русс яз компл. Урок проверки и учета знаний, умений и навыков
 Скачать 79.21 Kb.
|
|
Каковы показатели сформированности умения читать? Выберите строку, в которой перечислены только правильные варианты ответа Выберите один ответ:  a. читает целыми словами; читает по слогам; читает по буквам; знает больше половины букв, но не читает; знает менее половины букв  b. знает стихотворения, читает наизусть; знает и умеет рассказывать сказки; может составить связный рассказ по картинке c. правильно угадывает ударный слог (или звук); делит слова на слоги; выделяет звук в слове или слоге; произносит правильно все звуки вне слова d. пишет слова (печатными или письменными буквами); вычленяет в письменной букве все элементы, называет их; изображает букву по элементам, не нарушая последовательности начертанияВопрос 11 Верно Баллов: 5,00 из 5,00  Отметить вопросТекст вопроса Соотнесите типы уроков русского языка с описанием их особенностей
Отзыв Ваш ответ верный. Вопрос 12 Верно Баллов: 5,00 из 5,00 Отметить вопросТекст вопроса Соотнесите основания для классификации практических методов обучения русскому языку с названиями групп методов:
Отзыв Ваш ответ верный. Вопрос 13 Верно Баллов: 10,00 из 10,00 Отметить вопросТекст вопроса Решите методическую задачу на примере конкретной ситуации. Учитель на уроке русского языка в 4 классе дал для синтаксического разбора предложение «Небо заволокло серыми тучами». В чем ошибка учителя? Выберите один ответ: a. В самом предложении содержится грамматическая ошибка b. В 4 классе дети разбирают простые предложения с однородными членами или сложные предложения, а здесь нет ни однородных членов, ни нескольких основ c. В начальной школе не изучаются односоставные безличные предложения d. В начальной школе разбирают по членам только предложения, состоящие из трех словОтзыв Ваш ответ верный. Определите последовательность изучения тем и выполнения следующих видов работ в период обучения грамоте: 1.  2.  3.  4.  Отзыв Ваш ответ верный. Вопрос 12 Верно Баллов: 5,00 из 5,00 Отметить вопросТекст вопроса Восстановите правильную последовательность процесса формирования у младших школьников навыка правописания: 1.  2.  3.  4.  5.  6.  Отзыв Ваш ответ верный. Вопрос 13 Верно Баллов: 10,00 из 10,00 Отметить вопросТекст вопроса Решите методическую задачу на примере конкретной ситуации. На уроке обучения грамоте учитель, объясняя новую тему, произнес: «Дети, запомните, буква ж – всегда твердая, а буква з бывает и твердой, и мягкой». В речи учителя есть ошибка. Как правильно изложить мысли, озвученные во фразе учителя? Выберите вариант правильной версии речи учителя. Выберите один ответ: a. Согласные буквы бывают твердыми и мягкими, буква ж мягкой быть не может, в отличие от буквы з b. Дети, запомните, согласный звук [ж] – твердый, у него нет парного мягкого согласного звука, а у согласного звука [з] есть парный мягкий согласный звук [з´]. c. Дети, запомните, согласный звук [ж] – всегда твердый, а согласный звук [з] бывает как твердым, так и мягким. d. Дети, согласный звук [ж] может быть твердым или мягким, но этого не надо запоминать, вы всегда сможете посмотреть информацию в ленте букв.Отзыв Ваш ответ верный. |
