Теории государства и права. Документ теории государства. Урок усвоения нового материала Вид урока активный семинар

• Название: Урок усвоения нового материала Вид урока активный семинар
• Анкор: Теории государства и права
• Дата: 19.12.2022
• Размер: 24.84 Kb.
• Имя файла: Документ теории государства.docx
• Тип: Урок; #853196

План урока Рашидов Р.Ю.

Исторический опыт реализации принципов правового государства

Тип урока: урок усвоения нового материала

Вид урока: активный семинар

Межпредметные связи:

- обществознание: происхождение права, его формы и структура, понятие общества и взаимоотношения в обществе;

- история: возникновение древнейших государств, укрепление власти правителей;

- философия: учения мыслителей разных эпох

Цели:

1. Познавательная

- сформировать представления у учащихся об основных теориях происхождения государства

2. Развивающая

- развитие критического мышления учащихся и умения сравнивать через составление сравнительной таблицы по теориям государства и права.

3. Воспитательная

- повышение правовой культуры учащихся.

Задачи:

- развивать умения пользоваться историческим источником

- развивать теоретические представления учащихся в области правоведения

- развивать у учащихся умения сравнивать и анализировать полученную информацию

- актуализировать ранее полученные знания (понятие государства, его признаки) учащихся.

Основные понятия и положения: теория происхождения, государство и право, их связь и взаимозависимость, теологическая теория, договорная теория, марксистская теория.

Оборудование: персональный компьютер, портреты философов–мыслителей, сравнительная таблица.

Планируемый результат изучения материала:

- знание основных аспектов теорий происхождения государства

- выделение их сильных и слабых.

Методы обучения: частично поисковый, сравнительный, групповой
Ход урока.

I. Организационный момент.
II. Новая тема.
Государство существует не для того, чтобы превращать земную жизнь в рай, а для того, чтобы помешать ей окончательно превратиться в ад. (Н.А. Бердяев).

Общество составлено из двух больших классов: из тех, у которых обедов больше, чем аппетита, и тех, у которых аппетита больше, нежели обедов. (Себастьян Шамфор).

Государство - это я. (Людовик XIV).

Государство - не что иное, как намордник для усмирения плотоядного животного, называющегося человеком, для придания ему отчасти травоядного характера. (Шопенгауэр).
Цитаты зачитываются вслух, после чего ученики отмечают в своих тетрадях номер той цитаты, которая им более близка по смыслу.

Введение нового материала

вопрос: “Почему в течение многих веков люди ищут определение государства и его истоки?”

При ответе на вопрос учащиеся могут воспользоваться уже предложенными цитатами или своими собственными рассуждениями. Учитель может выслушать три – четыре различных мнения и попросить остальных учащихся дать краткий ответ на вопрос в своих тетрадях. После этого учитель излагает основные современные определения понятия государства и его отличительные признаки.

Ученые говорят о том, что первое человеческое общество возникло около 3 – 4,5 миллионов лет назад, государства же появились на Земле лишь 5 – 6 тысяч лет назад. Человечество долгое время довольствовалось жизнью внутри племени, рода, общины.

Власть и нормы (правила поведения людей) в догосударственный период происходили из самой жизни людей и были с ней органично связаны, так как обеспечивали социально-экономическое единство рода или племени. Орудия труда были несовершенны, и производительность такого труда была невелика. Люди добывали все необходимое для своего выживания и лишь со временем научились делать запасы и создавать более совершенные механизмы для выполнения различных работ. Изначально именно несовершенство орудий труда, незащищенность людей побудила их к совместному проживанию.

Все эти факторы оказали большое влияние на природу власти и норм первобытного общества. Можно выделить следующие признаки власти в догосударственный период:

1. 
   власть распространялась лишь в рамках рода и основывалась на кровных связях;
   
2. 
   власть была общественной и строилась на основах демократии;
   
3. 
   главными органами власти были родовые собрания, старейшины, военоначальники.
   

Особый характер власти определил и следующие признаки норм:

1. 
   отношения регулировались в основном обычаями;
   
2. 
   такие правила поведения существовали в памяти людей, а не на бумаге;
   
3. 
   нормы обеспечивались силой привычки, а также такими мерами, как внушением и принуждением;
   
4. 
   в основном существовали не права и обязанности, а системы табу, то есть полных запретов;
   
5. 
   нормы выражали интересы всего племени.
   

