Устав 1786. устав. Устав народных училищ 1786 года Разработки 17601770 гг способствовали созданию важнейшего документа Устава народных училищ
 Скачать 15.91 Kb.
|
|
Устав народных училищ 1786 года Разработки 1760-1770 гг. способствовали созданию важнейшего документа «Устава народных училищ» 1786 года. Основным источником для него явился австрийский школьный устав 1774г. Устав стал плодом четырехлетней работы «комиссии об учреждении училищ», созданной указом от 7 сентября 1782 г. в составе: секретаря П.В. Завадовского, академика Ф.И. Эпинуса и тайного советника П.И. Пастухова. Еще до окончательного утверждения Устава (5 августа 1786г.) в апреле 1786г. последовало повеление Екатерины II об организации в 25 городах Российской империи главных народных училищ, в том числе и в Петрозаводске. Екатерининская школа, как и школа петровская, была государственной, но имела и еще две важных особенности: она стала общеобразовательной и бессословной. Существовавшие еще ранее в Петрозаводске частные школы, учителями в которых являлись грамотные люди разного звания: купцы, мещане, чиновники, мастеровые, (даже женщины занимались обучением мальчиков), составляли реальную конкуренцию Главному народному училищу. Ученики частных педагогов неохотно шли в новое училище и часто возвращались к своим старым учителям. То, что некоторые дети после открытия училища вновь возвращаются к своим прежним приватным (частным) учителям может быть объяснено некоторыми весьма существенными недостатками екатерининской государственной школы. 1.Отсутствие центрального органа управления образования. 2.Отсутствие определенного бюджета из государственных средств на народное образование. 3.Отсутствие достаточного контингента учителей и учреждений, которые готовили бы педагогический персонал. 4.Отсутствие преемственности между низшей и следующими школьными ступенями. 5.Несовершенство программ училищ. Таким образом, Мысли Екатерины II о преобразовании дела воспитания и образования молодежи были воплощены в документах школьной реформы 1782-1786 гг. В 1786 г. Комиссия об учреждении народных училищ опубликовала главный документ школьной реформы – «Устав народным училищам в Российской империи». Устав провозглашал воспитание как «единое средство» общественного блага, утверждал мысль о том, что воспитание следует начинать с самого раннего возраста. Согласно Уставу 1786 г., по всей России, во всех городах и крупных селах открылись малые и главные народные училища – бесплатные смешанные школы для мальчиков и девочек, находившиеся вне контроля церкви. Малые народные училища создавались в уездных городах и селах со сроком обучения два года. Они должны были готовить грамотных, умеющих хорошо писать и считать людей, знающих основы православия и правила поведения. В них обучались чтению, письму, нумерации, священной истории, катехизису(краткое наставление в вере новоначальным христианам или тем, кто желает принять Крещение), арифметике, чистописанию и пр. Главные училища должны были давать более широкую подготовку на многопредметной основе. Главные народные училища организовывались в губернских городах; срок обучения в них составлял пять лет. Помимо программы малого училища, в курс обучения в главных народных училищах входили евангелие, история, география, геометрия, механика, физика, естествознание, архитектура. Для желающих – латинский и еще один иностранный язык, чаще всего – немецкий. В главных училищах можно было приобрести педагогическое образование. После окончания педагогического училища предоставлялась возможность продолжить обучение в университете. Училищами могли пользоваться средние слои населения. Они содержались на средства городских самоуправлений. Уставом решался чрезвычайно важный вопрос о преподавании на «природном», т.е. русском, языке. В училищах предполагалось совместное обучение мальчиков и девочек, учебный день начинался в 8 ч и продолжался до 18 ч с перерывом с 11 до 14 ч, прием в училище детей осуществлялся два раза в год. В школе появились расписание уроков, классная доска, классный журнал успехов и посещаемости учеников. В 1783 г. главным методическим документом, определявшим деятельность учителей народных училищ, было «Руководство учителям первого и второго класса» И.И. Фильберга, которое было переведено Ф.И. Янковичем де Миерево. В документе раскрывалась методика работы с классом, рассматривалась специфика преподавания различных предметов. В конце 18 в. ряд ведущих ученых и педагогов России создали учебники для народных училищ по различным дисциплинам. Реформа, предпринятая согласно Уставу 1786 г., была важным этапом в развитии школьного дела. Число народных училищ быстро росло; к концу 18 в. из 500 городов России училища имели 254; их посещали 22 тыс. учащихся, в том числе 1800 девочек, что составляло третью часть от всех обучающихся в учебных заведениях России. Кроме Устава 1786 г., Комиссия об учреждении народных училищ издала также «Правила для учащегося в народных училищах» (1783), дополнявшие Устав четким перечнем обязанностей школьников. В 1783 г. при главном народном училище в Санкт-Петербурге была открыта учительская семинария, первая и единственная на всю Россию. В 1786 г. учительская семинария выделилась из состава главного народного училища и стала первым в России педагогическим учебным заведением. К концу 18 в. выпускниками этой семинарии стали более 400 учителей народных училищ. |