Главная страница

Урок повторение Прочитайте


Скачать 3.61 Mb.
НазваниеУрок повторение Прочитайте
Дата21.04.2023
Размер3.61 Mb.
Формат файлаppt
Имя файлаUrok-Nansurova-RK.ppt
ТипУрок
#1079350

Русский язык
10 класс


учитель русского языка и литературы


2012г.


Мансурова Раиса Кавиевна,


Урок - повторение


Прочитайте.
Сережа Иванов любит играть в шахматы. Сережа часто выступает в соревнованиях, а старший брат Сережи увлекается футболом. Иногда брату Сережи приходится стоять в воротах, тогда Сережа посматривает на брата с завистью: Сереже хочется быть вратарем. Но никто не поддерживает Сережу. Все Сереже советуют заняться каким – нибудь другим видом спорта.


Постановка учебной задачи

Ответьте на вопросы:


На что вы обратили внимание?
Что вам не нравится?
Какая часть речи вам поможет исправить текст?


Пятнадцатое февраля.
Классная работа.
Местоимение.

Цели:


обобщение и углубление знаний по теме «Местоимение»;
повторение разрядов местоимений;
совершенствование навыков правописания местоимений.


Вместо имени предмета
говорим мы слово ЭТО,
ТО, ОНИ, ОНО, ОНА –
Всем известные слова.
Это, без сомнения,
слова - МЕСТОИМЕНИЯ.
Н. М.Бетенькова


Дайте определение местоимения
как части речи

Местоимение –


Местоимение –
это часть речи, которая не называет предмет, признак, количество,
а только указывает на них.


Что общего у местоимения
с существительным, прилагательным,
числительным
и наречием?


местоимения-существительные


местоимения-прилагательные


местоимения-числительные


местоимения-наречия


на какой вопрос отвечают


кто? что?


какой? чей?


сколько? который?


где? куда? откуда? и другие


примеры


я мы никто ничто кто-то


мой твой наш ваш свой


столько нисколько который


где-нибудь как-то там туда сюда


как изменяются


по числам падежам


по родам числам падежам


по падежам


не изменяются


типичная роль в предложении


подлежащее дополнение


определение


дополнение


обстоятельство


местоимения-существительные


местоимения-прилагательные


местоимения-числительные


местоимения-наречия


общее


на какой вопрос отвечают


кто? что?


какой? чей?


сколько? который?


где? куда? откуда? и другие


вопрос


примеры


я мы никто ничто кто-то


мой твой наш ваш свой


столько нисколько который


где-нибудь как-то там туда сюда


указывают на одно


как изменяются


по числам падежам


по родам числам падежам


по падежам


не изменяются


грамматические категории


типичная роль в предложении


подлежащее дополнение


определение


дополнение


обстоятельство


роль в предложении


Сколько
разрядов местоимений?


МЕСТОИМЕНИЕ


я, мы, ты, вы,
он, она, они


себя


мой, твой,
наш, ваш


то, это,
этот, тот


сам, самый,
весь, каждый


кто, что,
какой, сколько,
чей


некто, нечто,
кто-то, что-то


кто? что?
какой? сколько?
чей?


Никто, ничей,
ничто, нисколько


я, мы, ты, вы,
он, она, они


себя


мой, твой,
наш, ваш


то, это,
этот, тот


сам, самый,
весь, каждый


кто, что,
какой, сколько,
чей


некто, нечто,
кто-то, что-то


кто? что?
какой? сколько?
чей?


Никто, ничей,
ничто, нисколько


ЛИЧНЫЕ


ВОЗВРАТНОЕ


ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ


МЕСТОИМЕНИЕ


УКАЗАТЕЛЬНЫЕ


ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ


ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ


ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ


НЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ


ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ

ЧТО ВЫ ЗНАЕТЕ О МЕСТОИМЕНИЯХ ЕГО, ЕЁ, ИХ?

ВНИМАНИЕ!ОМОНИМЫ!!!


ЕГО, ЕЁ, ИХ


ЛИЧНЫЕ (КОГО?)


ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ (ЧЬЁ?)


М о л о д ц ы !


