Главная страница
Навигация по странице:

  • Ход урока Организационный момент

  • Актуализации ранее усвоенных умений и знаний;

  • Коробочка Настасья Петровна

  • Следующий помещик – Ноздрев.

  • Следующий помещик – Собакевич

  • Следующий помещик – Плюшкин

  • 5. Домашнее задание: Мини – сочинение «Нужны ли человеку деньги и для чего» 6. Подведения итога урока и выставление оценок

  • тема денег в мертвых душах. Урока Тема денег и их роль в поэме Н. В. Гоголя Мертвые души Цели урока


    Скачать 28.85 Kb.
    НазваниеУрока Тема денег и их роль в поэме Н. В. Гоголя Мертвые души Цели урока
    Дата05.04.2022
    Размер28.85 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлатема денег в мертвых душах.docx
    ТипУрок
    #445310

    Тема урока: Тема денег и их роль в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»

    Цели урока

    продолжить изучение поэмы Гоголя «Мертвые души»,
    показать, какую идейно-смысловую нагрузку вкладывал автор в образ
    Чичикова.

    обеспечение овладение умениями применять теоретические знания, сформированные на уроках обществознания и литературы.

    УУД:

    регулятивные:

    самостоятельно формулировать тему, проблему и цели урока.

    в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки своей работы.

    познавательные:

    работать с понятиями, связанными с определением сделка, имущество,

    исследовать образы помещиков на примере текста поэмы "Мертвые души";

    на основе анализа, сопоставления строить обобщенный образ, свойственный определенной исторической эпохе.

    личностные:

    формировать мировоззрение обучающихся;

    формировать познавательную мотивацию;

    устанавливать метапредметные связи на уроках литературы, обществознания.

    коммуникативные:

    создавать устный развернутый аргументированный ответ;

    развивать навыки работы с научной информацией (отбор, систематизация, обобщение);

    развивать навыки публичной речи;

    развивать навыки работы с художественным текстом (анализ примеров из текста).

    слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;

    Задачи:

    1)образовательные:

    актуализация знаний по поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души»;

    формирование навыков анализа литературно-художественного произведения;

    усвоение, повторение следующих понятий: сделка, имущество, договор, собственник

    2) развивающие:

    научить оценивать экономические отношения на примере классических произведений;

    развитие исследовательских способностей;

    стимулирование самостоятельности учащихся в поиске ответов на поставленные вопросы;

    3) воспитательные:

    воспитание уважения к мыслям и высказываниям другого человека;

    соотнесение своей позиции с позицией другого;

    выражение своего отношения к содержанию произведения;

    на примере поведения героев воспитание законопослушных граждан,

    воспитание читательской культуры учащихся.

    Ход урока

    1. Организационный момент

    Здравствуйте, присаживайтесь. Проверьте свою готовность к уроку.

    Хотелось бы начать наш урок со стихотворения

    Ивана Андреевича Крылова «Бедный Богач»

    Ну стоит ли богатым быть,

    Чтоб вкусно никогда ни съесть, ни пить

    И только деньги лишь копить?

    Да и на что? Умрем, ведь все оставим.

    Мы только лишь себя и мучим, и бесславим…

    О чем это стихотворение? (О богатстве и деньгах)

    А что такое деньги?

    в толковом словаре С.И. Ожегова найдем определение «деньги»

    1. Металлические и бумажные знаки (в докапиталистических формациях особые товары), являющиеся мерой стоимости при купле-продаже, средством платежей и предметом накопления.

    2. Капитал, средства. Большие д. Сумасшедшие д. (очень большие; разг. неод.). Бешеные д. (легко доставшиеся большие деньги, а также вообще чрезмерно большие деньги; разг.). Не при деньгах кто-н. (не имеет средств, денег; разг.). Полтинник не д. (небольшие деньги). Время д. (посл.).
    Эпиграф к уроку

    «Копейка рубль бережет»

    Как вы понимаете эту пословицу?

    (Из сэкономленных копеек складывается рубль, о бережном и экономном отношение к деньгам)

    1. Актуализации ранее усвоенных умений и знаний;

    Мы с вами познакомились с поэмой Н.В. Гоголя «Мертвые души»

    Угадайте кто это?

    «Не красавиц, но и недурной наружности, ни слишком толст, ни слишком тонок, нельзя сказать, чтобы стар, однако же и не так, чтоб слишком молод»

    (Это герой поэмы - Чичиков)

    Да ,это Чичиков, сегодня речь на уроке пойдет о нем.

    Обратимся к эпиграфу нашего урока. Как это пословица связана с нашим героем.

