами измерения физических величин Развивающие задачи урока: развитие слухового и зрительного восприятия; развитие мышления, речи, памяти, внимания; развитие умение наблюдать, сравнивать и сопоставлять изучаемые явления, делать выводы по результатам эксперимента, выделять общие признаки; развитие умение пользоваться таблицами физических величин. Воспитательные задачи урока: воспитание личностных качеств (аккуратности, умений работать в коллективе, дисциплинированности); воспитание познавательного интереса к предмету; способствовать воспитанию всесторонне развитой личности ребёнка. I.Орг.момент(1-2) Слайд 1 Я скажу Вам слова"Доброе утро ..." и назову кого- то из нашего класса. Те, кого я назову, помашут мне рукой - значит, вы услышали и отвечаете мне на приветствие. - Доброе утро всем девочкам!... (Девочки машут и отвечают: "Доброе утро!" - Доброе утро всем мальчикам!... - Доброе утро всем тем, кто сегодня чистил зубы!... - Доброе утро всем, кому нравится такая погода, как сейчас за окном! ... - Доброе утро всем, кто любит сладкое! ... Ребята, а сладкое поднимает настроение? А вы знаете Винни-Пух? что он любил больше всего на свете? -мед -Сегодня мы пойдем с вами в гости к Винни-Пуху II. Актуализация знаний Слайд 2: Опыт «Башня плотностей» (пригласить 1 помощника)(3 -5мин) - Сейчас мы проведем опыт, мне понадобится один помощник для выполнения опыта, есть желающие? Для опыта нам потребуется: Прозрачный сосуд Стеклянные стаканы Мед Вода (подкрашенная) Растительное масло Спирт Воронка Как расположились жидкости в стакане? Почему так произошло? Сайд 3 Дело в том, что жидкости имеют разную плотность и нужно их лить в определенном порядке. Более плотные должны быть в самом низу, а менее плотные в самом верху. Давайте проверим плотности жидкостей которые мы использовали -Теперь попробуем сформулировать тему урока -(высказывают свои предположения) Слайд 4.Тема урока: «Решение задач на расчет плотности и массы»(3-5) Откроем рабочие тетради, запишем дату урока 22 ноября и тему урока -Исходя из темы урока какую цель вы можете поставить? -(высказывают свои предположения) Слайд 5. Цели: Закрепить знания о плотности вещества Повторить основные понятия : масса, плотность, объем, единицы измерения, физические величины Научиться применять навыки решения задач Закрепить умения пользоваться справочным материалом Давайте составим план урока, чем мы будем сегодня заниматься   Д/зЧитать, повторять   §13-22 Подведение итогов   (дорожка успеха)Самостоятельное решение задач   (учебник)Решение задач у доски   (инф.карта) Повторение формул (знаний) III. Повторение пройденного материала (5-8 мин) Но чтобы начать решать задачи давайте с вами повторим физические величины, единицы измерения и основные формулы. У вас на партах лежат информационные карты, для вас предлагается таблица на повторение, ее нужно заполнить в парах. Выбрать учащегося к доске. На столе лежат стикеры их нужно приклеить в таблицу на крайней доске:
Проверяем с доской, у всех получилось? Ну вот сделали себе небольшую шпаргалочку для решения задач! А где можно посмотреть плотности различных веществ? – В учебнике. Откроем учебник стр.50-51. Эти таблицы пригодятся нам сегодня для решения задач. Это будет наш справочник на урок IV.Решение задач Теперь перейдем к решению задач. Вспомним, как оформляются и решаются задачи (1 задачу решаю у доски обговаривая ее с классом)(1-2) Слайд 6. Определите, что находится в горшочке объемом 148  и массой 200 г в лапах у Винни-Пуха?Д  ано: СИ: Решение:m = 200г  V=148  Н  айти: ρ - ? Ответ:  медПосмотрим в таблицу плотностей и узнаем, что было в горшочке у Винни-Пуха. Это был мед. Слайд 7. Найдите, из чего изготовлен горшочек Винни-Пуха массой 1036 г и объемом 148 ?Д ано: СИ: Решение:m = 1036г V=148  Н айти: ρ - ? Ответ:  чугунный горшочек3.Слайд 8. Вини-Пух и Пятачок решили надуть шарик гелием до объема 0,15  ?.Какова будет масса шарика?Д ано: СИ: Решение:ρ = 0,180   V=0,15  ,180 *0,15 =0,027 кг Н айти: m - ? Ответ: 0,027 кг Слайд 9. Физ. минутка Давайте немного отдохнем проведем физ.минутку Очень физику мы любим! Шеей влево, вправо крутим. Воздух – это атмосфера, если правда, топай смело. В атмосфере есть азот, делай вправо поворот. Так же есть и кислород, делай влево поворот, воздух обладает массой, мы попрыгаем по классу. К учителю повернёмся и дружно улыбнёмся! Слайд 10. На сколько, увеличится объем живота у Винни-Пуха, если он съел порцию меда Пятачка массой 0,3кг? Д ано: СИ: Решение:ρ = 1350  m =0, 3 кг  = 2, 2 Н айти: V - ? Ответ: 2, 2 Учебник. Для самостоятельного решения стр.54 упр.8 задача 2 Определите объем льдинки, масса которой 108 г. Д ано: СИ: Решение:ρ = 0,90  m =108 г  = 120 Н айти: V - ? Ответ: 120 5.Слайд 11. Домик Иа находится от дома Пятачка на расстоянии 1,5 км. С какой скоростью бежал Пятачок на день рождения к ослику, если он затратил 20 мин? Повторение формулы на нахождение скорости. Д ано: СИ: Решение:S=1.5 км 1500м  t=  =1,25м/сН айти:  - ? Ответ: 1,25м/сТеперь предлагаю вам оценить свою работу на уроке в информационной карте Слайд 12. Перед вами дорожка успеха обведите в кружок то, чего вы добились сегодня на уроке.  И последняя ступенька нашего урока домашнее задание. Спасибо за урок! Мне было очень приятно с вами сегодня поработать!!! |