41

РЕШИТЕ КРОССВОРД


1.Личное, 1 л., мн. ч.
2. Возвратное, род. п.
3. Личное, 1 л., мн. ч., род. п.
4. Указательное, м. р., ед. ч.
5. Вопросительное, род. п.
6. Отрицательное, им. п.
7. Определительное, им. п., м. р.
8. Личное, 1 л., ед. ч., род. п.
9. Притяжательное, мн. ч., ж. р., им. п.
10. Личное, 3 л., мн. ч., тв. п.
11Личное, 2 л., ед. ч., дат. п.

Кроссворд




1








2








3












4








5








6












7








8








9








10






11










м


ы






2








3












4








5








6












7








8








9








10






11










м


ы






с


е 


б 


я 


3












4








5








6












7








8








9








10






11










м


ы






с


е 


б 


я 


н


а 


с 








4








5








6












7








8








9








10






11










м


ы






с


е 


б 


я 


н


а 


с 








э


т 


о 


т 


к


о 


г 


о 


6












7








8








9








10






11










м


ы






с


е 


б 


я 


н


а 


с 








э


т 


о 


т 


к


о 


г 


о 


н


и 


к 


т 


о 




7








8








9








10






11










м


ы






с


е 


б 


я 


н


а 


с 








э


т 


о 


т 


к


о 


г 


о 


н


и 


к 


т 


о 




с


а 


м 




8








9








10






11










м


ы






с


е 


б 


я 


н


а 


с 








э


т 


о 


т 


к


о 


г 


о 


н


и 


к 


т 


о 




с


а 


м 




м


е 


н 


я 


9








10






11










м


ы






с


е 


б 


я 


н


а 


с 








э


т 


о 


т 


к


о 


г 


о 


н


и 


к 


т 


о 




с


а 


м 




м


е 


н 


я 


н


а 


ш 


а 


10






11










м


ы






с


е 


б 


я 


н


а 


с 








э


т 


о 


т 


к


о 


г 


о 


н


и 


к 


т 


о 




с


а 


м 




м


е 


н 


я 


н


а 


ш 


а 


и


м 


и 


11










м


ы






с


е 


б 


я 


н


а 


с 








э


т 


о 


т 


к


о 


г 


о 


н


и 


к 


т 


о 




с


а 


м 




м


е 


н 


я 


н


а 


ш 


а 


и


м 


и 


т


е 


б 


е 


Выполните задания: выпишите местоимения, определите разряд.


1.Мама сама заметила, что со мной что(то) неладное творится. 2.Она так внимательно поглядывала на меня иногда, будто знала, что я о чем(то) хочу поговорить (с)ней. 3.Мама всегда знает, когда мне нужно что(то) сказать ей. 4.Но она никогда не требует, чтоб я говорил, а ждет, чтоб я сам сказал. 5.Она говорит: если что(нибудь) случилось, то гораздо лучше, если я сам признаюсь. (Н.Носов)

Взаимопроверка!


Сама, сам – определительное;
(Со) мной – личное;
Что-то – неопределенное;
Она – личное;
(На) меня – личное;
Я – личное;
(О) чем(то) – неопределенное;
(с) ней, мне, ей –личное;
Что – нибудь –неопределенное.

Задание для 1 группы:


Задание для 1 группы:
Укажите номера предложений, которые связаны при помощи личного местоимения. Выполните морфологический разбор местоимения (со) мной.
Задание для 2 группы:
Определите способ словообразования местоимения что-нибудь. Выполните морфологический разбор местоимения (о)чем-то
Задание для 3 группы:
Объясните правописание неопределенных местоимений.

Проверьте!


Проверьте!
2, 5
Суффиксальный
Неопределенные местоимения с суффиксами -то, -либо, -нибудь пишутся через дефис.

ПРОВЕРЬТЕ!


(Со) мной – местоимение
Н.Ф. – я
Пост.пр.: личное
Непост.пр.: Т.п., ед.ч.
Дополнение

ПРОВЕРЬТЕ!


1. (О) чем-то – местоимение
2.Н.ф. – что-то
3.Пост.пр.: неопределенные
4.Непост.пр.: П.п.
5.Дополнение


Выполните тестовые задания


Прочитать параграфы 45 – 46 и ответить на вопросы стр.157
Выполнить задание упражнения 238
3. Разработать тест по теме «Местоимение»


Домашнее задание:


10


СПАСИБО
ЗА УРОК!!!



написать администратору сайта