    (в детстве отец Чичикова давал ему наставление, говорил именно что надо беречь копейку)

    Правильно, наставление отца Чичикова представляет собой небольшой, но очень важный момент в поэме. Зачитайте наставление отца. (наставление на партах учащихся)

    Сформулируйте тему урока «Роль денег в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души».
    Какое было детство у Чичикова?

    (трудное и безрадостное, отец болеет и ведет себя не ласково с сыном)

    Это наставление как-то повлияло на судьбу Чичикова?

    (Да повлияло, и даже очень серьезно. Не только на судьбу, но и на характер. Благодаря советам отца Чичиков вырастает, расчетливым, хладнокровным и лицемерным человеком)

    А какие советы отец ему дал?

    (не быть легкомысленным, угождать начальству, дружить только с богатыми, не тратить деньги на других, экономить и копить деньги)

    Жажда денег превращает главного героя в мертвую душу. Вся его жизнь подчинена получению денег, причем он использует любые средства и не останавливается ни перед чем. Но не только Чичиков такой, а все герой этого произведения заинтересованы лишь материальным вопросом.

    С какой целью Чичиков приехал в город Н и наносит свои визиты к помещикам

    (У него была необычная, для всех цель – он скупал мертвых душ)

    1. Открытия новых знаний.

    Сейчас мы вместе с Чичиковым поедем путешествовать по окраинам города Н.

    В ходе путешествия мы с вами будем знакомиться с помещиками города Н.

    Первый помещик, к которому отправился Чичиков — это Манилов.

    Манилов

    (познакомились в городе, ехал по приглашению)

    Дом господский стоял одиноко на возвышении; скучно-синеватый лес; день не то ясный, не то мрачный, светло серый; в доме чего-нибудь недоставало; стены выкрашены какой-то голубой краской, вроде серой.

    На взгляд человек видный, приятный, улыбается заманчиво; белокур с голубыми глазами

    Человек так себе, ни то ни се, ни в городе Богдан, ни в селе Селифан: говорит мало, много думает, уже два года читает 14-ю страницу

    Удивился, согласился передать бесплатно; не знает, сколько у него крестьян умерло.
    А про Манилова можно сказать, что его интересуют деньги, ведь он отдал души крестьян бесплатно?

    (Да, в разговоре с Чичиковым он тоже затрагивает тему денег. «О, Павел Иванович, позвольте мне быть откровенным: я бы с радостью отдал половину всего моего состояния, чтобы иметь часть достоинств, которые имеете вы». Он сравнивает достоинства друга деньгами).

    Давайте с вами вспомним уроки обществознания.

    (на доску прикрепляем термины, имущество, собственник, сделка, договоры)

    Собственник -это лицо, которому принадлежит право собственности на что-либо. Право собственности включает три правомочия – владение, пользование и распоряжение.

    Сделка – это действия лиц, направленные на установление, изменение или прекращение гражданских прав и обязанностей.

    Договор – сделка в котором принимают несколько лиц. Договоры делятся на следующие виды:

    Хранения, дарения, купли-продажи, аренды, мены, ренты, поката, перевозки.

    Распределим эти термины с примерами из поэмы.

    Собственник – Манилов

    Сделка – покупка Чичиковым мертвые души у Манилова

    Договор (купчая) – купли-продажи

    Покупатель – Чичиков

    Имущество – крестьяне, мертвые души

    Отправляемся дальше. Кто следующий?

    (Помещица Коробочка)

    Коробочка Настасья Петровна

    (попал случайно во время дождя)

    Небольшой домик, полный двор птиц, старенькие обои, картины с птицами, старинные маленькие зеркала, огромные перины.

    Женщина пожилых лет, в чепце, фланелью на шее.

    Гостеприимная, торгует медом, перьями. Скуповатая, расчетливая.

    Интересуется, зачем они ему; знает точное количество умерших (18 душ), боится понести убытки, хочет немного подождать, согласилась продать за 15 ассигнаций.

    Как отреагировала Коробочка на предложение Чичикова?

    (Она удивляется странным предложением Чичикова, но все же задумывается, что дело выгодное, да только новое и небывалое)

    Посмотрим в словаре слово «Ассигнации»

    Ассигнации – это разновидность ценных бумаг или денежных знаков.)
    Следующий помещик – Ноздрев.

    Характер Ноздрева не сразу понял даже проницательный Чичиков и совершил ужасную ошибку, едва его не погубившую. «Это был среднего роста очень недурно сложенный молодец с полными румяными щеками…»

    Ноздрев через несколько минут перешел на «ты»  и бросился в объятия.

    Ноздрев относится к типу людей, которых, как правило, называют «разбитными малыми», они слывут за хороших товарищей, да и в лице у них всегда что-то открытое, прямое, удалое.

