|
|
Реппресии. Урок 10. Политические репрессии 1920-1930-х годов.. Урока 10 фио учителя Искакова Айнагуль Хайролловна Предметкласс
План видеоурока №10
ФИО учителя
|
Искакова Айнагуль Хайролловна
|
|
Предмет/класс
|
История Казахстана 8 класс
|
|
Четверть/неделя
|
3 четверть,41 урок
|
|
Раздел:
|
Раздел 3. Казахстан в период тоталитаризма
|
|
Тема урока:
|
Политические репрессии 1920-1930-х годов.
|
|
Учебные цели:
|
8.3.1.7 анализировать последствия политики командно-административной системы в 20–30 гг. ХХ века;
8.1.2.1 анализировать роль и деятельность казахской интеллигенции
|
|
Цель урока:
|
Объяснение новой темы
|
|
Критерии оценивания
|
Формируют представление о масштабах массовых репрессии в СССР;
Определяют роль и деятельность казахской интеллигенции;
Вырабатывают навыки публичного выступления.
|
|
Время
|
Этапы
Начало урока.
|
Содержание урока
«Мозговой штурм».
Обсуждения эпиграфа Сервантеса.
«История –сокровищница наших деяний, свидетельница прошлого, пример и поучение для настоящего,предостережение для будущего»-
После прочтения эпиграфа, учащиеся думают, в каком смысле можно объяснить эпиграф?
Сервантес,жил в эпоху средневековья,и как актуально это оказалось сейчас, в 21 веке. Историю Казахстана невозможно представить себе без существовавшей в 20-е-40-е годы политической системы- тоталитаризма. Та история всегда будет рядом с нами.
Это тема очень важна для нас сегодня,потому что многие явления того периода находят отголоски сейчас.И вам, новому поколению,нужно осмылить и понять корни этих явлений,чтобы навсегда очистить от них общество,чтобы нашу Родину сделать свободной, демократической и открытой.Чтобы ужасы прошлых лет никогда не повторялись и остались только в воспоминаниях.
Задание №1: проанализируйте ,заполните таблицу: знаю/хочу узнать
Задание №2:работа с портретами.
  
Какую деятельность в обществе выполняли личности на прортрете?
Почему большинство казахской интеллегенции умерли в 30-е годы?
1.Поэт Магжан Жумабаев-(1898-1938гг)-которого Брюсов назвал «казахским Пушкиным».
2.Просветитель,лингвист,переводчик Ахмет Байтурсынов (1873-1937гг)- «казахский Ломоносов».
3.Творческий интеллигент,драматург Жусипбек Аймауытов(1889-1931гг)-«казахский Ушинский».
Не все имели смелость поднять голос протеста против беззаконий и произвола.Большая часть интеллигенций оказалась заложницей системы,которой сама же служила верой и правдой.
Дескриптор:
Называют политическую деятельность общественных деятелей
Называют, что казахская интеллегенция стала жертвой репрессии 1937-1938 гг.
|
Ресурсы
Слайд1-2
|
|
Середина урока
|
Исследование и анализ (игра-суд).
Задание №3 Процесс суда мы проведем не над конкретным лицом,а над явлением,и «подсудимый»-символический-«фуражка диктатора».
Разделите класс на 6 групп.
1.Председатель суда.
2.Прокурор.
3Адвокат
4.Свидетели
5.Журналисты.
Дескрипторы:
1. Умеет объяснять свое согласие/несосгласие по поводу обвинений казахской интелегенции
2. Умеет применять информацию 58 статьи Уголовного кодекса РСФСР 1927 г.
3. Делает выводы об административно-командной системе ХХ века 20–30 гг. Советской власти.
Сейчас идет много дискуссий о роли Сталина в нашей истории.Его личность крайне противоречива.Оставаясь на позициях исторической правды,мы должны видеть ,какой неоспоримый вклад Сталина в борьбу за социализм,защиту его завоеваний,так и грубые политические ошибки,произвол,допущенный им и его окружением,за которые наш народ заплатил великую цену и которые имели тяжелые послествия для жизни нашего общества.И хотя в песне пелось: «Человек приходит как хозяин необъятной Родины своей»,на деле советский человек был отчужден о собствености,власти и управления.
Задание 4.
. Исключите лишнее и объясните почему вы их исключили?(2 балла)
1 А.Байтурсынов, Аймаутов Ж., Голощекин Ф, Дулатов М, Танышпаев М.,
Омаров В.
2.ФАБКОМ, КАРЛАГ, АЛЖИР, СТЕПЛАГ
Задание 5 Определите о ком идет речь и какова их судьба?(4 балла)
1.Годы жизни 1866-1937гг. Окончил лесотехнический институт в Снкт-Петербурге. В 1904 году принимал участие в экспедиции Ф.Щербины. Лидер партии «Алаш». Автор работ «Сын степей», Дума и казахи.
2. Годы жизни 1873-1938 гг. поэт, ученый, тюрколог. Учительствовал а в аульных школах. Член партии «Алаш». Редактор газеты «Казах».
3. Годы жизни 1885-1938 гг. После окончания педагогических курсов работал учителем в аульной школе. Член партии «Алаш». Автор работ: «Оян, казак», «Несчастная Жамал», сборника «Терме».
4. Годы жизни 1895-1930 гг. казахский поэт, писатель, драматург. Сотрудник Ташкентской газеты «Акжол». Автор сказок для детей. Перевел на казахский язык Пушкина «Скупой рыцарь», Н.В.Гоголя, Л.Н.Толстого А.М.Горького, У.Шеспира
Задание№ 6 Расшифруйте.
1.АЛЖИР-
2. ГУЛАГ-
3.КАРЛАГ-
4.СТЕПЛАГ
|
Слайд3-4
|
|
Конец урока
|
Ребята,сегодня мы обратились к историческому прошлому,из которого надо извлечь уроки, чтобы не повторить ошибок тоталитаризма,явившегося целой сетью концентрационных сталинских лагерей на территории Казахстана.Казахстан стал местом депортации многих миллионов советских граждан. В советском Союзе на карательну. Систему работало 953 лагеря и поселения.В эту систему входили Карлаг,Степлаг,Особлаг,АЛЖИР,В Казахстане в 1937-1938гг.незаконно осуждено более 100 тысяч человек,около 25 тысяч из них –расстреляны.
Сегодня мы вспоминаем имена великих сынов Отечества,погибших в те страшнын годы: Ахмета Байтурсынова,АлиханаБукейханова,Шакарима Кудайбердиева,Ураза Джандосова,Беймбета Майлина,Мыржакыпа Дулатова,Сакена Сейфуллина,Мухамеджана Тынышпаева,Санджара Асфендиярова,Турара Рыскулова,Магжана Жумабаева и тысячи других.
Не по своей воли в Казахстане осталось полтора миллиона человек: 800 тысяч немцев,507 тысяч представителей народов Северного Кавказа,19 тысяч корейских семей,102 тысячи поляков.От голода и свирепствовавших болезней большая часть переселенцев умерала,но на их место привозили новых. О массовых репрессиях тех лет написано немало книг,изданы воспоминания людей, прошедших через ад лагерей.Но до сих пор исследователи называют все новые и новые имена. Значит страница истории еще не закрыта.
В 1993 году в Казахстане был принят Закон «О реабилитации жертв политических репрессий» С тех пор органами прокуратуры реабилитировано более 340 тыс незаконно репрессированных. Каждыйгод -31 мая мы чтим память –жертв политических репрессий.
Рефлексия
|
Слайд5-8
| |
|
|
Скачать 253.24 Kb.