|
|
урок алгебры 7 класс. Урока Предмет Алгебра Класс 7 (фгос) Тема раздела 9 Линейные уравнения с одним неизвестным (6 часов) Тема и номер урока
Технологическая карта урока
Предмет
|
Алгебра
|
Класс
|
7 (ФГОС)
|
Тема раздела
|
§ 9 «Линейные уравнения с одним неизвестным» (6 часов)
|
Тема и номер урока
|
«Уравнения первой степени с одним неизвестным» (урок № 1)
|
Цели
Образовательная
Развивающая
Воспитательная
|
Создание условий для систематизации и расширения понятийной базы учащихся за счет включения в нее новых элементов: уравнения первой степени с одним неизвестным, решение уравнения, для формирования навыка решения уравнений.
Содействие развитию математической речи (обогащение и усложнение словарного запаса), оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления, вычислительных навыков.
Содействие осознанию учащимися ценности изучаемого предмета, формирование устойчивого познавательного интереса к предмету через показ практического применения темы
|
Решаемые учебные задачи
|
Сформировать у учащихся представление об общем виде уравнений первой степени с одним неизвестным;
Учить определять коэффициенты в уравнении;
Дать определение корня уравнения;
Учить решать уравнения, используя алгоритм нахождения корня
|
Планируемые результаты
Предметные умения
Метапредметные умения
Личностные умения
|
Обучающиеся научатся:
Извлекать информацию об уравнении, представленную символьным описанием; свободно определять коэффициенты уравнения, решать простейшие уравнения
ПУУД: владеть: логическими действиями установления аналогий; формулировать проблему, строить рассуждения, умозаключения; понимать и использовать математические средства наглядности;
РУУД: понимать смысл поставленной задачи; выдвигать гипотезы при решении учебных задач и осознавать необходимость их проверки;
КУУД: организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, участвовать в диалоге, выстраивать аргументацию;
Осознание значимости математических знаний для решения задач, потребность в учебно-познавательной деятельности
|
Тип урока
|
Урок открытия нового знания
|
Вид урока
|
Комбинированный урок
|
Технология
|
Личностно-ориентированное обучение + ИКТ (презентация)
|
Методы
|
Частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный
|
Формы работы
|
Фронтальная, индивидуальная, парная
|
Организация образовательной среды
|
Источники информации: учебник «Алгебра 7 класс для общеобразовательных организаций» С.М. Никольский и др., М.: Просвещение, 2015 г.
ТСО: ноутбук, проектор, экран
Средства наглядности: презентация «Уравнение первой степени с одним неизвестным»
Дидактические средства обучения:
|
Структура урока
Название, продолжительность и задачи этапа
|
Основные элементы содержания урока
ФОУД
|
Виды учебной деятельности учащихся
|
1.Организационный этап (1 мин.)
Задачи этапа: организация внимания и готовности к уроку
|
И
Взаимное приветствие, проверка готовности учащихся и оборудования к уроку. Фиксация отсутствующих. Положительный эмоциональный настрой учащихся на работу
|
Приветствуют учителя стоя, проверяют свою готовность к уроку. Раппорт дежурного
|
2. Проверка д/з
(10 мин.)
Задачи этапа: установить полноту и правильность выполнения д/з
|
Ф/И
1.Проверка на доске решения № 613 (е - з), 615 (в, г), 617(г, д).
Проверка знания формулировок свойств степени (вставьте пропущенные слова)
|
Отвечают на вопросы во фронтальном режиме.
Сверяют свое решение с эталоном на доске
|
3. Мотивация учеб. деятельности учащихся (2 мин.)
Задачи этапа: пробудить интерес к теме урока
|
Ф
Вводное слово учителя:
-
Ф/И
Мы начинаем изучать §9, «Линейные уравнения с одним неизвестным». Эта тема вам знакома по предыдущим годам обучения
|
Слушают учителя, воспринимают информацию. Записывают дату и тему урока
|
4. Открытие нового знания (15 мин.)
Задачи этапа:
обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание понятия уравнения первой степени с одним неизвестным и алгоритма его решения
|
Изложение нового материала проводится на основании текста учебника §9 п.9.1 и подкрепляется презентацией «Уравнение первой степени с одним неизвестным»
ПЛАН
Примеры уравнений первой степени с одним неизвестным;
Общий вид уравнений;
Коэффициенты в уравнении;
Определение корня уравнения;
Что значит решить уравнение?
Алгоритм решения уравнения;
|
Вспоминают ранее изученный материал, включаются в учебный диалог,
записывают формулы и правила в тетрадь
|
5. Закрепление (13 м)
Задачи этапа: учить выполнять действия, адекватные условиям задания
|
З
Ф/И
акрепление посредством решения тренировочных упражнений: №№ 634, 635,636, 637 (а, б), 639 (а, б), 640 (а, б).
|
Отвечают во фронтальном режиме при устном решении заданий, комментируют и записывают решение
|
6.Информация о домашнем задании
(1 мин.) Задачи этапа: обеспечить понимание учащимися содержания д/з
|
И
Сообщение учащимся о домашнем задании, разъяснение методики его выполнения
Изучить пункт 9.1;
Выучить наизусть определения (выделенные жирным шрифтом):
Решить №637 (в, г), 639 (в, г), 640 (в, г).
Оценить деятельность учащихся, эффективность примененных приемов
|
Работают с дневниками и учебниками
Слушают комментарий учителя
|
7. Рефлексия (3 мин.)
Задачи этапа: учить оценивать события, факты и свое состояние
|
И
Итоги урока
На уроке я понял …
Теперь я смогу …
Мне понравилось, что …
|
Высказывают свое мнение о работе на уроке
| |
|
|
Скачать 84 Kb.