минутка добра занятие. Уроктренинг Минутки добра
 Скачать 19.12 Kb.
|
|
Урок-тренинг «Минутки добра» для обучающихся 6-9 классов Цель:Расширять знания учащихся о доброте, её значении в жизни человека, воспитывать отзывчивость, доброжелательность, сострадание к окружающим. Задачи: Формировать представление о доброте, как важном нравственном качестве человека. Развивать позитивную самооценку у детей, стремление проявлять доброту в словах и поступках. Ход урока - Ребята сегодня мы с вами будем говорить о доброте и о добрых делах. Доброта. Что означает это слово? Объяснение детей, как они понимают это слово. -Это всё хорошее, светлое, солнце, улыбки. Вводная беседа Звучит песня «Улыбка ». - Какого человека можно назвать добрым? - Добрый человек – это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь. Добрый человек бережёт природу, любит птиц и зверей, помогает им выжить в зимнюю стужу. Добрый человек старается быть аккуратным, вежливым и уважительным в общении с товарищами и взрослыми. Доброта - это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Упражнение «Солнце доброты». - Давайте зажжем «Солнце доброты». Для этого на лучиках напишите черты, присущие хорошему человеку. (Дети пишут на солнечных лучиках) -Отзывчивость -Жалость -Милосердие Соболезнование -Сопереживание И т.п. Игра: Сказочный герой – добрый или злой?” Все вы любите сказки. Одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас поиграем в игру. Я буду называть сказочного героя, а вы будете отвечать, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, ели злой – топаете ногами. Иван – царевич, Дюймовочка, Карабас – Барабас, Красная шапочка, Баба – яга, Золушка, Мальвина, Кощей бессмертный, Змей Горыныч, Снежная королева, Бражник (леди баг и супер кот), Анна(холодное сердце), Грю(гадкий я), Стервелла (101 долматинец), Вупсень и Пупсень (лунтик), Шрек, Фея крестная (из Шрека) Работа со словами - Как вы думаете, ребята, чего на земле больше: добра или зла? давайте попробуем плохие слова заменить противоположными по значению, хорошими: Зло – добро Плохо - хорошо Война - мир Грубость – вежливость Ложь – правда Грусть-радость Соц.педагог: Словесная игра «Наоборот». Педагог: А сейчас я вам предлагаю поиграть в игру. Я буду говорить вам плохие поступки, а вы называете хорошие. Педагог: Если вдруг ты загрустил, нужно – Веселиться! Если вдруг пожадничал, нужно – Поделиться! Ну, а если ленимся, нужно –Потрудиться! Ну, а если ссоримся, надо – Помириться! Воспитатель: Ну вот, ребята, мы с вами умеем определять хорошее и плохое. Игры «Оцени поступок» Посмотрите, чего нельзя делать? А что нужно? Детям предлагается оценить поступки и действия с двух позиций: хорошо это или плохо? Педагог вывешивает иллюстрации с хорошими и плохими поступками. Дети по очереди выбирают картинку с хорошим поступком Педагог: Посмотрите, чего нельзя делать? А что нужно? Как поступает мальчик хорошо или плохо? Дети: Нельзя стрелять птиц из рогаток. А нужно их кормить, делать зимой для птиц кормушки; б) всегда чувствует, кому нужна помощь; в) стреляет в птиц из рогатки; г) помогает маме ухаживать за младшей сестренкой; д) не оказывает помощь в трудную минуту; е) каждый день ходит за покупками для старенькой бабушки. -Давайте посмотрим небольшой видеоролик. Видеоролик «Мир не без добрых людей» Видеоролик «Человек из очереди» (Обсуждение просмотренных видеороликов). Беседа о вежливых словах. Что в общении друг с другом помогает делать наши отношения теплее, добрее, искреннее? Ученики: это добрые, теплые слова. Учитель: Конечно же, это добрые, теплые слова. Какие? Ответы детей: “доброго здоровья”, “счастливого дня”, “будьте добры” и т. д. Учитель: Скажите, а как можно усилить красоту и обаяние эти слов? Ученики: С помощью улыбки, доброжелательного взгляда. Добрые слова - это цветы человеческой души. И не скупитесь раздавать эти цветы окружающим. Игра: Учитель. Давайте мы немного поиграем. Я прочту стихотворение, а ваша задача - досказать подходящее по смыслу доброе слово. Придумано кем-то просто и мудро - При встрече здороваться ... (“Доброе утро!”) Зазеленеет старый пень, Когда услышит: ... (“Добрый день!”) Мальчик вежливый и развитый, Говорит, встречаясь: ... (“Здравствуйте!”) Растает ледяная глыба От слова доброго ... (“Спасибо!”) Когда бранят за шалости, Мы говорим: ... (“Прости, пожалуйста!”) И во Франции, и в Дании говорят, прощаясь: ... (“До свидания!”) Всем вам с большой любовью Желаю… (Крепкого здоровья.) Вывод учителя: много тёплых добрых слов в нашей речи. Доброе слово может нас приободрить. Вселить в нас уверенность, согреть душу. «Магическая свеча». -В народе говорят: «Добро творит чудеса». Зажжем свечу и представим, что она магическая, и отныне все, кто возьмет ее в руки, превращаются в волшебника. Включите свою фантазию, представьте, что каждый из вас стал добрым волшебником. Чтобы вы сделали, став волшебником? Начните так: - Если бы я стал волшебником, я бы сделал ... Рефлексия (звучит тихая музыка) Воспитатель: - Чтобы победить зло, надо чтобы добра было больше. В жизни капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеёк, ручейки в реку, реки - в море добра. Подумайте и скажите, какие добрые дела вы можете сделать в классе, дома, на улице, в транспорте, в природе? (ответы детей) К ролику «твори добро» - я помогу - на образование - что он получает взамен? за каждый день? б: - …. - он не получает ничего - он не станосится богаче - его не покажут по ТВ - его никто не узнает - он не станет более известным - то, что он получает – это эмоции - он свидетель счастья - он достигает более глубокого понимания - он чувствует любовь - он получает то, что нельзя купить за деньги - мир становится красивее б:- и добрее - а в вашей жизни? чего вы желаете больше всего? |