    Ноздрев не относится к числу приобретателей, поэтому, узнав, что Чичиков не желает играть в банк, быстро переходит от признания в дружбе и любви к оскорблениям и грубости: «Дрянь же ты! Я думал просто, что ты порядочный человек, а ты нисколько не понимаешь обращения».

    Ноздрев – гениально угаданный «идеал» жизнерадостного хама, для которого не существуют никакие жизненные и нравственные ценности, вся жизнь – ярмарка, источник удовольствий.

    Как отреагировал Ноздрев на предложение Чичикова продать ему мертвых душ?

    (начинается торговаться, пытается выменять души, предлагает сыграть в карты на души и т.д. то есть Ноздрев относится к деньгам несерьезно, они для него средства для получения адреналина, утоление азарта )

    Следующий помещик – Собакевич

    Собакевич – совершенное подобие лесного зверя: «Когда Чичиков

    взглянул искоса на Собакевича, он ему на этот раз показался весьма похожим на средней величины медведя».

    Отличается отменным аппетитом, поносит последними словами

    городских чиновников. Единственный из помещиков сразу понял аферу Чичикова и сумел выжать из него деньги.

    Собакевич – хороший хозяин: все у него в порядке, добротно и

    надежно. Знает всех умерших мужиков, ценит их трудовые качества. Но звериная суть Собакевича выползла наружу.

    Главная цель всех действий Собакевича – выжать доход, не считаясь

    ни с какими нравственными нормами. С мужиками ладит, потому что это выгодная собственность: выгоднее продать хоть мертвыми, хоть живыми.

    Как Собакевич реагирует на предложение Чичикова?

    (торгуется, боится продешевить. Знает каждого своего крестьянина, хвалит их и завышает цену.)

    Следующий помещик – Плюшкин

    «А ведь было время, когда он только был бережливым хозяином! Был женат и семьянин, и сосед заезжал к нему пообедать, слушать и учиться у него хозяйству и мудрой скупости».

    До «какой ничтожности, мелочности, гадости мог снизойти человек, мог так измениться». «Прореха на человечестве».

    Отдал Чичикову больше всех мертвых душ.
    Чичиков

    Чичиков – это как бы «тип типов». Хитроумный путешественник похож на тех, с кем обделывает свои дела. Чичиков может быть не менее деликатен, чем Манилов, способен копить упорно, чем Коробочка, может кутнуть не хуже Ноздрева, а в умении «прилгнуть» далеко превзойдет этого болтуна. Он прижимист и деловит, как Собакевич, в бережливости не уступит Плюшкину той поры, когда тот еще был мудрым хозяином, в искусстве брать взятки перещеголял Ивана Антоновича – «кувшинное рыло».

    Но есть в характере Чичикова черта, которая придает всем его свойствам новое значение и делает первым лицом в галерее подлости – поразительная гибкость, цепкость, приспособляемость к любым обстоятельствам. Сама внешность Чичикова – воплощение этого свойства: «не красавец, но и не дурной наружности, ни слишком толст, ни слишком тонок; нельзя сказать, чтоб стар, однако ж и не так, чтоб слишком молод».

    Чудеса приспособляемости демонстрирует весь его жизненный путь. Будучи ребенком, начал копить деньги с полтины и вскоре зашил в мешочек первые пять рублей.

    Чичиков проявлял дьявольское чутье как таможенный контролер и удивительную изобретательность в контрабандистских операциях. Небыкновенную живучесть показал Чичиков после двух своих провалов: он ушел, как колобок, от суда, сохранил незапачканным послужной список, даже деньги кое-какие затаил. Прошло немного времени – и вот он вновь уже занят спекуляцией, которая вполне может сделать его «миллионщиком».

    Чичиков – находчивый мошенник, подлец, хозяин, приобретатель. Он нашел лазейку между законами. Пускался и на прямые нарушения законов: брал взятки, утаивал казенные деньги, когда состоял в строительной комиссии, вступал в сделки с контрабандистами.

    Так кто же он, Чичиков? Мошенник или гений?

    (ответы учащихся)

    4. Билетик на выходе

    - по какому критерию Гоголь расположил помещиков?

    - Что нового и полезного для себя вы взяли с урока?

    - К чему нас призывает Н.В.Гоголь, чтобы не стать мёртвыми душами?

    5. Домашнее задание: Мини – сочинение «Нужны ли человеку деньги и для чего?»

    6. Подведения итога урока и выставление оценок

    Мне бы хотелось закончить сегодня наш разговор словами известного литературоведа Ю.М.Лотмана: «Мёртвые души» - это галерея застывающих, стареющих, теряющих жизненные соки душ». Н.В.Гоголь верил в то, что его герои переродятся и «избавятся от скверны», надо только верить.


    написать администратору сайта