|
|
Конспект урока по теме Руслан и Людмила. Руслан и Людмила часть 1. Урока музыки тема урока Опера Руслан и Людмила Тип урока Урок открытия нового знания
КОНСПЕКТ УРОКА МУЗЫКИ
Тема урока: Опера «Руслан и Людмила»
Тип урока: Урок «открытия» нового знания.
Образовательная цель: Формирование представления об особенностях построения оперного спектакля и взаимосвязи музыки и литературы через знакомство с оперой М.И. Глинки «Руслан и Людмила» - шедевром русского оперного искусства.
Планируемые результаты:
Метапредметные: формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условием ее реализации, продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) со сверстниками.
Предметные: уметь определять тему урока, ставить перед собой задачи; исполнять песню «Мир похож на цветной луг»
музыка А.Шаинского, слова М.Пляцковского с настроением, высказываться о характере музыки, определять, какие чувства возникают при прослушивании музыки, познакомить детей с Увертюрой, 2 песней Баяна из оперы «Руслан и Людмила» М.И.Глинкиуслан и .
Сделать анализ прослушанного произведения.
Личностные: Формирование художественного вкуса как способности чувствовать и воспринимать музыкальное искусство, формирование этических чувств доброжелательности и эмоциональной отзывчивости.
Оборудование: фортепиано, муз.центр, ноутбук, проектор, аудиозаписи Увертюра и 2 песня Баяна из оперы «Руслан и Людмила» М.И.Глинки, ноты «Мир похож на цветной луг» музыка А.Шаинского, слова М.Пляцковского
Этап урока
|
Действия учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Музыкальный материал
|
УУД (конкретно)
|
1. Актуализация знаний (3 минуты)
2. Изучение нового материала – Слушание (17 минут)
Физминутка (3 минуты)
Организация исполнительской деятельности:
распевание, пение (15 минут)
5. Рефлексия (2 минуты)
|
Здравствуйте ребята! Меня зовут Мирра Давидовна, сегодня я проведу у вас урок музыки. Урок мы начнем с загадки:
В театре очень интересно,
Когда в спектакле все поют.
И музыку играл оркестр.
Спектакль как же назовут? (опера)
Что же такое опера? Откройте тетради и запишите определение. Опера – это музыкальный спектакль, где действующие лица не говорят, а поют в сопровождении оркестра. В каждом крупном городе России есть театр оперы и балета. Например, в Москве это известный во всем мире Большой театр. Лучшие музыканты, дирижеры, певцы, режиссеры, художники участвуют в постановке опер и балетов. Какие театры нашего города вы знаете?
Сегодня мы познакомимся с замечательной оперой, которая называется «Руслан и Людмила». Оперу написал известный композитор М.И.Глинка. Еще при жизни А.С.Пушкина Глинка задумал оперу по его юношеской поэме «Руслан и Людмила», но, к сожалению, трагическая гибель Пушкина помешала осуществлению этой мечты. Опера была написана после смерти поэта. На основе сказочной поэмы М.И. Глинка создал произведение о победе добра над злом, любви над предательством и коварством, воплотил народную веру в торжество света над тьмой. Опера с большими перерывами была написана за пять лет. Премьера состоялась в 1842 г. на сцене Большого театра в Петербурге.
Наши ручки и ножки устали, поэтому сейчас мы немного разомнемся.
Сейчас я расскажу 1 действие оперы. Шумит весельем свадебный пир в гриднице великого киевского князя Светозара. Светозар выдает свою дочь Людмилу за храброго витязя Руслана. Вещий певец Баян в своей песне предсказывает судьбу Руслана и Людмилы: им уготованы разлука и тяжкие испытания. Неудачливые соперники Руслана - хвастливый Фарлаф и пылкий, мечтательный Ратмир - втайне радуются предсказанию. Однако Баян всех успокаивает: незримые силы защитят влюбленных, и на смену печали придут радость и счастье. Гости поднимают заздравные чаши, славят молодых. Грустно расставаться Людмиле с отцом, с родным Киевом. Шутливо утешая Фарлафа и Ратмира, она просит простить за отказ, и со словами привета обращается к избраннику сердца Руслану. Светозар благословляет молодых. Внезапно раздаются удары грома, наступает мрак, все поражены: «Какое чудное мгновенье! Что значит этот дивный сон?» Таинственный мрак постепенно рассеивается, но Людмилы нигде нет: она похищена. В награду тому, кто спасет княжну, Светозар обещает руку дочери и полцарства. Витязи отправляются на поиски.
Сейчас мы послушаем увертюру оперы, Увертюра – это музыкальное оркестровое сочинение, служащее началом или вступлением оперы. Прослушайте и скажите, какая музыка в начале опере, что она нам повествует? О чем хочет рассказать?
В начале оперы вещий певец Баян в своей песне предсказывает судьбу Руслана и Людмилы: уготованы разлука и тяжкие испытания, однако Баян всех успокаивает: незримые силы защитят влюбленных, и на смену печали придут радость и счастье. Сейчас мы послушаем 2 песнь Баяна. Прослушайте и ответьте, какой характер у этого произведения? Чем увертюра отличается от песни Баяна?
Молодцы! На следующем уроке мы продолжим говорить об опере, и я расскажу, что же было дальше.
Настало время для пения, подготовим наш голос к пению.
А вот еще одна загадка:
Друг без друга мы скучаем,
Вместе с радостью играем.
И нам ссориться не нужно.
Ведь всего сильнее ... (Дружба)
Правильно. Знаете ли вы ребята песню про дружбу? Вспомним песню «Мир похож на цветной луг».
ВХР трудности
|
Методы и приемы
|
Ритмический рисунок: залигованные ноты, половинные, паузы
Повышенный знак: соль диез
Четкое проговаривание звуков: «ль, ть, г, й, д».
Высокие скачки: квинты, сексты
|
прохлопать ритм;
дирижерский жест;
показ звуковысотности;
собственное исполнение;
помощь инструмента, показ звуковысотности
|
Молодцы ребята! Подведем итог нашего урока, посмотрите на экран и ответьте на вопросы?
1. Как называется опера, с которой мы сегодня познакомились?
2. Что же такое опера?
3. Кто автор оперы «Руслан и Людмила?
Правильно, молодцы! Домашнее задание выписать главных действующих лиц оперы. Урок подошел к концу, до свидания!
|
Отвечают на вопросы
Записывают определение
Ритмические движения
Слушают, анализируют
Распевание
Пение
|
«Увертюра» из оперы «Руслан и Людмила» М.И.Глинка
2 песнь Баяна «Есть пустынный край» из оперы «Руслан и Людмила» М.И.Глинка
«Мир похож на цветной луг» музыка А.Шаинского, слова М.Пляцковского
|
Организовать свое рабочее место. Введение в
урок
П: расширять свои представления о музыке;
Р: участие в учебном диалоге;
Л: эмоциональная отзывчивость на доступные и близкие ребенку по настроению музыкальные произведения.
К: взаимодействие учителя и учеников, а также учеников между собой
Л: выражение своих чувств и настроений в музыкальном слушание, понимание настроения других людей.
Л: навыки правильного пения, подготовки своего голосового аппарата
П: выделение познавательной цели – узнать и разучить песню
Р: оценка - выделение и осознание обучающимися того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить.
| |
|
|
Скачать 55.5 Kb.