Конспект урока для 4 класса. Балет Петрушка. Урок Тема урока Балет Петрушка
 Скачать 20.42 Kb.
|
|
4 класс, 3 четверть, 6 раздел, урок 3. Тема урока: «Балет Петрушка» Учитель: Здравствуйте ребята. Сегодня на уроке мы с вами совершим очередное путешествие в музыкальный театр. А пропускным билетом будет афиша. Сл. 1. Учитель: Что такое афиша? - реклама к любому музыкальному спектаклю Учитель: Я приготовила афишу к сегодняшнему уроку. Сл. 2. Учитель: О чём рассказывает нам афиша? Прочитайте, как называется музыкальный спектакль, с которым мы сегодня познакомимся? - «Петрушка» Учитель: Кто композитор? - «И.Ф. Стравинский» Учитель: Давайте вместе сформулируем тему урока - Балет И. Стравинского «Петрушка». Сл. 3. Учитель: Ребята, чтобы отправиться в музыкальный театр и посмотреть какой-либо спектакль нужно подготовиться. Что значит «подготовиться к спектаклю?» Сл. 4. - Надо знать краткое содержание спектакля – либретто. Учитель: может, кто-то знает, что означает слово «либретто» в переводе с итальянского? – это «маленькая книжечка». Сл. 5. Учитель: И. Ф. Стравинский - русский композитор. Он родился в городе, который основан в 1703 году. Что это за город? - Санкт-Петербург Учитель: верно, в Петербурге, в семье известного певца. Музыкальная обстановка в семье, встречи с выдающимися музыкантами, знакомство с богатой библиотекой отца, посещение оперного театра - всё это способствовало раннему увлечению мальчика музыкой. К 10 годам он хорошо играл на рояле и начал сочинять музыку. Занятия в юношеские годы с Н. А. Римским-Корсаковым завершили музыкальное образование И. Стравинского. Сл. 6. Учитель: В начале XX в. русский композитор Игорь Фёдорович Стравинский сочинил балет «Петрушка».Открываем следующую страничку, и начинаем знакомство с содержанием спектакля. Сл. 7. Учитель: Кто будет главными героями балета? - Арап, Балерина и Петрушка Учитель: Как мы уже выясняли, действие происходит в четырех картинах. Сл. 8. Учитель: Итак, картина первая - народное гуляние, ярмарка. - Скажите, пожалуйста, что такое ярмарка? Как вы представляете себе ярмарку? Вам поможет иллюстрация на экране. - Ярмарка – сезонная распродажа товаров, рынок. На ярмарке можно было купить все: бублики, валенки, бочки для засолки, мед и т.д. На Руси ярмарки проводили в разное время года. Сл. 9. Учитель: Каждый продавец расхваливал свой товар, зазывая покупателей. Например, «Яблочки круглые, румяные, покупайте яблочки!» Для того чтобы представить себе, что происходило на ярмарке, я попрошу вас выполнить следующее задание: 1 команда - вы будете продавать вкусные сушки, баранки, бублики.. Подумайте, как вы будете зазывать покупателей. (На столе у ребят лежит ожерелье из сушек) 2 команда - вы продаете посуду, украшенную хохломской росписью. (На столе у ребят – сахарница, солонка). 3 команда - вы продаете сказочных птиц - сувениры. (На столе – изделия народных промыслов). А я включу русскую народную музыку. Каждый из вас продавец. По моей команде каждый, не сговариваясь, начнет расхваливать свой товар. И, начали! (мои подсказки: покупаем маковые сушки, бублики. Самые вкусные только у нас!, сахарницы, солонки расписные, подходите, покупайте!, сказочные птицы, птицы-счасться, покупай, не скупись!») Нет, если вы будете очень тихо расхваливать свой товар, то к вам никто никогда не подойдет. (Повторяем задание все вместе) Стоп. Спасибо, ребята. Теперь нам, я думаю понятно, что происходило на ярмарке. Учитель: На ярмарках не только продавали и покупали разные товары, но и обязательно веселились, как могли: песни пели, плясали, силой мерялись, ремеслом хвалились, разыгрывали театральные представления. Вернемся к нашему спектаклю. Барабанный бой возвещает о начале фокуса. Из театрика выходит старый фокусник. Он играет на флейте. Занавес раздвигается, толпа видит трех кукол: Петрушку, Арапа и Балерину. Фокусник оживляет их прикосновением своей флейты. К великому удивленью толпы, Петрушка, Арап и Балерина дружно пускаются в пляс. Начинается представление. (внимание на экран) послушайте и скажите: как звучала музыка этой сцены? Сл. 10. ( прослушивание «Русский танец») - Весело, задорно, широко… Чтобы передать эту картину Игорь Фёдорович Стравинский написал множество мелодий, которые напоминают русские народные песни, танцы, наигрыши. Поэтому особенность музыки Игоря Фёдоровича Стравинского в том, что она написана в народном стиле. Музыка в народном стиле – композиторская музыка, но очень похожая на народную. Сл. 11. Учитель: Продолжим знакомство с содержанием балета: 2 картина рассказывает нам о характере главного героя – Петрушки. Кто такой Петрушка? - Петрушка – народный шут, веселит людей. В данном произведении Петрушка влюблен в балерину, но любовь его безответная. Игра «Я- композитор» Учитель: Давайте вместе попробуем сочинить музыкальное произведение «Петрушка». Подумаем, какое настроение будет у нашего произведения? (распечатать прилагательные и из предложенных прилагательных выбрать подходящие На доске прикрепить по одному прилагательному, соответствующему образу Петрушки ) Зачитать, что получилось. А теперь послушаем, какой образ Петрушки, получился у композитора Игоря Федоровича Стравинского Сл. 12. (Слушание фрагмента из балета «Петрушка» И.Ф.Стравинского) Совпало ли настроение музыкального произведения Стравинского с тем, что у нас получилось? Сл. 13. Учитель: 3 картина - портреты Арапа и Балерины. Это смазливые пустышки. (словарная работа) Глупый, злой, но нарядный Арап нравится Балерине, которая всячески старается его очаровать. Петрушка взбешён от ревности. Куклы ссорятся. Сл. 14. Сл. 15. Учитель: 4-я картина – «Сцена на улице» Народ пляшет - мужик с медведем, купец с двумя цыганками, кучера с конюхами и, наконец, ряженые. В момент наивысшего разгула ожившие куклы выбегают на улицу. Арап поражает Петрушку ударом сабли. Петрушка умирает в окружении толпы гуляк. Сл. 16. Но неожиданно он вновь появляется на крыше балагана. Он показывает «нос» толпе. «Дух Петрушки всё ещё протестует». Задание: «Проверь себя» Вопросы: 1. Что такое балет? 2. Назовите композитора балета «Петрушка». 3. Перечислите героев балета «Петрушка». 4. В чем особенность музыки И.Ф. Стравинского? Рефлексия: обоснованная самооценка. |