В какой-то момент мононормы стали нормами права, территория племени – территорией государства, воины племени превратились в армию, появилась государственная власть и государственный аппарат. До сих пор ученые спорят о том, когда и по какой причине это произошло. Формирование государства – длительный процесс, который по-разному протекал у различных народов мира. Некоторые в своем развитии пошли по западному пути, некоторые – по восточному. Ученые используют эти термины условно, так как западный путь был характерен лишь для Европы. Появление “восточных” государств было вызвано необходимостью проведения больших ирригационных работ, которые выполнялись большой группой людей на земле, находящейся в общественной собственности. Именно эти государства первыми появились 5 тысяч лет назад в долинах крупных рек: Нила, Тигра и Ефрата, Инда, Ганга, Янцзы и других. “Западные” государства появились позже, но в своем развитии довольно быстро нагнали, а затем и перегнали “восточные” государства. Появление государств на территории Европы было связано с разделением общества на классы, сопровождавшееся интенсивным формированием частной собственности. Примерами такого пути развития служат Древние Афины, Древняя Спарта, Древний Рим.
Современная наука определяет те признаки, благодаря которым мы можем отличить государство от других форм человеческого сосуществования:

1. 
   наличие публичной власти (аппарат управления и принуждения);
   
2. 
   система налогов, податей, займов;
   
3. 
   территориальное деление граждан;
   
4. 
   право;
   
5. 
   монополия на легальное применение силы, физического принуждения;
   
6. 
   суверенитет.
   

Записать:

Государство – организация политической власти, осуществляющая управление обществом и обладающая суверенитетом.
“Государство — это единая политическая организация общества, которая распространяет свою власть на всю территорию страны и ее население, располагает для этого специальным аппаратом управления, издает обязательные для всех веления и обладает суверенитетом”
Уже несколько тысячелетий люди живут в условиях государственно-правовой действительности: они являются гражданами (или подданными) определенного государства, подчиняются государственной власти, сообразуют свои действия с правовыми предписаниями и требованиями.

Естественно ещё в глубокой древности они (люди) стали задумываться над вопросами о причинах и путях возникновения государства и права.

Создавались самые различные теории происхождения государства, по-разному отвечающие на эти вопросы.

Множественность теорий объясняется различными историческими и социальными условиями, в которых жили авторы теорий, разнообразием идеологических и философских позиций, которые они занимали.

Всегда следует иметь в виду то, что любая отдельно взятая теория происхождения государства представляет собой субъективный взгляд её приверженцев на объективные процессы развития общества и государства.
Но прежде чем мы приступим к рассмотрению материала я ставлю перед вами проблемное задание:анализируя лекцию учителя заполнить сравнительную таблицу.

Патриархальная теория происхождения государства. Задаются уточняющие вопросы.

Договорная теория происхождения государства. Задаются уточняющие вопросы.

Марксистская теория происхождения государства. Задаются уточняющие вопросы.
По ходу выступления учащихся демонстрируются слайды презентации.

По окончании урока таблица должна выглядеть примерно следующим образом:

Теория происхождения государства и её основные представители	Сущность теории	Аргументы «за» «против»
Теологическая (религиозная) Аврелий Августин (354-430 г.г. н.э.) Фома Аквинский (1225-1274)	Государство возникает и развивается как осуществление Божественного замысла. Идея незыблемости государства. Зависимость самого государства от Божественной воли.	Налицо ненаучность данной теории: она основана не на объективных исторических данных, а на вере в божественное происхождение государства. В конечном счете, вопрос об истинности данной теории решается вместе с вопросом о существовании Бога.
Патриархальная Аристотель (384-322 г.г. до н.э.) Николай Михайловский (1842-1904)	Государство возникает в результате разрастания семьи. Государственная власть – есть продолжение отцовской (патриархальной) власти, которая первоначально охватывает только семью, а затем распространяется на все население страны. Данная теория обосновывает существование «отцовской» власти монарха в обществе.	«ЗА»- изучение некоторых архаичных культур, сохранившихся до нашего времени (племен северо-американских индейцев), позволяет утверждать, что зачатки государственных структур во многом создавались у них по аналогии с семейными. «ПРОТИВ» - установлено, что, как правило, патриархальная семья появилась вместе с государством, в процессе разложения первобытно - общинного строя. Наблюдается явное и очевидное несовпадение задач государственного управления (прежде всего, обороны и агрессии) и функций семьи (воспроизводство и совместное потребление).
Договорная (естественно-правовая) Гуго Гроций (1583-1646) –голландец. Джон Локк (1632-1704) – англичанин. Томас Гоббс (1588-1679) – англичанин. Шарль- Луи Монтескье (1689-1755) –француз. Дени Дидро (1713-1784) –француз. Жан-Жак Руссо (1712-1778)- француз.	Общественный договор как результат свободного соглашения народа – главная причина возникновения государства. Сущность договора: народ отказывается от своей свободы в обмен на гарантии личной безопасности. Содержание договора: Воля народа является источником любой политической власти в обществе; Верховенство закона; Взаимная ответственность государства и личности; Обеспечение прав и свобод личности в рамках государства.	«ЗА» - отдельные элементы договорной теории получили реальное воплощение в практике государственного строительства США (юридическое закрепление в Конституции договора между народами входящими в их состав). Основные положения многих представителей договорной теории вошли в концепцию правового государства. «ПРОТИВ» - государство (по договорной теории) выступает исключительно как искусственный продукт сознательной воли людей. Эта теория упускает из виду исторические, экономические и иные объективные причины возникновения государства. Подавляющее большинство государств мира не имели в своей основе какого бы то ни было соглашения между правителями и жителями страны. Маловероятно, что множество людей смогут договориться между собой и при отсутствии каких бы то ни было властных структур в условиях конфликтов интересов.
Органическая Герберт Спенсер (1820-1903) – англичанин	Отождествление строения и функций государства со строением и функциями живого организма. Государства – общественный организм, состоящий из людей, как живой механизм из клеток. Само человечество возникает как продукт эволюции животного мира. Дальнейшее развитие приводит к объединению людей в единый организм – государство, в котором правительство выполняет функции мозга, управляющего всем организмом. Низшие классы реализуют внутренние функции, высшие -внешние.	«ЗА» – вводит системный признак в понятие государства; обосновывает дифференциацию и интеграцию государственной и общественной жизни; указывает на связь естественных и общественных законов. «ПРОТИВ» - различие самой природы государства и живого организма требует разделения методов и подходов при их изучении. Нельзя прямо отождествлять общественные процессы с процессами физиологическими. Государство имеет ряд задач и функций, не имеющих аналога с функциями организма.
Насилия Шан Ян (390-338 г.г. до н.э.)- древнекитайский государственный деятель. Евгений Дюринг (1833-1921) – немец. Людвиг Гумплович (1838-1909) – австриец. Карл Каутский (1854-1938) – немецкий социал-демократ.	Государство возникло в результате применения внешнего и (или) внутреннего насилия одних людей над другими. Внешнее насилие – завоевание одного народа другим. Внутреннее насилие – экономическое и политическое господство одних членов общества над другими.	«ЗА» – элементы внутреннего и внешнего насилия всегда сопровождали процесс образования государства.. Монополия на легитимное (законное) насилие до сих пор является определяющим атрибутом государства. «ПРОТИВ» - внутреннее и внешнее насилие в ряде случаев являлось лишь необходимым условием, но не обязательно причиной возникновения государства, в то время как объективные причины его образования коренились в процессах внутреннего развития общества. Для возникновения государства необходим такой уровень экономического развития общества, который позволил бы содержать аппарат управления. Если этот уровень не достигнут, то никакой уровень насилия сам по себе не может привести к возникновению государства.
Психологическая Лев Петражицкий (1867-1931) – польский социолог. Габриэл Тард (1843-1904)- француз.	Психологическая потребность людей жить в организованном обществе -основная причина, порождающая государство. Психологическая необходимость слабых подчиняться более сильным, осознание людьми справедливости определенных моделей поведения, подражания и т.п. служат необходимыми предпосылками возникновения государства.	«ЗА» – человек – биосоциальное существо, наделенное сознанием и волей. Организованное общество является естественной (и единственно возможной) средой его жизнедеятельности. Человек практически лишен возможности нормально полноценно развиваться вне общества. «ПРОТИВ» – прежде чем люди могут осознать необходимость создания государства, их психика должна сформироваться, т.е. подвергнуться влиянию внутренних (самосознание) и внешних (экономических, политических и др.) объективных факторов, которые не учитывает данная теория.
Классовая (экономическая) Карл Маркс (1818-1883). Фридрих Энгельс (1820-1895). Владимир Ульянов (Ленин)- (1870-1924).	Государство – результат действия объективных процессов экономического развития общества. Общественное разделение труда, появление частной собственности приводит к расколу общества на классы с противоположными экономическими интересами; Возникая, государство использует средства подавления и управления, обеспечивает интересы экономически господствующего класса.	«ЗА» - общественно – историческая практика показывает, что развитие хозяйства и экономики неизбежно приводит к возникновению противоположных интересов, и, соответственно противоборствующих классов. «ПРОТИВ» - главный недостаток экономической теории – недооценка биологических, нравственных, политических и иных аспектов, обусловивших образование государства

Сегодня мы с вами рассмотрели лишь несколько основных теорий происхождения государства. И вы сами выделил и озвучили, что в каждой из теорий присутствуют как аргументы «за» так и против. Какой же вывод можно из этого сделать?

Итогом урока является то, что учащиеся должны придти к выводу, что в целом понимание природы происхождения государства в рамках какой-то одной, определенной теории можно считать односторонним, потому что причины его возникновения объективно коренятся во всей совокупности экономических, психологических, биологических и иных закономерностей.(Записать в тетради)

Подведение итогов урока, выставление оценок.

Домашнее задание: Лекция урока. письменное задание – Попытайтесь сформулировать свою теорию, объясняющую процесс формирования государства. При ответе необходимо обратить внимание на те черты теорий, которые, на ваш взгляд, наиболее доказуемы.